倒着走路的小孩

☺ 戚飞虎

当我还是个孩子时，我便一直梦想着成为讲台上那个无所不知的老师。如今站在了讲台上，我才发现自己其实还是那个小孩，愿意相信美好的事物，对周围的一切都心怀好奇。我一直相信，有些宝贵的东西是需要用心才能聆听到的。

晚餐后排队回寝室的路上，孩子们挺直腰板向前走。走在后面的老师却发现，队尾的一位学生在倒着走路。

“不要倒着走，这样很危险。”老师叮嘱道。

孩子点了点头，不过依然我行我素。

“好好走路，倒着走路容易摔倒，听到了吗？”老师再次强调。

孩子“哦”了一声，算是回答，可是依然倒着走路。

“你停下，好好想想该怎么走路。”老师有点生气了，让孩子停下来想想。

“可是，老师，我……我倒着走路是为了能够看到你啊。”孩子的语气里听起来有些委屈。

“看着老师？为什么要看着我呢？不是每天都能见到吗？”这次倒换成老师有点发蒙了。

“因为你是我们的公主啊，所以我想天天看着老师。”孩子睁着灵动的眼睛笑着说道。

同事说起这个一年级学生的故事时，我们不禁为孩子纯真的言语会心一笑。也许令人庆幸的是，正在气头上的同事还是让孩子把话说完了。要不然，这个可爱的故事就会被委屈的泪水稀释掉了。

美国作家威廉·尤里在《谈判力》一书中举过一个事例——

一对拖着疲惫身躯下班回到家的夫妇，一开门刚好看到两个儿子在争抢一只橘子。

如果你是孩子的父母，你会怎么办？哥哥应该让弟弟，因为兄友而弟恭？弟弟应该让哥哥，因为长幼有序？还是直截了当，手起刀落一人一半？

这对夫妇什么也没做，只是在一旁耐心地等待兄弟俩自己分配。这对夫妇发现，饥渴的哥哥吃掉了橘肉，扔掉了橘皮；古灵精怪的弟弟拿起橘皮准备烤蛋糕。兄弟俩谁也没有红脸，这只橘子也实现了物尽其用。

这对夫妇是孩子最好的聆听者。

日本有一个著名的小说家叫黑柳彻子，她以自己的经历写了一本书，叫《窗边的小豆豆》。小豆豆因淘气被原学校劝退后，来到巴学园，在亲切、随和的小林校长的爱护和引导下，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，在巴学园里度过了一段美好的时光。

在和小豆豆的初次相见时，小林校长始终微笑着，他听完了因淘气被退学的小豆豆四个小时的话。在这期间，小林校长没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。他只是微笑着问了几句：“后来呢？”“原来是这样啊！”

现在的我，每天和这群天马行空的孩子们一起生活学习。尽管有时候他们的奇思妙想会让我不知所措，我还是会坚持等他们一个个说完。

而当他们要急于打断老师和同学的说话时，我也希望他们做一名安静的听众，我会告诉他们：“这个世界上有些事情眼睛是看不到的，要用心才能感受到。”

在壮阔的天地间，在每一个寻常的日子里，我和孩子们一起聆听生活的诗意。即便我们没有说一句话，这样美妙的世界我们都用心感受到了。