探险之旅

花都区狮岭镇冠华小学六年（1）班 毕紫瑶

指导老师：罗风平

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《白鸭阿呷》

在漫长的寒假里，我看了一本绘本童话故事《白鸭阿呷》。这本书的作者是梁晓声，他曾获得茅盾文学奖。近年来，梁晓声爷爷将关注点放在儿童文学创作上，创作了首部童话作品《梁晓声童话》。《白鸭阿呷》就是该系列之一，“呷”就是“嘎”的读音。

《白鸭阿呷》主要讲的是：鸭妈妈孵了有很多小鸭，其中有一只小鸭的毛色却和兄弟姐妹不同，他是浑身雪白的一只白鸭，他就是阿呷。阿呷一直认为自己是只白天鹅。为了证明自己的与众不同，阿呷决定去找白天鹅问个究竟。于是他离家出走了。虽然被告知自己就是白鸭子，但是阿呷在圣天鹅湖遇到了人生中的导师——老天鹅。他从老天鹅那里学了很多的知识，并听从老天鹅的话，回家看望妈妈，可是回家后，妈妈却生气的不要他了。因为阿呷离家出走后，他的哥哥为了找他不幸中毒死了，还有他的伙伴小鸡和小鹅为了找他也失明了。

阿呷負罪地离开了，只好又回到圣天鹅湖导师身边。阿呷变得更加努力学习，成为老天鹅最得意的学生。在老天鹅死后，他不仅继续自己的公益讲学，还取得了妈妈的原谅，并陪伴妈妈直到她去世，然后又回到圣天鹅湖继续讲学……阿呷终于不再是一只普通的鸭子，他是一只令所有水禽们都尊敬的白鸭阿呷。

从这篇童话故事中我认识到：人不能幻想不切实际的东西。就像阿呷一样，鸭子就是鸭子，不是天鹅，不切实际的想法连累了自己的哥哥和伙伴，代价太大了。就像我常常幻想，如果不用上课就可以考一百分那该多好啊。我还幻想着变成仙女，拥有魔法，无所不能。但这些都是不切实际的想法，我们还是得踏踏实实地做好眼下的每件事，认真学习，努力掌握知识和本领。

我们要学习阿呷善于思考，勇于提问的学习精神，还要像阿呷一样怀揣梦想，为了实现梦想而坚持不懈努力的精神。

番禺区市桥富都小学 三年（4）班 程梓菡 指导老师：丘菊娴

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《最强大脑》

我特别喜欢数学，李毓佩的《数学童话集》我看了一遍又一遍，大数学家的故事我也能脱口而出。平时喜欢玩数独、拼立体图形，我还特别爱拧魔方，五阶的魔方我能用几分钟复原一面。

这个寒假，我观看了一场《最强大脑》的比赛，就被深深地吸引住了。选手们不是光鲜亮丽的明星，而是像我们大家一样的普通人，只要对自己的观察力、记忆力、空间想象力等方面有自信，就能报名参加比赛，站在舞台上挑战高难度的项目。每个项目都困难重重，每个通关的选手都称得上是脑力高手，令人佩服。

“让我们用热烈的掌声迎接下一位选手……”在观众们的掌声中，我看到一个大水缸先出场，跟着一位穿着泳衣的叔叔。他叫做贾立平，是个旱鸭子，却要挑战“水下盲拧魔方”这样的项目。听完比赛规则我不禁倒吸一口凉气，实在是太难了——他需要在一分钟内观察两个完全打乱的魔方，然后遮住双眼潜入水中复原这两个魔方。一开始评委们给他的预判分不高，可随着比赛的进行，所有人都意识到难度有多大，在一分钟的观察时间中，要在脑海中想象着每一步复原的步骤，还要完全记忆下来。在水中盲拧魔方时，完全不能看也不能呼吸，而且对于不会游泳的人来说难免紧张手滑。所有的观众都屏住了呼吸，只听到时钟在“滴答滴答”走动的声音，我也紧张得站了起来，目不转睛地盯着屏幕。出乎意料的是，贾立平只用了一分零一秒就带着两个复原好的魔方浮出了水面，又一项新的世界纪录诞生了，观众席响起了经久不息雷鸣般的掌声……

“我想去‘最强大脑当现场观众，”我向爸爸妈妈宣布，“这样就可以亲眼见见这些那么厉害的人了。”我同时在心底有着小小的憧憬：有没有这么一天，我也能走上《最强大脑》的舞台，展现出自己的能力！

