从新教材的编写特点说起

王英

【摘要】针对由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容而言，不单单是由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本中的一项突出辅助教育课程教育运行体系，同时也能够说是由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的又一类课程教育内容。作为由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本中突出构建部分，针对政治老师课程教育品质、效率以及学生课堂学习知识点吸收情况的增强均发挥了突出效用价值。

【关键词】高中政治   2020年高中政治教材   调整修改

【中图分类号】G633.2

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）31-069-02

引言

由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容作为由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本中一项突出构建部分，能够说是由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的第二课程教育内容，在相关程度上能够有效增强教学内容渲染背景、政治思想宣传环境的明晰效果。在新课程教育持续优化革新的引导性效用价值下，让由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容获取了较大程度地优化革新以及创新。从新版由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本中大众能够进一步认知到，基本上所有内容均发挥了课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容的价值。

针对相关课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容而言，不管在色彩部分，还是在内容部分均获取了较大程度地优化升级。在这当中含有了不少中华民族政治思想文化元素，不单单让课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容以及由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本内容展现的进一步契合，具有相关的幽默感，同时针对学生政治素养的引导培育以及增强也发挥了突出、正面性的效用价值。笔者结合自身实际教育工作经验，具体研讨剖析了由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容的特征，并针对由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容在实际课程教育中应用的解决措施，提出了个人的想法以及建议，希望对相关教育工作者有所帮助以及指导。

一、2020年高中政治教材调整修改的特点分析

1.2020年高中政治教材调整修改内容丰富，并融入了核心素养教育

从由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容的内容上来看，其内容比较丰富。既含有了人物课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容、动物课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容以及植物课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容，同时还含有了自然现象课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容以及故事情节课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容等。针对相关课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容而言，在相关程度上能够让由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的人文性得以充分体现以及发挥。

2.2020年高中政治教材插文字内容风古朴，有利于政治思想文化的展现及推进

针对由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容而言，有不少课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容不单单能够以及教学内容渲染基础、政治思想宣传环境做到相互统一，同时还能够有效满足高中生对视觉审美的需求。与此同时，在由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容中大众还能够进一步认知到有不少中华民族文化元素的融入。让学生能够在掌握政治理论知识的同时还能够对中华民族政治思想文化有一个更好的认识以及进一步认知。

3.设计编制科学，具有相关的时代特色

结合其他同类版本的高中政治教科书课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容深入开展比较，由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容展现的进一步具有科学合理性，并充分体现出时代的独特特色。在由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容中，大部分课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容均是采用文字内容、文字相融合的形式深入开展设计编制的，结合教学内容以及修改调整的辅助说明型文字内容的相融合，让由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本内容进一步具有吸引力，进而能够有效激发学生政治课堂学习吸引度，

二、2020年高中政治教材调整修改在教学应用的策略方法分析

大众均知道，由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容在课程教育中的突出性。針对由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容而言，不单单生动形象、具有相关幽默性，同时其课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容以及教学内容也相互融合。针对政治老师课程教育品质、效率以及学生课堂学习知识点吸收情况的增强均发挥了突出正面性促进效用价值。作为高中政治政治老师在实际课程教育过程中，如若能将由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容在课程教育中做到合理有效应用，那么将会实现理想课程教育目标。

1.引导学生具体观察2020年高中政治教材调整修改，调动学生课堂学习兴趣

俗话说：“吸引度是一个人最好的老师以及动力”。如若学生一旦对学生出现极大吸引度，那么将会把更多的热情投入到课堂学习当中，实现高效课堂学习知识点吸收情况。在过去高中政治课程教育中大众能够进一步认知到，政治老师在课程教育过程中只是全面以教学内容表述的形式对学生深入开展知识内容灌输以及讲解，在这种课程教育模式下，不单单很难激发学生课堂学习吸引度，同时还会让学生很容易忽略教学内容。而针对由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容在课程教育中的应用，以生动形象以及色彩丰富的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容形式开展课程教育活动，以及政治思想的教学内容形式深入开展比较，展现的进一步具有幽默性，更能吸引学生的课堂学习注意力。所以，作为高中政治政治老师在课程教育过程中就要注重由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容的应用。在课程教育课堂前，能够先引导学生对由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容深入开展具体观察，然后结合课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容来对教学内容所要表达的意思以及渲染基础、政治思想宣传环境深入开展猜测。这样做既能够调动学生阅读吸引度以及正面性，同时还能够深入提高观察能力以及思维能力的引导培育以及增强。

2.利用课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容，帮助学生更好理解。

在高中政治课程教育中，如若政治老师只是单纯以教学内容的形式对课文内容深入开展讲解以及传授，那么不单单会让课程教育课堂展现的枯燥乏味，同时针对低年级学生而言，在理解以及课堂学习过程中也会感到有所困难。特别在由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本中又增加了不少政治思想文化内容，更是为低年级学生带来了更高难度。以及教学内容深入开展比较，课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容能够将抽象化政治知识转变为生动形象化，让学生能够对字词以及课文内容有一个更直观的理解以及掌握。

结语：综上所述，由此可见由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容在高中政治教中的应用是如此的突出。不单单能够有效激发学生课堂学习吸引度，增强课堂参以及自主性以及正面性，同时针对政治老师课程教育品质、效率以及学生课堂学习知识点吸收情况的增强均发挥了突出正面性促进效用价值。作为高中政治政治老师要想让由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容在实际课程教育中有一个更好的应用，那么还需要持续地探索以及实践，进而实现理想政治课程教育知识点吸收情况。

【参考文献】

[1]唐萱，姚永强.2020年高中政治教材修改内容的特征及课程教育应用[J].课程教育以及管理（高中版），2018（5）：54-56.

[2]唐萱，姚永强.2020年高中政治教材修改内容的特征及课程教育应用[J].课程教育以及管理，2018，000（014）：P.54-56.

[3]赵楠楠.2020年高中政治教材修改内容的特征及课程教育应用[J].明日，2018，000 （003）：P.219-219.