高校“一院一品”校园文化品牌建设的实践探索

余红珍

（昆明理工大学 云南 昆明 650500）

校园文化育人作为高校育人的重要手段之一，在和谐校园建设和学生培养中发挥着越来越重要的作用。同时，作为高校第二课堂的重要载体，校园文化活动为当代大学生提供了展示自我、成长成才的平台。进一步丰富高校校园文化生活，不仅可以营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围。还可以激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展，从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

高校校园文化活动的建设是当今教育的一大热点，如何认识高校文化的特点，建设适合高校自身发展的校园文化，打造具有学科特色的“一院一品”校园文化品牌，如何利用校园文化加强对当代大学生思想政治教育，这既是一个重要的理论问题，又是一个重要的实践问题。

为进一步发挥校园文化品牌活动的育人优势，扩大校园文化活动品牌在广大学生中的影响，满足学生个性化和多层次的需求。昆明理工大学电力工程学院团委连续多年开展“一院一品”活动，结合学院实际情况和学生特色，挖掘品牌潜力、凝练活动特色、重点打造有特色、有影响、有质量的校园文化活动品牌。并以各项活动为平台，创新活动内容与载体，发挥品牌优势，彰显校园文化活动特色，提升校园文化建设的层次和水平。

一、“一院一品”校园文化品牌建设

学院团委一直将第二课堂作为第一课堂教学的重要补充形式和理论授课体系的延伸，按照学生发展能力的过程及生理和心理的不同阶段，开展了多种形式和特色的第二课堂活动，打造出具有学院专业特色的校园文化品牌“奔腾电力”，形成承旭日之“甸”、定基石之“奠”、耀青春之“靛”、传旋风之“淀”、创蓝图之“殿”的五“电”工程，彰显出具有奔腾色彩的电力风景。

（一）承旭日之“甸”——青年马克思主义者培养工程

旭日，即指初升的太阳，亦有旭日东升之意。承旭日之“甸”，寓意学院学子如初升的太阳一般承载起自身应有的责任。学院团委积极响应党的号召，引导学生坚持走中国特色社会主义道路，不断提高学生骨干的思想政治素质、理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，积极投身于青马工程建设中，成长为出色的青年马克思主义者，合格的建设者和可靠的接班人。

为加深青年学生对马克思主义的深入了解及学习，学院团委以构建青马伊甸园为中心，分别开办了团学骨干培训班及青马团校普及班，邀请企业参观交流，鼓励团学干部进社区，践行社会主义核心价值观。同时以史为鉴，开展了“五四”运动纪念活动，组织纪念烈士等一系列活动，巩固并加强学生的精神文明建设。宣传上，采用传统媒体院刊、文化长廊、团学简报，将青年马克思主义思想传播到每个人心中。

（二）定基石之“奠”——团的基层组织建设工程

奠定基石，求取牢靠。寓意紧紧抓好团的组织建设，从基层做起。保持学院团委、班级团支部的健全机构，结合学院文化、专业特色和学科优势，建立团学积分册制度，打造独有的共青团工作文化品牌，体系完善、特色鲜明、成效显著。秉承有主题、有计划、有意义的原则，推选出众多精品团日活动。其次，在评优评奖、推优入党等环节中，院团委坚持公平、公正、公开的原则，评选过程制度健全、程序规范，力求让每一个品学兼优的学生都能策马奔腾，为电力工程创造更多奇迹。

为了推进学院优良学风、班风的建设，充分调动学院学生参与团日活动的积极性，营造“团结、勤奋、求实、创新”的良好班风，学院团委积极组织开展活动，让学生看到属于自身一代的青春活力，加深对价值观的深刻认识，贯彻好“吾电力行，奔腾不息”的思想，将“续万家灯火源，展奔腾电力风”的精神发扬光大。

（三）耀青春之“靛”——校园文化艺术建设工程

唱响青春旋律，展现校园风采。绚丽多姿的校园生活是校园文化建设的魅力所在，寓意感受青春、舞动青春、放飞青春，营造色彩缤纷的校园文化生活。学院团委以耀青春之“靛”为校园文化建设的核心，寓意将正值青春年华的莘莘学子的校园文化生活变得更加闪耀。在校园文化艺术建设中，用寓教于乐的方式开展了各式各样丰富多彩的活动。

除此之外，学院还举办了包括校园文化艺术节，青年马克思班讲座，趣味运动会等在内的激发同学兴趣，培养学生艺术气息，让学生感受文化氛围的一系列活动。组织了跨年晚会、金秋韵文艺晚会、体育舞蹈大赛、学院运动会、三好杯篮球比赛、羽毛球比赛、“器宇不凡”大赛等文体比赛和活动，并得到了一致好评。

（四）传旋风之“淀”——学生课外学术科技实践活动工程

学院团委以崇尚科学、实事求是作为学生课外学术科技实践工程中心思想，意在培养学生对专业知识的实际应用能力，提高学生的科技创新水平，为中国现代化建设培养科技创新型人才。学校高度重视学生科技创新精神的培养，专门成立了学生科技协会，并以协会为平台，定期给学生进行科技知识的专题交流培训，组织了丰富多彩的科技类活动，分别举办奔腾电力“兴科杯”电子设计大赛和“炫彩LED 创作大赛”，在学生中得到了广泛的宣传作用并得到了一致好评。学生在各项学术科技大赛和各类全国大赛中参与面达到学院学生60%以上，并多次获奖，成绩显著。