天河区骏景小学 三年（5）班 刘浅畅 指导老师：郑海薇

推荐电影

《夺冠》

今天我和爸爸妈妈一起去看一部名气很大的电影，名叫《夺冠》。我被这个电影深深吸引住了，这个电影实在太好看了，而且这一次我还是第1次看完整场电影。

让我印象最深刻的地方是中间有一个队员牺牲了。可能因为她太过于努力，腰骨折了。郎平是她以前的队友，她死的时候，郎平陪在她的身旁。她说：“下辈子我们再做队友吧”，郎平被她给说哭了！郎平感受到了他们那一代女孩背着沉重的包袱打着比赛，没有放松的打、享受着打。郎平说的一句话，我觉得很有道理：“曾经一位外国记者问我，你们中国人为什么这么看重一场排球比赛的输赢呢？郎平说：因为我们的内心还不够强大，等有一天我们内心强大了，我们就不会把‘赢作为比赛唯一的价值。”

郎平以前是美国排球主教练，所以我们中国人很多都骂他帮美国打中国（最后郎平辞去美国女排主教练，当了中国排球主教练）。她说：我是美国的排球主教练，我有义务帮助他们打排球。我觉得郎平很有敬业精神。

最后我坚持看完了他们的录制人员名单，我感到，一部电影要通过多少人千辛万苦、团结协作才能创造出来呀！我觉得我们的学习也要像中国女排的“女排精神”一样，努力学习、艰苦奋斗，为了自己而学，争做新时代好少年！

越秀区小北路小学 二年（6）班 陈袁明 指导老师：吴小丽

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《草房子》

《草房子》的作者是曹文轩。本书讲述了主人公桑桑难忘的六年小学生活。深厚的父子情，曲折的同学谊，秦大奶奶对土地深深的眷恋……都印在我的脑海里，永远也忘不掉。我被鲜明的人物形象，感人的故事情节深深地打动着。我从中有两点感触。

其一：展望今天的幸福生活，与桑桑所在时代的对比，简直发生了天翻地覆的变化。那时经济条件落后，物质缺乏。当时农村都是草房子，而如今家家户户都住上了宽敞明亮的瓦房;那时就连自行车都是稀有物品，全村只有经济条件好点的杜小康家有一辆自行车，而如今经济飞速发展，许多家庭都开上了小轿车了;那时人们一年只有两季的衣服，即便是春天的天气再热，但还是要穿着厚厚的棉衣，没有春天的换季衣服，而如今穿衣服已成为一种时尚和潮流，大家都穿得光鲜亮丽的。我不由得感叹：现在的生活比以前好太多了，我们更要珍惜。

其二：当时的桑桑生活很辛苦，但他的童年有许多难忘的回忆。他把碗橱改成了鸽子窝;偷家里蚊帐做渔网捕鱼;三伏天穿起棉衣、棉裤、戴上棉帽，成为校园里的一道引人注目的风景线——桑桑的童年过得是那么的充实快乐。而如今我们的条件越来越好，但缺少了桑桑的那份童真，节假日被补习班排得满满的，真想拥有桑桑那份纯真的快乐。

《草房子》让我对以前的生活有了一定的了解，使我更加懂得现在生活的美好。

番禺区市桥实验小学 五年（2）班 陈玺嫣 指导老师：胡雪惠

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《小鹿斑比》

我最先知道《小鹿斑比》是因为一部同名的动画片电影。后来妈妈让我看原著，看完后发现这本小说写得非常优美和精彩，不愧是一部闻名世界的儿童文学巨作。

这本书主要讲的是：幼年时期的斑比失去了母亲，无依无靠，老鹿王教会了它如何逃脱人类的追杀，如何辨别危险，在受伤时如何找到正確的草药并找到合适的地方养伤等各种各样的生存技能。在老鹿王严厉并且孜孜不倦的教导下和斑比的勤奋训练下，斑比最终成为了一头独立、威严、勇敢、有担当的公鹿。去世前，老鹿王对斑比说：“大限将至时，我们都是独自一人。”斑比迅速走出悲伤，接替了老鹿王的位置，成为了新鹿王，带领鹿群走向了新的希望。

