论疫情期间高校思政合力提升育人实效研究

董昕

（天津商业大学，天津 300134）

1 学校对全校师生做好爱国主义教育和生命教育

学校在疫情防控期间应第一时间及时有效部署，启动各部门联动机制及合理调配资源第一时间发放防疫物资，做好有效处置，这些工作有非常重要的战略意义。校领导应第一时间健全防控工作体系，成立防控工作领导小组，全面负责疫情防控工作的组织领导和督促检查，形成学校、学院、辅导员、班级四级防控工作联络网。及时收集报送信息，将疫情防控覆盖到每一位师生员工，形成强大合力，组织思政教师充分挖掘疫情防控期间生动感人的育人元素，融入思政教育教学内容，充分利用网络平台做好宣传工作，让学子们能真切感受到无论面临如何困境，中国青年深入骨髓的爱国情怀永远在线。同时面向全校师生发出倡议，号召大家发扬爱国主义精神，从小处着手、从身边做起，力所能及的注脚当代大学生应有的奋斗精神和家国情怀。认真挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，认真讲好一方有难全国支援的大爱壮举。在疫情防控过程中，我们更要倡导学生懂得敬畏生命，高度重视、科学防控才能更好的守护好自己和家人，在懂得生命脆弱的同时，让学生拥有应急自救的能力，学会养成健康文明的生活方式。

2 学生处及相关部门联动形成防控机制，进行规则教育

学工部第一时间传达市委相关通知，要求学生遵守学校疫情防控工作要求，建立健全学生“日报告、零报告”制度，要求学生网格式信息报送，特别是重点地区及家庭经济困难学生等群体，及时全面准确掌握学生信息，让所有学生理解到每日报送信息的意义，给予学生积极的心理教育，引导学生尊重生命，做身心健康的有为青年，使学生清醒的意识到阻击新冠肺炎疫情是全民战争，无人例外，必须严格依靠全民响应党和政府号召，遵循全民防控、人人有责的规则，以法治标准严格要求自我，自觉响应少外出不聚集的号召，自觉践行遵守社会及学校相应规则。正确引导学生明辨是非，提升理性思考、解决问题的能力，做笃学、善行、弘毅，有担当的青年。

3 心理健康教育中心提供心理健康咨询支持和指导

心理健康教育中心针对疫情期间可能会对师生带来的情绪与行为方面的困扰，形成网络心理服务工作机制，开启相应的心理健康教育专属公众号、搭建网络咨询平台和设立解忧信箱，通过有针对性的进行定期推文宣传，加强学生心理防疫防护机制，通过带好班级心理委员全天候云值班式动态关注并跟进来自于公众号、邮箱和网约求助资讯，及时进行线上互动，带动营造积极向上的和谐氛围。开展线上讲座，针对群体集中问题和个案进行深入解读，让这些心理知识和技巧被学生轻松掌握，从当代热点事件和学生关注高的话题中深入浅出的让学生接受，消除学生迷茫中的不适感。搭建线上论坛，宅家不无聊就得充实学生内心，丰富生活和情感世界，通过互动传导正能量，消解部分学生恐慌心理。

4 就业指导中心开展就业帮扶，进行职业规划与就业指导

在疫情严峻的形势下，拓展学生就业渠道促进学生高质量就业是每个高校面临的重大课题，为了努力实现疫情防控期间就业服务不断档，就业标准不打折扣，就需要广大思想政治教育工作者除了关心学生在疫情当下找工作的实际困难外，还要积极为毕业生进行把脉，引导学生利用这段时间为自己找准职业定位，结合当下形势合理调整就业预期，通过个性化的云指导，引导学生积极进行网申，鼓励学生积极参加招聘单位的网上面试，找到适合自己的岗位，同时有意识的加大对学生社会责任感的培养，提升学生的职业精神。除了创新招聘的方式方法，把招聘从线下搬到线上外，还要帮助学生在此期间提升职业技能，进行就职前的心理调适。对于部分考研考公务员的同学来说，适时推出云讲座，助力学生通关。开启云咨询，及时了解学生诉求，对于就业过程中存在的共性问题或需要了解的就业政策，采用连载式推文的方法进行解答和宣传，对于部分慢就业或者懒就业的同学，采取跟踪就业状态、送服务上线的方式不定期的助推和加速这部分群体尽快找准职业定位和目标，对于每年对口招聘企业或者有常年就业合作的单位，采用线上线下多种方式取得联系，主动询问企业需求，主动推荐合适人选的方式，提升人才推荐成功率，提升毕业生就业匹配度和精准度。

