浅析传统戏曲进小学校园的意义

赵华艳

贵州省毕节市七星关区毕节一小

一、野戏曲进校园冶现状

1.“戏曲进校园”的推进情况。自国家提出“戏曲进校园”的号召以来，作为国家第一批“戏曲进校园”试点的河南省就积极开展了此项工作。河南作为中原大省，其戏曲资源丰富、历史文化积淀深厚，例如河南省豫剧团和多地市豫剧团及表演团体，选拔了戏曲梅花奖获得者等优秀戏曲演员进入校园，为学生们表演了《花木兰》《清风亭》《红灯记》等百十部经典的传统和现代豫剧。河南小学里，河南学子占比大，他们对豫剧有一种天生的亲切和熟悉，所以易于接受“戏曲进校园”这项活动的开展。

2.戏曲在校园传播中存在的问题。目前，戏曲文化在小学内的传播情况并不乐观。第一，小学生对戏曲的接触少。当今小学生的大部分课余时间都被微信、游戏、歌曲、网络文学等内容占据，加之戏曲的节奏和小学生快节奏的生活不太匹配，学生很少愿意花时间去接触戏曲。第二，小学没有形成浓厚的戏曲文化氛围。

二、野戏曲进校园冶的重要性

1.传承中国传统文化知识。小学小学生对传统的戏曲艺术接触很少甚至完全不了解，这对戏曲艺术的保存和传承来说非常不利，更不要说促进戏曲艺术进一步发展了。我国有很多小剧种已经面临失传的危机。因此，中共中央下达文件制定政策，意在挽救戏曲艺术。只有通过政策的刺激才能够更好地推进传统文化的继承与发展。在中国戏曲种类里，最高雅的曲种就是昆曲。昆曲至今已流传了600余年，其高雅之处突出表现为它的戏词优美、文学性强。昆曲代表曲目《牡丹亭》中有这样的唱词：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，似这般良辰美景，都付与断壁颓垣”，这种优美的戏词让人听了禁不住心神摇荡。昆曲在传播的同时，也传播了我国传统诗词文化，淋漓尽致地展现出汉语的音乐性。

通过“戏曲进校园”活动，可以让小学生产生对戏曲的兴趣，了解关于戏曲的文化知识，比如“唱念做打”“生旦净丑”“手眼身法步”等，以及角色更细致的分类、戏服图案的含义、脸谱颜色代表的意义、经典曲种的代表性曲目，等等。戏曲知识是戏曲文化接受的基础，没有相关的知识会使小学生在欣赏戏曲的时候感到一种文化上的隔阂和精神上的陌生。引导小学生进一步了解戏曲文化知识，进而提升他们的戏曲欣赏水平，对我国传统文化传播和戏曲文化传播都有极大的积极作用。

2.传承戏曲中蕴含的民族精神。每个民族的艺术都凝聚着这个民族的共同价值观和民族精神。在中国戏曲发展过程中，戏曲吸收并保存了中国传统的民风民俗、历史政治、道德观念等内容。戏曲除了娱乐性，还表现出强烈的教育性。比如豫剧的经典曲目《清风亭》，讲的就是一个被收养的孩子因贪恋富贵而抛弃自己的养父母，最后被雷劈死在清风亭的故事，宣扬了人要知恩图报的道理。“滴水之恩，涌泉相报”是中华民族的优秀传统和民族精神。程派的代表性曲目《锁麟囊》讲的是：因为躲雨，两个陌生的新嫁娘在同一个亭子下相遇，有感于贫家新嫁娘的伤心，富家新嫁娘将自己装满珠宝的陪嫁锁麟囊匿名相赠。多年后，富家新嫁娘因家乡遇到水灾而家破人散，巧遇贫家新嫁娘，被报恩相助，最终家人团圆。路见不平、伸手相助，但行好事、不问回报，这也是我们中华民族的优秀传统、民族精神。

三、野戏曲进校园冶的推进途径

1.把握青年人审美习惯，有效传播戏曲文化。中国传统戏曲是我国劳动人民在农耕时代形成的艺术产物，旋律节奏相对于现代的流行歌曲来说是比较缓慢的，戏曲的故事情节也不如现代小说和电影电视作品那样跌宕起伏。从各方面说，戏曲都不太符合当代小学生的欣赏习惯。

中国传统文化博大精深、源远流长，是中华民族几千年的智慧结晶。中国传统文化要想得到更好的传承和发展，就必须吸收当今社会的文化元素。作为中国传统文化重要部分的戏曲也不例外，戏曲必须以传承与创新来适应时代的变化。改革创新才能促进发展。我国戏曲一直在改革着、变化着、前进着、发展着。最近10年来，小学生对传统文化表现出极大的兴趣，最突出的表现就是各地年轻人热衷于穿汉服，传统文化热潮的兴起对戏曲发展来说是一个好机会。

2.多种形式开展戏曲文化活动。戏曲文化在小学的传播可以有多种形式，“戏曲进校园”只是其中的一种，而且是由官方发起的。小学内部完全可以发起更多形式的活动来传播戏曲文化。比如，小学可以给予小学生一定的引导和支持，充分调动他们的积极性，让小学生选择用何种形式传播戏曲文化，从而让小学生成为传播戏曲文化的主角。这种主动传播的效果肯定会比“戏曲进校园”这种被动接受的传播效果要好。

3.开设相关课程，系统普及戏曲文化。为了调查小学生对戏曲的喜爱程度及接受难度，笔者在课余时间走访了200名不同院系的学生，并制作了简单的调查问卷。问卷数据表明，10%的小学生喜爱戏曲，因为他们愿意欣赏戏曲的服装、动作；5%的小学生非常喜爱戏曲，因为他们从小跟着爷爷奶奶听戏，有着长期的欣赏戏曲的经历；16%的小学生对戏曲不感兴趣但也不排斥，因为他们很少听戏曲；69%的小学生对戏曲完全没有好感，因为他们觉得戏曲节奏缓慢，而且也听不懂戏曲内容。

复兴中华民族必然首先要复兴中华民族文化。中国优秀传统文化为当代社会主义优秀文化的建设和社会主义核心价值观的建设提供了文化养分和精神支持。戏曲是中国优秀传统文化的重要组成部分，“戏曲进校园”活动不仅促进了戏曲文化知识在小学的传播和传承，更为繁荣中国优秀传统文化、助力中国梦的实现做出了贡献。