书中让我比较疑惑的是，小鹿斑比的妈妈和小伙伴们尽管都知道驯鹿是他们的亲戚，并不会伤害他们，可是他们看见驯鹿的时候还是会止不住得惊恐地喊叫，仅仅因为驯鹿的体型比他们大得多。我想，如果有一个巨人站在我的面前，我也一定会很害怕。但是，如果那个巨人并没有伤害我，我为什么要害怕呢？我害怕的到底是什么呢？我仿佛突然明白了那句话：最大的敌人其实是心中的恐惧。是我心中的那份恐惧感让我害怕。所以，我们要学会克服恐惧，这样才能战胜自己。这也是老鹿王一直教导斑比的，面对危险的时候要镇定，要思考，不能被恐惧感左右而慌了神。

斑比有一个表兄叫戈博，他曾经被猎人抓走了，后来因为想念妈妈而逃回了森林。他回来后，很自豪地跟其他动物说着猎人对他的各种好，为此，老鹿王说戈博是个“可怜的孩子”。斑比虽然觉得老鹿王的话是对的，但却不知道原因，直到戈博被猎人一枪杀死。戈博的死，让斑比明白了，也让我明白了，原来老鹿王说戈博可怜是因为他没有防备心，没有保护自己的能力，分不清敌友，无知地把猎人当成朋友，最终死在“朋友”的猎枪下。老鹿王比所有同辈的鹿都活得久，最后是老死的，而不是被猎人杀死的，我想，那是因为他知道怎么样保护自己。斑比受伤的时候，老鹿王对斑比说，他已经很久没有走过鹿道了，避开了很多猎人的陷阱和追杀。我想，他应该也受过伤，不然他不会知道这么多的。老鹿王是一个有勇有谋的真正的鹿王。

书中有一只灰林鸟，喜欢吓唬别人。斑比很喜欢它，每次都会假装被吓了一大跳来迎合灰林鸟。灰林鸟也喜欢斑比，因为其他动物对他都爱理不理，只有斑比每次都能给他成就感。灰林鸟跟其他的动物都不太能和谐相处，但是跟斑比在一起的时候却很快乐，说明斑比对人很友善，善于倾听，知道别人想要什么并且能够让别人如愿。我也觉得灰林鸟很有趣，同时，我喜欢斑比的友善，斑比是一个值得交往的真正的朋友。我觉得在森林里，喜欢斑比的动物邻居应该挺多的。斑比有很好的动物缘，让我很佩服。

《小鹿斑比》中的森林很像我们生活的社会。表面上宁静祥和，实际上危机四伏，艰险重重。我们既要保持善良，也要有一颗防备之心。我们要有明辨是非的能力，这样才能保护自己和自己的家人。

番禺区毓秀小学 四年（6）班 任映蓉 指导老师：何乐

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《墟上童年》

今年的寒假是一个充满疫情的假期，我几乎天天呆在家里，幸好有书陪伴着我，翻开妈妈给我买的这本《墟上童年》，我津津有味地品尝着……

这本书是经济学硕士陈玺写的，刊于《中国作家》杂志，写的是孩子们童年的生活和追忆的历程。在20世纪70年代，在渭北的一个小村里，栓娃、栓和、二蛋和小明等一群孩子的童年故事。孩子们在爷庙改成的课堂中上学，课间一同嬉闹。这本书以懵懂少年的视角，勾勒出了乡间孩童嬉戏的童年岁月。随着四季的更替，孩子们不断成长，从童年至少年，不但有淡淡的哀愁，也有恣意的玩乐，更有成群结队的快意。童年的生活虽然艰难、清贫，但回忆起来，却带了一层温暖的光晕，明朗温暖。

童年永远都是最快活的，也是人生中最快乐的时光。所以没有人不喜欢童年，没有人不想回到童年。我的童年，也是很快乐的，备受父母和老师的呵护。当我取得好成绩时，会有人来提醒我不要骄傲;当我失败受挫折时，会有人来鼓励我不要灰心。我有足够多的时间来培养兴趣和爱好，有足够多的光阴来学习和玩耍……我们都是时间的富翁，可以尽情地享受童年的快乐时光。上课时，我们是认真听讲的好孩子。下课后，我们又是活泼可爱的“小精灵”。坐轿子、跳拱背……我们玩耍着，我们快乐着。记得上一年的春天，繁花似锦，绿树掩映，蔚蓝的天空中鸟儿在自由的飞翔、欢唱，我们来到狮山公园游玩。我们这群孩子玩儿起了“警察抓小偷”的游戏，跑啊，跳啊，闹啊，满山遍野都是我们的身影。我在前面跑，扮小偷，小伙伴们在后面追，扮警察。他们的速度快如风，疾如电，不一会儿就把我抓住了。“哈！我们捉住你了！这下你该服输了吧？”我抵赖说：“不干，我是被树枝绊倒了，有本事再比一次！”我扔下这句话便又开始跑……在这里处处留下了我们快乐的记忆。虽说我们饭也没顾得上吃，身上还沾满了泥垢，但我们无暇顾及，心里只管高兴就是了。

