图书馆的阅读推广研究

曹小红

湖北省公安县图书馆

古今中外有很多名人都有关于热爱读书的名言。高尔基的：书是人类进步的阶梯。毛主席的：人可以一天不吃饭，一天不睡觉，但不能一天不读书。万盘皆下品，唯有读书高。读读读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

读书是一却事物当中最重要的。有的人说：生命才是最重要的。但是我认为，没有文化知识的人，无异于行尸走肉。也有人说：金钱才最重要。但是我认为，没有文化知识的人，拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书，才能拥有知识。拥有了知识，才能发展经济。所以，读书才是最重要的。

一个人养成了爱读书的习惯，才会成为一个不断提升自己，不断成长的人，而且一生都不感到寂寞。不爱读书的人，一定是个眼界不宽、思维狭隘、永远落后于时代的人。喜欢读书的孩子会是一个聪明的孩子、爱学习的孩子、成绩好的孩子。因为他们听课听得更明白，记得更清楚。他们知道该如何去解决问题，如何寻找并利用资料。他们的词汇量更丰富，讲话更有条理，思维更敏捷，知识更广博。

现阶段，愿意去图书馆看书的人太少。由于电子产业的发达，许多人觉得用手机或是上网工具看书更为方便。我认为图书馆之所以被冷落并不是什么服务做的不好。其原因之一是因为现在图书馆引入企业管理理论，为读者开展了很多有必要的服务，但是没有真正的做好，没有很好的正中读者下怀。还有一些别的服务：例如手机图书馆，想法很新颖，技术不达标，实际效果比想象中的预期差太远。原因二：大部分图书馆资金并不充裕，县城级别的图书馆，很多书都不达标，很多人想去看，也找不到自己要看的书，而图书馆是社会公益性质的一个机构，又不能太商业化。原因三：图书馆的竞争者和替代品多了，本来是只有书店一个主要竞争者，但网络很快成为了更大的甚至是致命的竞争者，而且网络很明显对人更具有吸引力的多。这样一来，图书馆原本具有的馆藏资源丰富的优势，无疑就被大大弱化了。综合这些问题，我觉得图书馆的阅读推广研究问题现在就是我们这些图书馆工作人员应该好好考虑的问题。

阅读推广，首先要从青少年开始。

2009年世界读书日，温家宝总理在国家图书馆与读者见面时强调：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”如今，从基层图书馆到国家总理，对读书及人们的阅读行为，都给予极大的关注，也给予阅读文化研究一个重要的定位。而青少年阅读推广研究是其中的一项重要内容。

阅读要从娃娃抓起，这并非一种宣传式的口号，而是现实所迫。众所周知，阅读能否持续，关键在于从小能否培养积极的阅读习惯，而这种习惯的培养，对于孩子而言显然要容易得多。要多多对青少年灌输阅读的思想，青少年时期是人生中以读书学习为主业的黄金时段，他们是阅读的主体，在我国，青少年是图书的最主要消费群体。家长最关心的也是子女的读书问题。由于各种原因，近年来我国青少年阅读还存在一些问题，如相当多的青少年缺乏阅读习惯，将阅读视为家长、老师强加的任务，而体会不到读书能改变命运的千古真理和阅读的乐趣。

鉴于目前青少年在校阅读面临的问题，图书馆阅读推广活动，应该考虑如何力所能及地介入校园内的阅读，发挥图书馆应有的功能和作用，使阅读成为学生们的必修课。

青少年阅读推广活动具体来说，社会环境营造了青少年阅读的氛围，校园阅读是青少年阅读的基础，图书馆的阅读则是青少年阅读的重要环节。这个重要环节可以通过图书馆组织符合儿童特点的读书活动，来达到吸引读者爱上阅读的目的。

福布斯杂志曾经对全球近100个国家的国民阅读情况做过一次调查，结论显示中国人均年阅读量仅为1.5本，排在第78位，而排名第一的日本，人均年阅读量高达12本。这让我们看到了工作的差距。图书馆界的同行们，应通过互相学习，交流经验，培养儿童的阅读习惯，逐步缩小这个差距。图书馆要加强国内与国外之间的交流、城市与农村之间的交流、发达地区与边远地区的交流。

