新时代高职院校图书馆的功能与职能探索

强红芳 张长奇

摘 要：随着社会经济的进步和社会经济结构多元化的发展，对未来人才的要求也更具专业性、多元性。而高等职业院校作为我国教育体制中的重要组成部分，主要负责为社会培养具有高素质、综合性强的专门人才。而作为高职院校必备设施的图书馆一直以来都发挥着教学和科研的功能。而随着现代信息技术的广泛运用和教育新时代的到来，为高职院校图书馆的职能赋予了更为丰富的内涵，出现了一些更为综合的新型职能。因此，这就需要我们在新时代的背景下，积极地对高职院校图书馆的职能进行探索，从而发挥出不可替代的教育功能。

关键词：新时代;高职院校;图书馆;功能分析;职能探索

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）18-0193-02

一、引言

图书馆作為高职院校办学的三大支柱之一，是高职教育教学过程中非常重要的物质基础，它不仅是文献信息的存储、传递的中心，更是为学校教育教学、教研活动提供服务的重要机构。在高职院校的教育教学中发挥着不可替代的作用。而随着社会经济的发展及对高职院校教学目标的改变，也对图书馆职能的增强与新型职能的探索也提出了迫切的需求。因此，这就需要图书馆的管理人员应顺应时代的发展和高职院校教学需求，不断进行经验、教训的总结和现代信息技术的运用，以此实现高职院校图书馆的健康发展，为高职教育提供更好的服务。

二、高职院校图书馆的功能分析

（一）能为学生提供一种良好、有序的阅读氛围

图书馆作为教师、学生进行信息获取、知识汲取的重要场所，具有非常安静、有序的阅读环境。文献资料摆放整齐、阅读环境明亮幽静、阅览室、借阅厅悬挂标语警句等都为学生营造了一种浓厚的人文氛围，使学生在这种良好的学习环境中能够实现更好的阅读体验和学习效果。

（二）能帮助学生实现学习资源的有效整合

图书馆作为文献资料的储存中心、人类知识的宝库，根据高职院校各专业的教学要求，收藏了大量基础性、专业性及综合性的书籍。而且随着网络技术及现代信息技术终端的运用，更是为学生的学习及科研提供了强大的数据库。因此，学生通过图书馆学习资源的运用，能实现学习资源的有效整合，促进学生学习效率的提升。

（三）有助于学生终身学习能力的培养

在高职院校的教学中，学校课堂教学和图书馆教育已经成为了学生学习的两种最重要的途径。而图书馆作为学生学习的“第二课堂”，主要是由学生的自主学习方式来实现的。这就为学生独立获取更多的知识、实现学习方式的转变提供了重要的物质条件，为学生进行可持续性的终身学习奠定了基础。

三、新时代高职院校图书馆的职能探索

在教育新时代中，高职院校的教学宗旨、教学目标都发生了很大的转变，这就使高职院校图书馆的职能也应随着时代的变化而变化。同时随着网络技术的广泛运用和现代信息技术终端设备类型的增多，学生接受知识与信息的渠道也得到了有效的拓展。而图书馆的一些基本功能得到了弱化，同时也实现了一些新型职能的开拓。因此，这就需要管理者应积极的进行图书馆新职能的探索。

（一）道德教育功能

在素质教育的背景下，高职院校的教学目标是培养高素质的劳动技能型人才，这些综合性人才，不仅需要具备扎实的理论知识和专业技能，更应具备完善的人格和高尚的道德品质。因此，为实现这一教学目标，图书馆就应实现道德教育职能的拓展，从潜移默化的角度实现学生道德品质的提升。

（二）信息教育功能

随着网络时代的到来，海量的信息扑面而来，如何快速、有效地进行信息的检索与整理是未来优秀人才所必备的一项技能。因此，图书馆就应为学生提供相应的信息教育功能，使学生在对图书馆学习资源进行整合的过程中，实现学生信息处理能力的提高。