读了这一本书，我知道了现在的生活与之前来比，不知道幸福多少倍。我一定会趁着还是童年时多制造一点美好的回忆，勇敢地放飞自我，不要留下任何遗憾，珍惜童年时间中的一分一秒。

花都区狮岭镇冠华小学 六年（1）班 张云峰 指导老师：罗凤平

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《白狼》

《白狼》这个故事是出自沈石溪老师写的《第七条狼狗》这本书，读完后感悟颇深。

故事讲的是一只母狼为救回自己的孩子而滚上石灰装成白狗，最终救回小狼的故事，其中，最令我感叹的是母狼的机智与勇气。它不顾自己的生命，一心想要救回自己的孩子，还想出了用石灰伪装成白狗的妙计来救出小狼。虽然装成白狗也有被猎人发现的风险，但它仍然冒险地走入人类的视线，只为救出自己的孩子。我想，催使它不顾生命危险也要救小狼的动力，就是那份血浓于水的母爱吧！

当我还在为母狼的机智和勇敢感叹之时，我想到了我的妈妈。每当天气不好，我妈妈的手都会贴着一个药膏，以前我还不知道怎么回事，后来爸爸和我说了以后，我才知道这是因为我才留下的后遗症。爸爸告诉我，在我还小的时候，身体较差，经常都会感冒发烧，吃药和打针让我无法入睡，唯独在妈妈怀里才会安稳些，那时妈妈就整夜整夜抱着我，慢慢地就得了筋鞘炎，然后就变成了今天的样子，这只手也成了家里的“天气预报员”。这个事虽然很普通，但每当看到妈妈的手，我的内心就洋溢着幸福，我时刻感受到了妈妈对我的爱。

所以人类也好，动物也罢，伟大的母爱是不会因族群间的差异而改变的！当然，我们中华民族还有更伟大的爱，那就是人间大爱，譬如此次的新冠疫情，正因为众多的国人心中有大爱，统一行动、逆行而上，才让我们快速地稳定了疫情和救治好了患者，幸福的生活又回到了我们每个人的身边。我的小家有温暖的爱，我们的国家更有人间大爱！

黄埔区荔园小学 六年（4）班 管鑫怡 指导老师：黎惠清

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《三国演义》

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每当看见这豪情万丈的词，一个个精彩的三国故事便会浮现在我眼前。

《三国演义》由元末明初的小说家罗贯中创作。是中国第一部长篇章回体历史小说。

《 三国演义》由黄巾军起义为引线，描写了魏蜀吴三国争雄的故事。书中塑造了不少英雄豪杰，如，神机妙算的诸葛亮，直来直往的张飞，以及胸有大志的刘备等。但是，我最喜欢的还是乱世之奸雄者曹操。因为他有勇有谋。建安五年，袁绍南下，与曹兵会战于官渡。曹操用降将许攸之计亲率五千轻兵偷袭袁军粮仓。袁兵见粮被烧而大乱，曹军乘势出击，先后打败袁军7万多人。曹操以全胜而归，这一战也奠定了曹操在北方的霸主。这便是历史上著名的官渡之战。

官渡之战，使我明白了：在生活中，为了追求自己无上的荣光，无论是谁，在哪里，要想成功，必须要“智慧”与“勇气”这两样东西。因为，现实就像一个没有灯光的舞台，一个需要智慧与勇气去博弈的战场。

去年寒假，我回老家和家乡里棋艺协会中的一位象棋高手王伯伯下象棋。因为王伯伯的棋艺很高超，所以我的内心十分的紧张和不安。跟王伯伯下棋的时候，平常我熟背的象棋技巧顿时一片空白。只见他一个双调炮，便把我的车和马掐在了手里。完了，完了，敌众我寡，敌强我弱，这局非输不可。

可是我又不甘认输，王伯伯的主力可都在前方啊！后方很空虚，这不很像官渡之战情景吗？一番左思右想后，我眼前一亮，当初曹操用计烧掉了袁军的粮草，用少数兵力战胜了绝对优势的袁绍，如今，我是不是也应该效仿一下曹操，去抄抄王伯伯这个袁绍的后方。就这么一着琢磨，我顿时有了主意。

