浅谈由疫情现象看家庭教育的几点认识

王艳凤

“现在都复工复产了，市场、大集也都放开了，还让我们戴口罩？”听着前边几名排着队走着的学生在窃窃私语着，我就想现在疫情还未结束，学生不会深入了解社会，只是看表面现象判断问题，这就需要学校教育和家庭教育的幫助，特别是家庭教育更为重要。

一、家庭教育影响孩子的日常行为

家庭教育是在家庭生活中，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动，包括家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

二、家庭教育培养孩子具有特有的作用

家庭教育对于培养孩子健全的人格，养成良好的行为习惯和思想品德，奠定孩子终身学习和长远发展具有特有的作用。

1.做好孩子健康检控，预防常见疾病发生;将生命教育纳入生活实践之中;培养孩子基本生活自理能力和劳动观念及适度消费习惯;引导孩子学会感恩父母，诚实做人、诚实做事;帮助孩子养成良好的学习习惯和学习兴趣。

2.利用日常生活细节，开展伦理道德教育和信息素养教育，引导孩子正确使用各种网络媒介;重视孩子学习过程中，树立正确的学业观、人生观;尊重和信任孩子，促进良好的亲子沟通。

3.引导孩子树立积极心态，学会交流和合作，总结和分享;引导他们正确的和异性交往;培养孩子做一个知法、守法的好公民;指导孩子树立理想信念、合理规划未来;引导孩子树立自信心，以平常心对待升学。

4.农村留守孩子的家庭教育要指导家长转变观念，让其了解他人代为教育的弊端，指导其理解父母角色在家庭教育中的不可替代性，帮助其树立正确的家庭教育观。

三、家庭教育现状

现在的家庭普遍重视孩子的学习，教育观念有所变化;随着家庭经济状况的好转，对学生的教育投资也普遍增加;年轻家长先前意识普遍提高。但是农村家长素质偏低，家庭教育氛围缺乏，过分依赖学校教育，周末以补习班为依赖，放弃父母责任，普遍存在重视智能轻视道德品质现象，影响了孩子身心健康;隔代教育现象普遍存在，家庭教育严重缺失，缺乏有效沟通，青春期教育问题突出。

四、对家庭教育的思考

1.推动家庭教育工作深入开展，做好引导;加强家庭教育调查研究，为家庭教育提供法律保障，引领家长懂法、守法、法执;进一步明确家庭教育发展目标、措施、工作重点。

2.加强家庭教育师资队伍建设，积极开展家庭教育交流、理论研究，提高家庭教育服务水平。

3.运用远程网络、网上家长学校、家庭教育大讲堂、妇女之家、幼儿园、中小学校校外活动场所等平台做好宣传，开展多样形式的家庭教育指导服务，提高家庭教育知识的认知度;将家庭教育工作的重点向农村普及，营造家庭教育的良好氛围。

4.引导家长认识，最能胜任家庭教育的人不是别人而是父母自己，父母责任重大，父母是孩子的心灵导师，是孩子的榜样。

总之，教育孩子的过程也是我们家长自我提高的过程，要从自身做起，平时要给孩子树立一个好榜样，使孩子的品德与智力双向良性发展。“生而有涯，学而无涯”作为家长，要加强学习，科学教育孩子，尽力做到家庭教育与学校教育一同成长，成为孩子人生路上的引路人，为孩子的健康成长创造广阔的天地！