试论高校大学生党员理想信念教育的有效途径

王玉楠

摘要：普通高校大学生党员是实现我国长远发展目标的力量保障，因此在相关理想信念教育中要尤为重视，他们的坚定信念关乎着国家未来的发展。但是就目前情况来看，我国高校中在党员理想信念部分的教育呈现出诸多问题，如落实不到位，实施效率低，教育团队自身专业不过关等问题，对此我们应该针对这些问题，通过完善相关建设，优化教育力量等来加强高校党员的理想信息教育，保证高校大学生党员能够保持对共产主义社会的信心，以此来为之后国家培育优秀人才。

关键词：高校党员;理想信念;途径

理想信念是对一个人三观的体现，对一名党员来说，是否有坚定的信念是衡量一名党员合格与否的标准，也是其能否坚定完成党下达的任务的保障。高校大学生党员作为共产党重要的后备军，他们是否具有坚定的理想信念，关系到对于培养人才标准的问题，对于实现中国梦等目标有着重要影响。但是随着社会发展，多元化思想的灌输，使得高校部分党员在思想上出现理想信念模糊不清、淡化等情况。这就要求我们立足形式，积极做出应对，指导高校党员增强自身理想信念教育。

一、高校学生党员理想信念教育的意义

普通高校党员只要拥有坚定的理想信念，明白群众的力量，获得群众的支持，将来就能够面对困难也能无所畏惧，担当大任。因此，对高校党员理想信念的教育具有重要意义。

理想信念教育是保证我国经济繁荣，实现在国际中的竞争力的重要手段。十一届三中全会以来，我国社会发展一帆风顺，经济高速发展，成绩骄人。但是面对高速发展的情况下，在党干部群体中出现了一些不正之风，其中资本主义的思想也再潛移默化的影响着高校的党员群体。面对内外严峻的形式，对高校学生的理想信念教育只能更加重视。高校要通过坚持马克思主义的基础上进行三观教育的进行，用马克思主义中国化最新成果夯实和塑造高校党员，使他们在面对各种不良诱惑和利益吸引时具有极强的政治免疫力和鉴别力。唯有如此，才能使普通高校党员在新形势下不辱使命，成为助推社会主义事业突飞猛进的栋梁之材。

对理想信念的教育是培养能够担任祖国发展大任的优秀人才，是实现我国长远发展目标的保障。大学是人生的重要转折，各方面都处于一个关键的成长阶段，此时对于高校学生党员来讲，也是其理想信念定型的时期，他们在自身的专业知识和技能上已经相对完备，但是因为长期在学校的庇护下，社会阅历不足，对人生各方面的思考还不充分，面对外界的各种环境，通常会因为缺乏分辨能力而出现错误，更别说树立什么正确的理想信念。邓小平同志曾说过，要经常教育我们的人民，尤其是青年和学生。理想信念是支撑一个人奋发向上的精神能量。对理想信念的缺失会影响学生的自身素质，对其自身成长也会造成不利。所以，进行高校理想信念教育，这对于他们自身的综合素质等方面培养具有重要价值。

二、高校学生党员理想信念教育存在的问题

当前，我国高校学生党员整体的理想信念是没有问题的，但是还有一小部分的学生党员存在一些急需纠正的问题，其入党带有很强的目的性，没有从自身的思想上真正的融入党，对各方面的认知模糊不清。这与理想信念是极为不符的，及时纠正存在的思想问题是急需重视的问题。

（一）理想信念教育手段落后

目前对于高校学生党员的理想信念教育还是采用传统的方式，与现代发展不相符，使得实际教育效率低且没有方向。其中常常出现教育没有目标性和层次，常常会走向极端。一方面，高校非常重视对理想信念的教育，但是对学生自身却极少关注。另一方面，高校对学生的实践非常重视，常常在实践方面进行培养，却忽视了主体，缺乏对党员的教育工作，致使对理想信念教育的忽视;其次，教育的内容不及时更新，跟不上时代发展。目前很多高校没有针对党员教育的教师团队，对相关理论知识研究不够，没有及时对知识进行更新，使得教育的内容长期处于落后的状态，无法对学生起到实质的作用;最后，对入党过程要求高，过程复杂繁琐，在入党后对其的相关教育又不够。常常出现高校对学生党员群体存在入前重视、入后无视的常态，使得教育方式简单，没有创新。目前信息化的时代，很多高校都热衷于多向的互动交流，但是落实在实际中，发现很多高校往往采用单一的互动课堂教育，这和目前的社会发展完全不符。另外，目前的高校党员实际教育中常常出现只有理论没有实践的问题，对理论的重视，极少甚至没有实践的情况，使得理论加实践的教育没有落实到位，并且使高校学生党员自身的党员身份价值没有体现，使理想信念教育最终没有达到实质意义。