我先是把马大方的送给了王伯伯，然后趁王伯伯在攻我最后一层防护时，我用马把他的将军给逼了出来，我看准时机，用车上去把王伯伯的将军给ko了……

《三国演义》中的曹操告诉我们：有匹夫之勇，有智，也只是纸上谈兵。作为新世纪的少年，我们要把两者结合起来，做到有勇有谋，只有这样，才能追求自己心目中无上的荣光！

越秀区杨箕小学扬帆中队 五年（3） 班 方林凯 指导老师：胡振波

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《假如给我三天光明》

眼前柒黑一片，你会害怕不安吗？处处寂静无声，你会彷徨无助吗？《假如给我三天光明》：生活在无光、无声、无语中度过她的春秋岁月，以乐观顽强的毅力战胜所有困难，在黑暗之中找到了光明的人，她是海伦·凯勒。

19个月时意外失去了视觉和听觉，与世界断绝了沟通。她，变得稀奇古怪、粗暴无礼，等到莎莉文老师走进她的生活，慢慢地打开了她的心灵之窗。记得莎莉文老师教会海伦的第一个单词是“doll”洋娃娃。以后，洋娃娃便是海伦的最好的朋友，也是发泄时的利器。在老师的带领下成长起来，海伦接触到知识后知道只有知识才能改变命运，能为自己开创一条通往光明之路。她开始认真学习，功夫不负有心人，凭着自己坚定的毅力毕业于哈佛大学，用一颗温暖的爱心去拥抱世界。

在生活中，妈妈带我参加残疾儿童运动会，无意间碰上了一个坚强的小女孩，我惊呆了，她的脸上除了鼻子和嘴巴，竟然没有眼睛，心里很难过，心想着，她是如何生活和学习的。在她的身边伙伴也有着失聰失明失语，看到她们让我深深感受到聋盲儿童，她们既听不见优妙的歌声，也看不见世间的喜怒哀乐，看不见充满五彩缤纷的花花世界，是一件多么痛苦的事情，看着她们与她们的爸爸妈妈相动的交流，想着她们在世界上如何度过无光、无声、无语，想着她们是多么期待能看到这多姿多彩的世界，听到运动场上的呐喊助威的声音。在那一刻的她们，正在运动场上顽强拼搏，她们的精神感动着我。

海伦的一生和无眼睛小女孩感动着我，感受到她们面对如此厄运的人生时，也毫不退缩。想想自己比起她们来说幸运的。我们拥有幸福的生活，拥有健全的身体、舒适的生活环境，良好的学习环境、父母对我们无微不至、独一无二的爱，可是我们还不懂得要好好珍惜，遇上了小小的挫折就害怕退缩。

一寸光阴一寸金，时光不再返回，我们在学习上要有顽强拼搏、努力奋进的毅力，生活上要有坚强不息，不向命运低头的精神！更重要的是自己要拥有一颗乐观、积极、勇敢，创造奇迹的心！我要靠自己的努力去打造出属于自己的一片奇妙的新天地！

黄埔区怡瑞小学 四年（4）班 彭慧君 指导老师：何文晓

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《有鸽子的夏天》

趁着暑假的尾巴，我从图书馆借了一本刘海栖的儿童小说《有鸽子的夏天》。书中的主人公海子非常羡慕好友二米养了一群鸽子，他做梦都想拥有自己的鸽子。有一天，他的梦想成真了，送煤工赵理践给了海子一对两头乌。海子高兴不已，他精心饲养鸽子，和伙伴们分享着养鸽子的喜悦。可是好景不长，由于鸽子淘气，拉屎到郭一刀头上，郭一刀气愤不已，设计抓住了两只鸽子，并扬言要吃了它俩，海子感到了烦恼与悲伤，在海子的努力下，海子终于把鸽子要了回来……这本书写出了作者童年时候的快乐，自由与无忧无虑的生活，还有那困难与艰苦。

作者笔下的一个个人物都那么生动有趣，各有特点。热爱木工但脑子有点问题的王木根，玩杏核大王鸭子小气是因为要存杏仁给妈妈做咸菜捎去给他爸那伙人，吹牛大王和养鸽子大王二米，军棋大王徐小杰，抢菜大王二老扁，其中送煤工的赵理践善良又心细，一次次让海子觉得温暖，感激。

