在立德树人背影下主题班会的设计与开展

刘凯

商丘市回民中学

目前中学时代的德育活动形式多样，主题班会的内容也是丰富多彩的。那么我们应该积极发挥主题班会的作用，展开对中学生的德育教育。中学教育是基础教育，中学阶段是学生人生观和价值观形成的关键时期，为此教师需要利用主题班会系统地对学生进行社会主义核心价值观的教育，真正的落实立德树人的相关要求。那么作为一种德育教育的形式，主题班会有着固定的课时和固定的教学任务，更有助于对学生展开德育品质的培养。下面将针对立德树人下主题班会的开展进行探究。

一、主题班会在高中班级立德树人工作中的意义

(一)主题班会是高中班级德育教育的重要载体

作为高中阶段的学生他们需要有力的引导让他们去认识这个社会，能够更加积极的面对自己的学业和生活，为此我们应该对学生展开全面的德育教育，营造一个健康的学习氛围和环境。那么主题班会活动是一种被普遍认可的进行德育教育的组织形式，它能够让学生在一个共同的场所下进行学习和交流，因此主题班会是高中班级进行德育教育的重要载体。

(二)主题班会是中学生提升素质的主要平台

主题班会和以往的班会所有区别，在内容上更加的集中，班会的对象更加的明确。在班会的潜移默化中学生能够不断地提升自身的综合素质。并且通过调查分析我们也发现通过一段时间的主题班会后，学生的各项能力都得到了一定的提升，因此我们也不难看出主题班会在对学生的综合素质提升上起到了重要的意义。

二、立德树人下高中班级主题班会策略

(一)以社会主义核心价值观为中心，设立班会主题

为了能够让社会主义核心价值观深入到每位中学生的内心，我们应该以这个价值观为中心设立班会的主题，比如以爱国、敬业、诚信、友善等这些内容为主题进行班会内容的设计。总之在我们高中班级的主题班会中我们需要围绕社会主义核心价值观展开班会内容的安排，例如以文明为主题，可以设计一个标题为文明是国家发展的结果的主题班会，再比如当我们谈到和谐这一话题时，可以展开关于和谐社会靠大家这样的班会内容。通过系统性的社会主义核心价值观的主题活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，对这一理念形成思想上的认同。

(二)以人生规划为主线，设计班会主题

高中班级的主题班会是学生进行合作探究的一种德育教育的方式，它的互动性较强，能够让学生在彼此交流的过程中树立一些正确的观念。那么我们的主题班会课应该以人生规划为主线，让学生真正的能够认识自我、对自我进行反思，规划自己的学习和生活，在整个活动中提升自己各方面的能力。因此我们的教师可以根据学生的特点设置一个以人生规划为主题的班会活动，让学生在班会中不断地提高自己学习和探究的能力，有些活动也可以借助社会或者是家庭来完成。这些也都是符合中学生的人生观和世界观的需求的。像是“我的梦想”、“理想”、“体验”这些都能够作为班会的关键词展开讨论。

(三)主题班会设计要以学生发展中需要的品质为主

因为在立德树人下的高中班级主题班会活动是希望能够通过主题班会让高中生的德育教育得到了一很好的培养，为此我们的主题活动也应该以中学生需要具备的品质为主。为此我们应该针对整个高中阶段三个年级的学生在发展中需要的意志品质和道德品质来设计班会的主题。比如中学生需要具备感恩的心，那么我们就可以开展“感恩让世界充满爱”为主题开展班会；中学生应该做到诚实守信，那么我们就可以专门开展一个“诚信创造美好未来”的主题班会，让学生认识到诚信的重要等等。通过中学生发展中需要具备的品质进行立德树人的工作。

(四)以社会主义道德为标准，开展主题班会

中学教育的根本任务是为了能够培养更多社会主义的建设者和接班人，为此我们的主题班会要以社会主义道德作为引导，选择中国传统的优良品质，构建一个以社会主义道德为标准的班会主题体系，这一做法顺应了时代的发展，在开展中学立德树人工作中具有重要的意义。像是孝道、自强等等都是中华民族的传统美德，都可以被作为我们进行立德树人工作的班会主题。帮助学生能够树立实现中国民族伟大复兴的理想。

结束语：

中学时代的德育教育关系到了学生今后的成长和成才。而主题班会作为进行立德树人工作的重要载体，需要引起教师的高度关注。我们应该积极采取这一组织形式，通过主题班会对学生开展有效的德育教育工作，真正地实现中学生立志成才、立德求知的目标。