5 资助中心帮扶疫情中的家庭经济困难学生

学校资助中心在特殊的疫情期间要做好疫情严重地区家庭经济困难学生的帮扶工作，有贫困地区、农村地区、建档立卡及低保等特别困难学生群体，通过电话慰问、微信联系等方式了解学生实际困难情况，及时疏导学生因实际困难而产生的不良消极情绪，在帮扶解决学生家庭实际困难的同时，帮助学生申请校内临时困难补助，保障学生正常的学习生活，解除学生的后顾之忧，增强学生抗疫信心，物质的帮助可能会让身处困境的学子暂时渡过难关，而爱与感恩教育就像源泉之水一样，能让学生拥有无限奋斗的动力，坚定实现人生价值的决心。人是社会人，只有更好的融入社会，多历练多见识，才能有更多的收获。资助中心除了做好相应资助工作外，应采用多种形式进行爱与感恩教育，倡导学生用力所能及的方式回馈社会，在保护好自己的前提下，能更好的参与到当地的志愿者服务行列，用实际行动关心关爱周边弱势群体，尽己所能去为社会做出应有的贡献。除了捐资捐物的方式外，还能身体力行的站在人民需要的社区一线，用爱传导爱的方式，让学生感受到真情和温暖，让学生在传导爱的过程中，感受到自己的能量，用积极乐观的心态对待暂时的困境，使得学生增强面对困境的勇气和克服困难的决心。

6 开放网络课堂，做好思政云教育

开放网络课程，把思政课堂搬到线上，做好云思政教育及学业指导，把网络思政教育从隐性变为显性，使思政教育的价值性得以凸显。思政教育有其严肃性和学理性的特点，需要注重提高网络云思政课堂的专业性元素，积极探讨的同时引领学生建立符合主流价值观的网络生态，在良性的头脑风暴中，从原有单向灌输性改变为启发式教育，让学生能启迪心智，从个性化的思想多元化向一元化主流价值观靠拢，让学生能在接地气的讨论中入脑入心的接受。在全民自媒体的时代，每个个体都有自我对事物的不同见解，做好正向引导，在网络虚拟的环境中能让学生摸得着、看得到、想得通、记得牢，这是打通思政教育行之有效开展的关键。广大思政工作者要深挖防疫期间育人元素，充分利用各类网络平台，做好学生思想引领，通过开展思想政治教育主题的云班会，用抗疫过程中的鲜活素材对大学生进行生命教育、信念教育、道德教育、感恩教育、社会责任感教育、学业自律等方面的教育，引导学生不负韶华，共克时艰。

7 发挥党员、团员先锋作用，以榜样先锋力量弘扬正能量

正视抗疫大考，使命呼唤担当，国家的需要就是广大青年学子的使命，“国家有难、匹夫有责”，学子当有无私奉献的担当、遵规守矩的担当。在国家有难之际，积极倡议广大学生党员、团员牢记初心使命，践行“随时准备为党和人民牺牲一切”的誓言，在国家和人民群众需要时，彰显新时代大学生党团员的伟大力量，即使不在抗疫一线，也要为抗疫摇旗呐喊，在学校党组织的号召下发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，引导广大团干部和团员主动作为，通过捐款捐物、志愿服务，提高青年担当意识，动员团员有序参与疫情防控的志愿服务活动中去，有党旗飘扬的地方，就要发挥模范带头作用，就要用实际行动践行入党誓词。学校各级支部开展线上党日活动，凝聚战“疫”红色力量，通过与广大党员进行线上交流防疫生活中的感受，引导带动广大党员发挥一名党员就是一面旗帜的先锋作用，亮身份、走在前、做表率，使更多的党团员们纷纷响应倡议，用行动传递正能量，发挥阵地堡垒作用，让广大党团员能在党团组织的正确领导下，汇集青春力量加入志愿者服务行列，凝聚每一份爱，点亮每一颗心，汇聚众人之智、众人之力，用实际行动共同抗击疫情。作为思政工作者就要大力选树宣传在疫情防控中涌现的先进典型，生动讲述英雄故事、励志故事，感人的志愿服务故事，呼吁广大青年学子在新征程、新战场中找到人生成长新坐标，勇挑重担，展现中国青年的责任感和行动力。