海子的生活并不富足，但就在这样的贫苦的日子里，海子和小伙伴依然有自己的童年快乐：养鸽子，玩杏核，抽老牛，洪水中抢菜……尽管他们有时吵得不可开交，但是他们互相宽容，珍惜这份友情，于是不久过后他们又是那样的欢欢喜喜，热热闹闹。这多像我们平时和伙伴相处的情景，有时给对方取一个有趣的外号，有时因一点小事就不理对方，有时又一起偷偷去干“坏”事……海子有小伙伴，我也有自己一起玩耍的小伙伴，我们一起练古筝，玩游戏，跋山涉水，唱K跳舞……多么有趣，多么热闹！有小伙伴的童年是快乐的，希望长大后，我们还能珍藏这份美好和欢乐的童年回忆。

快乐是不分贫穷和富足的，无论生活多么困难和艰苦，有小伙伴的孩子们自有自己的快乐。孩子们的快乐很简单，让我们用真诚、善良，还有勇气去守护童年独有的那份爱吧。

番禺区市桥富都小学 四年（4）班 程梓菡 指导老师：丘菊娴

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《驴背上的骑士》

我曾经读到过冰心奶奶写的：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆含泪的微笑。”当时，我体会不到冰心奶奶要表达的感情，心想，童年，还不都那样——就如我现在每天经历的一样。读完《驴背上的骑士》这本书，我才明白：童年，有千千种，有万万种，乃至无穷无尽种。《驴背上的骑士》这本书是李学斌老师自传式的长篇童年小说，它向我们展示了一个个富有童趣的成长故事。李老师的这本小说，让我体会到了童年不仅仅有欢笑和玩乐，也有悲伤和感悟;不仅仅有孤单和抱怨，也有陪伴和感恩;不仅仅有懵懂和顽皮，更有成长和蜕变！

《驴背上的骑士》向我们介绍了西北乡村少年小木子和他的小伙伴充满乡野气息的童年生活场景。如：骑着小毛驴、追赶风车、放鸭子、斗鸡、欢乐的放火节等等。作为一直生活在南方城市的我，正是通过李老师的描写，才真正体会到了中华民族幅员辽阔，民族文化博大精深。在跟爸爸分享书中描写的场景时，得知爸爸的童年也是在农村渡过的，书中很多场景爸爸都有类似的经历，这让我对农村生活不仅仅有向往，也更多了亲切感，就像爸爸说的，我们都是从黄土地走出来的孩子。

文章的前面描写了许多小木子的玩乐为主的欢乐童年场景，直到小木子上了小学，遇到了“讲台上的漂亮姐姐”傅月花老师。傅老师用真挚的眼泪和一个伟人的故事，让小木子明白了两个朴素而真实的道理：人要懂得感恩;好好读书，才能长大。这段故事让我感受特别深，因为，无论是在学校，还是在家里;无论是老师，还是妈妈，都经常给我传达这两种精神。以前，我总是把这些话当耳边风，但是在李学斌老师的身上，我看到了这两句话的力量。李学斌老师在7岁的时候，正是循着傅老师的这两句话开始了一生的读书之路，几十年来，从一个放牛娃到大学生，再到文学博士;从中学教师到杂志编辑再到大学教授，文学道路越走越宽，现在还写出了《驴背上的骑士》这种能影响千千万万小读者的文章。然而哪怕李老师已经成长为一名优秀的作家，每当谈论起童年，都会提到在他的文化启蒙路上，第一个要感谢的就是傅月花老师。

我想想自己的童年，其實一直都不乏领路人：从我10个月开始，就每天坚持给我做亲子阅读的妈妈。上小学后，我也遇到了我语文学习路上的重要启蒙老师—李静老师，我享受李老师在课堂上给我们绘声绘色地讲解一篇篇精彩的课文，更享受李老师在午读的时候给我们朗读一篇篇有趣的课外故事;我还在李老师的指导和鼓励下，体会到了作文表达的快乐跟成就感。这些人，和她们带来的这些故事，都让我的童年变得更加丰富多彩。现在，我已经能自主阅读，但我该铭记妈妈，老师的付出跟叮咛。学习如逆水行舟，不进则退---我要像李学斌老师那样更加勤奋的读书，并且坚持读书，让自己成长为像李学斌老师那样优秀的人。

童年，是丰富的，是多彩的，是鲜活的。童年是变化着的，是进步着的，是向上着的。童年，纵然有千差万别，但总是最美好，最圣神的。《驴背上的骑士》让我深深体会到中国的童年是绚丽多彩的。

越秀区署前路小学 五年（2）班 陈子欣 指导老师：李静