（五）创蓝图之“殿”——促进学生就业创业工程

其意为希望学院学子能勤奋学习、勇于创新、独立创业、创造自己的蓝色梦想之图。围绕创蓝图之“殿”工程，多渠道多形式地为就业学生提供相关培训、指导与服务，创造性地开展团学活动，开展订单班、三峡班就业指导会，专场宣讲会等，同时举行了简历制作大赛，模拟招聘大赛，职业生涯规划大赛，创业计划大赛，就业技能知识竞赛等一系列活动。不仅为大学生提供了更多创业就业的机会，通过加强大学生就业创业的培训，帮助大学生尽快完成从校园到社会、从课堂到企业的心理调整和角色转变，尽快融入新的工作环境中，发挥自己的专长，实现自己的价值，为国家和社会多做贡献。

二、创建校园文化活动新体系

学院在积极开展“走下网络、走出宿舍、走向操场”这项“三走”活动的同时，也创建了具有学院特色的新“三走”体系。即青马学习走出课堂，科技活动走向社会，社会实践走进农村。

（一）青马学习走出课堂

保持紧密的校企合作传统和特色，良好的校企合作和地方交流为第二课堂和实践活动搭建了更好的平台和阵地。在青马教育中，除了正常的学习课程安排，还增加了到企业参观学习、红色经典回顾、干部素质拓展的环节。帮助同学提前了解行业文化、增强爱国情怀、学会团结互助。走出单独的课堂说教模式，充分体现了马克思主义的实践特征。

（二）科技活动走向社会

结合学生思想政治教育实际和学院学科特点，加大推进社团建设，学院科协作为学院最有影响力的学生社团之一，具有独立的活动实验室，多次获得国家和省级奖励，共申请国家实用新型专利近150 余项。每年，科技协会都会积极组织 “科技为民服务系列活动”，先后到不同社区、学校、乡镇进行了安全用电知识宣传和科技知识普及，免费帮助居民维修家电。将大家的科技特长和专业知识真正用于服务社会，融入生活，走出实验室，走出比赛场。

（三）社会实践走进农村

学院在积极开展各项日常实践活动和志愿服务活动的同时，鼓励团学干部将社会实践和志愿服务活动走进农村，走进山区。学院社会实践服务队每年选择乡镇和山村学校进行暑期社会实践，为当地农民和孩子带去了捐赠的衣物、生活用品和文具用品，给孩子们上课、辅导、做活动，和当地农户同吃、同住、同下地干活，休息时一起讨论外面的世界和大学的生活。不仅增进了我院青年对农村和土地的感情，也给这些远在大山的孩子和家长们带去了希望和梦想。

三、校园文化品牌建设实践

（一）高低有别、分类开展

不同年级的学生对校园文化活动的形式和内容需求是不一样的，我们应该了解学生真实需求和兴趣点，然后开展不同的校园文化活动。例如，可针对低年级同学开展例如迎新晚会、迎新杯篮球赛、歌手大赛、新生教育系列讲座、辩论赛、英语演讲比赛等活动，营造良好的生活氛围，增强参与大学生活的积极性。针对高年级开展以专业相关的技能竞赛和专题讲座为主的系列活动，例如“增强就业意识，提高综合能力”系列讲座、“如何做好人生规划”指导交流活动、毕业生晚会、“毕业生箴言”等活动，使得高年级的学生较好地掌握专业、就业相关知识，提高了其就业综合能力。

（二）分层分类、加强引导

在开展校园文化活动时，应该针对不同的人群，采取分块引导，为不同爱好者提供交流学习的平台，培养浓厚兴趣，进一步提高其能力，使得开展的活动更具影响力，参与面更广，也更具特色。尤其是“贫困生”和科技的分块引导，更快更好地提升了贫困生的综合能力及就业能力，不仅推进了学院的科技创新和科技人才的培养，还为学院的育人工作和就业工作打下了基础。

（三）缤纷社团、形成合力

高校社团是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，是高校校园文化建设的重要载体。我院结合学生思想政治教育实际和学院学科特点,推进社团建设，鼓励支持社团活动，并对社团进行统一管理和指导，各社团形成自己的文化品牌活动，并开展有序活动，形成合力。每一学年，各社团共进行大小活动共计上百次，涵盖科技创新、人文社会、文艺体育、学科知识等各方面，提高了我院学生学科知识、专业技能、综合能力等方面的素质拓展和思想道德素质。

四、结语

校园文化活动作为第一课堂的补充和延伸，同时作为第二课堂的重要载体，对陶冶学生情操、培养健全人格、促进学生健康成长和全面成才方面有着潜移默化的和不可替代的作用。

只要我们从共青团工作实际出发，结合学生特点和学科专业特色，找准工作的结合点和着力点，创新工作思路和活动载体，通过“一院一品”活动，开展具有学科专业特色的校园文化活动，不断培育和打造有影响力、具有长效性的校园活动品牌，引导广大青年学生提升人文科技素养，培养良好学风，我们相信，优化的校园文化必然会结出人才成熟之果。