在课堂教育之外，图书馆开展阅读辅导工作，是学校教育的有力补充，能够正确引导青少年充分利用课余时间，汲取知识。同时，图书馆拥有丰富的文献资源，馆内资源中有大量的适合青少年阅读学习的图书资料，如能善加引导，不但可以促进资源利用率，同时也可以让青少年养成爱读书读好书的习惯，因此，在基于青少年独特需求的基础上，图书馆为青少年提供的服务应该满足青少年教育信息文化娱乐等方面的需求，促进其读写能力终身学习，信息素质以及娱乐阅读的提高，这将是公共图书馆今后需要加大发展力度的一个方向。

图书馆是书籍种类最多，人口流动密集，有良好阅读环境的地方，因此，我们应该通过图书馆让青少年爱上阅读，自觉的阅读图书，选择适合自己的书籍，让书目能真正进入青少年的阅读视野，阅读深入到青少年的日常生活中，达到给青少年推荐好书的目的，推动阅读的良性发展。以下是图书馆推荐书目的几种常见方法

图书推荐，是将青少年感兴趣的图书在一定空间按照一定顺序排放，突出其重要性，吸引读者注意，图书推荐是大多数图书馆开展阅读辅导服务都会采取的形式之一，但是，面向青少年的图书推荐有它不同的地方，最大的特点就是推荐图书的内容要不同，必须体现出青少年的需要，图书推荐最重要的是选择青少年感兴趣的或是符合其需求的图书，选择标准可以通过对本馆的青少年读者展开调查获得，了解他们的兴趣爱好关注热点等，依照青少年的爱好总结出几个相应的主题，再依据这些主题选择推荐的图书，还可以依据馆员推荐进行，图书馆管理人员可以通过工作经验提出建议，推荐青少年利用率较高的图书，，此外还有普遍的获奖图书的推荐等，一般的情况下，青少年比较感兴趣的主题常常会和社会热点相互连接，具有一定的时效性。

间接阅读推广，开展青少年的阅读推广工作不仅仅是图书馆的职责，在充分发挥图书馆作用的基础上，应该尽可能的利用社会上的一切有效资源，为青少年提供阅读推广服务，间接阅读辅导就是读过书籍的青少年向他的朋友推荐图书或是作者向读者推荐图书，图书馆的工作内容就是为他们提供一个良好的交流环境，促进读者与读者，作者向读者之间的良好交流环境，使得他们相互影响，形成良好的阅读习惯，他们之间的交流就会产生出新的思想，通过沟通寻找对自己喜欢感兴趣的有价值的书，相互之间的交流与看法能够促进青少年的独立思考，不仅仅可以让青少年多读书，同时通过阅读中的不断思考在潜移默化中影响他们的成长。

网络阅读推广，随着计算机网络技术的不断发展，图书馆开展阅读辅导服务的形式也发生的变化，读者除了利用图书推荐，推荐书目，间接阅读推广等面对面的方法外还可以利用网络进行在线阅读推广，青少年一般对网络有比较大的兴趣，成为了在网上阅读推广使用者的重要组成部分，图书馆还可以在网上建立具有针对性的青少年阅读辅导俱乐部，这样青少年在网上可以尽情自由的交流，发表意见。但是，开展新颖的网络推广推广业务宣传一定要大幅度，要让多数人知道有这个新颖的业务。

青少年是我们祖国的未来，是民族的未来，是民族的希望。关注青少年阅读才可以推动整个社会阅读的进步。推动公共文化服务体系的建设，倡导全民阅读，不仅仅是图书馆工作的核心内容，也事关全社会的发展和全民族文明素质的提高。在学校里播撒阅读的种子，营造出青少年阅读的良好环境，提高青少年的阅读能力，为推动公共文化服务体系建设贡献力量。

从产业长远发展和持续提高国民素质的根本大计考虑，抓好青少年阅读是非常重要的。阅读要从娃娃抓起。

综上所述，图书馆在青少年阅读推广工作中，开展一系列活动的最终目的。书籍是不能改变世界的、但读书可以改变人，而人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。读书不仅给人力量、还给人安全、给人幸福。”