（二）我国高校对学生党员思想信念方面的教育主要是以学校党政团干部、辅导员及思政老师组成

但是在目前的实际环境中，高校在学生理想信念的教育上只是由学校党政团干部负责，而思政老师和辅导员因其工作和相关监督不到位的情况，对学生党员的教育几乎没有落实。其次是教育团队的整体专业素质不高，因其高校自身对相关教育的不重视，在教师团队的专业上没有进行相关要求，使得教师队伍在党员教育工作的理念上存在教学知识落后等问题，无法满足学生对目前知识的答疑。最后是教育队伍的不稳定性，因为部门高校缺乏相应的考核制度，在相关教育中对教师只用不培养，而且许多教师及辅导员自身职业认同感不强，加上工作的压力及薪资等问题，常常出现教师的频繁更换。以此，高校理想信念的无法有效落实，其中和教育团队有着密切联系。

三、增强高校学生党员理想信念教育的途径

理想信念是反应人们行为及各方面的标准。加强对高校学生党员的理想信念教育是提升他们自身品德素养的保障，也是提升学生综合素养提升的方法。但是，就目前情形来看，高校理想信念教育的现实情况，需要社会、学校及个人之间的相互努力，加强对最新理论的学习，优化教师团队，为祖国培养优秀的人才。

（1）加强自身的理论相关知识学习，为高校党员的基础理想信念教育打牢基础。目前对于高校党员理想信念教育，一定要坚持马克思主义及中国化，加强此方面理念的指导。通过不断的积极探索，紧随时代步伐，通过积极创新，来有效完成对高校学生的理想信念教育。因此，高校在进行学生党员理想信念教育中，要不断通过真理的学习来引导学生党员对马克思主义核心观念的理解，以此来拓展相关教育。加强理论学习，要重视思政课的作用，思政课在对学生自身理想信念教育的引导中有着不可或缺的力量，因此，不能忽视此方面的价值，通过最大化的培养，使高校学生党员群体能够拥有正确的三观，真正为祖国发展着想，成为合格优秀的未来接班人。

（2）在进行高校学生党员的理想信念教育中，要确保有相关的优秀的育人团队。高校能否有效落实党员理想信念教育工作，与思政教育的每位工作者息息相关。高校相关人员要充分重视，通过合理配置，加强学习培训，来提升此方面的专业程度，以至于能够达成既定的目标。首先，对教育团队进行优化，选择相关人才进行对伍的组建。一方面要打破多年来在理想信念教育中一直依靠女教师的模式，积极融入对新方式的教育体制，引入爱学习，坚持本职的优秀人才。另一方面，学校高校理想信念教育团队之间要相互配合，扬长避短，共同努力推动高校学生党员的理想信念教育工作。最后，高校学生党员的教育相关人员要从自身做起，坚持自身的思想立场，加强自身综合能力，这样才能通过自己来潜移默化的影响到学生，起到带头作用。同时，在进行高校党员教育的同时，要对其进行正确的引导，提升其政治思想，从而为实现高校学生党员理想信念教育工作夯實基础，从而更好的达到教育的目的。还要随着时代的发展，不断完善自身的专业能力，加强对知识的摄入、创新等，这样才能更有效的进行相关的教育工作。

（3）在对高校学生党员进行理想信念教育的同时，要注重对环境的优化。马克思曾说过，环境和人之间是相互影响的，其中良好的环境对高校学生党员教育具有促进作用，但是不良的社会风气会对学生的内心及思想造成不利影响。因此，高校学生党员在理想信念教育的开展中要时刻推进相关环境的优化工作，为每一位学生创造一个优质的氛围。第一，从周围环境出发，净化社会环境，通过对环境的优化，来加强对学生党员的教育。通过推进相关现代化建设，净化网络环境，坚持正确核心价值观，坚持依法治国等。第二，净化校园环境，为高校学生在接受相关教育时能够拥有和谐，积极向上的氛围作出保障。高校学生党员接受教育的主要场所就是学校，因此，学校要重视对校园环境的相关建设，不断构建相关文化氛围。第三，加强自身家庭环境，为高校学生党员建设一个和谐友爱的家庭氛围。在理想信念教育中不能忽视了家庭相关的重要力量，家庭成员的行为方式，思想意识都对学生党员有着重要的影响，其三观价值对学生党员的共产主义理想信念有着引导作用。因此，要加强家庭成员之间的关系和谐，形成友爱和谐的氛围，有益于高校学生党员能够以积极正确的价值观去面对生活。

四、结语

对高校党员理想信念教育不是一蹴而就的，这需要相关工作者长久的坚持，尤其面对目前严峻的内外环境，使得在高校理想信念教育中充满困难与挑战，如果能够很好的处理好这些问题，就能将挑战转化为机遇，不仅能够使高校学生党员建立良好的理想信念，还能够维护社会和谐，为实现我国各项目标作出有有力保障。

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基金项目：工业和信息化部党的政治建设研究中心2019年度一般课题项目批准号（19GZY307）。