基于新课改的初中体育篮球教学

余琦松

江西省抚州市南丰县白舍镇中学

基于新课改背景下，教师在为初中阶段的学生进行体育学科的课堂教学时，首先要做的就是具备完整的教学模式以及教学方法。并且在教学的过程中，将学生的主体地位进行突出，以此来帮助学生对体育运动的学习产生浓厚的兴趣，当然，教师在教学的过程中，不仅需要为学生传授一些篮球的理论知识，更重要的就是帮助学生来进行实践操作能力的培养。

一、注重篮球知识的讲解，来提高学生的理论基础

对于初中阶段的学生来说，对于任何一种体育运动的实践都需要理论知识来作为基础，所以说，教师在为这一阶段的学生展开体育运动的教学时，首先要做的就是为学生讲解一些相关的理论知识。这样一来，学生就能够在进行篮球运动的实践之前，对这一运动在比赛时的规则以及注意事项进行充分的掌握，这样，就能够有效地帮助学生提高篮球运动的实践能力。[1]

比如说，教师在为初中阶段学生进行篮球这一运动的教学时，首先应该在本班的教室中来进行第一课知识的讲解，并且充分的运用教室中的条件来展开相关理论知识的讲解。并且在教学的过程中，教师可以选择一些对于篮球运动感兴趣的学生来说一说自己所喜欢的篮球球星，或者让学生说一说自己为什么喜欢篮球这一运动，在这一过程中，就能够营造轻松愉快的交流环境。这时教师就可以为学生讲解一些与篮球这一运动相关的知识，例如篮球这一运动的起源以及其中的规则，以此来帮助学生对这一运动进行基础的了解。接下来，教师可以运用教学上的信息技术来将一些赛事的视频为学生进行展示，在观看的过程中的学生提出一些相应的问题，并且引导学生对此展开分析和讨，以此来对学生的学习成果进行检验。这样一来，学生不仅能够对一些理论知识来进行掌握，还能够为学生之后的运动时间来奠定良好的动力，以此来提高课堂教学的质量和效率。

二、注重篮球的课堂实践，来提高学生的运动水平

篮球这一运动具有较强的实践性，所以说，为学生讲解了相应的理论知识之后，教师要做的就是带领学生来展开时间锻炼。[2]并且新课改提出，教师在展开教学时，为学生讲解完动作之后，应该时刻对学生的动作来进行观察，当出现问题时，应该及时地进行纠正，并且应该重点对学生的细节处理能力来进行观察，以此来帮助学生提高自身的篮球运动水平。

比如说，教师在带领学生展开篮球这一体育运动的学习时，教师首先可以为学生进行分组，并且要求学生以小组的形式来展开训练，教师在进行分组时，应该依据学生的篮球运动水平来展开，并且选择其中一位能力较强的学生来扮演小组长这一工作。当教师将其中所包含的一些基础内容讲解完之后，教师就可以要求班级中的学生以小组为单位来进行相应的训练，如果在训练的过程中存在一些问题，可以与小组成员共同进行解决，仍然解决不了的话，就可以对教师来进行相应的提问。当然，教师也应该对班级中的每一个组进行轮番的观察，这样来及时地发现学生在训练过程中所存在的一些问题，之后，教师还可以组织班级中的成员来进行对抗赛，以此来添加课堂教学的实践性，以此来帮助学生在实战的过程中，来发现自身所存在的不足之处。运用在这样的教学方式来进行课堂教学，不仅仅能够有效地提高课堂教学的质量，还能够帮助学生对这一运动产生浓厚的兴趣，以此来帮助学生获得良好的学习水平。

三、注重篮球运动的精神，来提高学生的品德修养

俗话说得好“友谊第一，比赛第二”，这一句话，真好能够体现出一个人所具备的良好素质以及道德修养，所以说，教师在进行体育运动的教学过程中，应该重点培养学生的篮球品德。对于初中阶段的学生来说，正处在心理叛逆的阶段，因此，教师应该对学生的心理状态进行实时的监控和注意，并且依据学生的心理变化来展开针对性的德育教学，以此来帮助学生形成良好的篮球修养。

比如说，教师在带领学生进行实战活动的过程中，由于篮球运动属于竞技类的项目，因此输掉比赛的一些学生就会出现不服气或者是责怪自己队友的场景，那么在这时，教师要做的就是对学生来展开相应的疏导。首先，教师应该帮助学生意识到自己在这次比赛中失败的原因，而并不是一味地对自己队友的错误来进行小题大做；其次就是引导学生体会到团队作战的重要性。对于那些胜利的学生来说，教师要做的就是引导学生不能够形成骄傲的心理，并且鼓励学生能够对那么失败的学生来进行一定的安慰。这样一来，学生就能够真正的体会到团队所具备的具体含义，以此来帮助学生获得良好的道德修养。

对于初中阶段的学生来说，篮球运动的教学存在一定的重要作用，并且要求教师在教学的过程中，应该依据学生的性格特点来展开趣味性的教学，以此来帮助学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，提高学生的运动能力和综合素质。