（三）创新教育功能

创新意识和创新能力是学生适应现代社会发展所应具备的一项基本素质，因此，学生就可以通过在图书馆的学习及对学习资源的整合过程中，实现自身创新意识的培养。

四、新时代高职院校图书馆的职能实施策略

（一）强化图书馆管理人员的专业素养，为学生提供更加良好的服务

在高职院校中图书馆为学生的学习、成长提供了良好的环境和平台，而图书馆的管理人员作为图书馆职能发挥的重要实施者以及服务的重要提供者，其自身的专业素养具有重要的影响作用。因此，这就需要图书馆的管理人员应积极的进行自身专业素养的提升，实现高职院校图书馆高素质团队的构建。首先，高职院校图书馆应积极的进行学科馆员队伍的建设。在高职院校中开设了很多专业性的学科，而图书馆在对这些具有专业性的图书馆资源进行管理的过程中，就需要学科馆员的参与。学科馆员是具有丰富专业知识和技能的图书馆情报专业人员，他们对自己对应的学科有着深刻的认知，在这一基础上，他们会通过多种途径进行读者意见及建议的收集，进行图书馆职能的完善及有效发挥。其次，高职院校还应注重培养高素质的信息开发团队。在网络技术与现代信息技术广泛运用的背景下，高职院校图书馆的信息化建设已经成为了改革的重点，因此，为增强图书惯的服务功能，就能培养一批优秀的、高素质的信息化管理人员，从而使图书馆更具现代化和信息化。最后，应加强对图书馆馆员的综合性培训。培训活动的开展是提高高职院校图书馆馆员专业素养的重要方式。因此，为实现高职院校图书馆的各项职能，就需要对馆员开展综合性的培训活动，是馆员在参与培训活动的过程中，得到图书管理能力、图书信息的获取能力、服务意识及信息化意识及能力方面的提升。

（二）积极进行完善的制度、环境建设，实现图书馆职能的发挥

在对高职院校图书馆进行管理的过程中，图书馆自身教育功能的稳定发挥，与图书馆管理制度的构建以及环境的建设，有着不可忽视的联系。因此，这就需要高职院校图书馆的管理人员应积极的进行管理制度的完善与图书馆环境的优化，为图书馆功能的发挥提供了重要的制度支持和环境保障。首先，政府部门应积极发挥自身的引导功能，通过经济支持或政策倾斜来进行图书馆良好环境和条件的创造，从而为高职院校图书馆工作的顺利开展奠定环境及政策方面的基础。其次，高职院校图书馆的管理人员还应在遵守《中华人民共和国的公共图书馆法》的基础上，结合院校中具体的情况，制定一系列的法规及管理制度，从而实现图书管理、图书借阅、图书购置、信息资源共享等方面的行为及管理方面的规范，从而保障高职院校图书馆各项工作的顺利进行以及图书馆具备功能的有效发挥。

（三）积极进行馆藏资源的优化及信息化管理的建设

随着信息化发展进程的推进，高职院校中图书馆的馆藏资源主要包括图书资源和信息化资源两种。在对高职院校图书馆进行管理的过程中，丰富馆藏资源是实现图书馆功能的重要途径。因此，这就需要图书馆管理人员应积极的进行馆藏资源的优化。首先，应加大自资金投入，增强館藏资源的购买能力。管理人员应紧密结合高职院校的专业开设情况，对阅读需求、阅读范围、借阅流通量等因素进行细致的调研，科学、合理的进行图书馆藏的积极购置，以此实现图书馆馆藏的丰富，满足高职院校内教师、学生的借阅需求。其次，图书馆管理人员还应积极进行图书资源与信息资源的有效整合。在现阶段的图书馆馆藏资源中纸质资源与数字资源都分别占据着一定的比例，图书馆管理人员只有将两者进行了有效的结合，才能构建一个完整的图书馆资源系统，并通过相关电子借阅平台的构建，使学生在对图书馆的资源数据库进行调阅的过程中，实现图书馆资源利用率的有效提升，实现了高职院校功能的充分发挥。

（四）成立与阅读相关的机构或组织

在教育新时代中，高职院校的图书馆不再仅仅是文献资料的储存、传递中心，还应是师生共同学习、交流的场所与平台。因此，这就需要图书馆的管理者应根据具有相同兴趣爱好的人群，成立多种类型的阅读机构，如读书会、读书沙龙等。同时，还可以聘请一些专家、学者开展针对性的讲座与交流会，实现师生间情感的交流与观点的共享。

（五）成立图书管理协会，鼓励学生积极参与到图书馆的管理工作中

在“以人为本”教学理念的指引下，学生作为学习主体及管理主体的地位日益凸显。在图书馆的管理工作方面也应实现“以人为本”管理理念的贯彻与实施。因此，这就需要图书干的管理者应成立图书管理协会，由各专业的学术骨干、优秀学生代表来组成，进行图书馆管理工作的协助工作，使图书馆的新型教育职能得到更加充分的发挥。

五、结语

总之，图书馆作为高职院校教育教学的重要资源，在教育新时达到来的背景下，实现了多种教育新职能的开发和探索。因此，为使图书馆在新时代中为高职院校教育提供更加良好的服务，就需要图书馆管理人员与时俱进、以创新的意识和策略实现图书馆职能的充分发挥。

参考文献：

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