融媒体时代高校思想政治教育教学改革探讨

孟宪辉

摘要：信息技术在高速的发展，当前已经是融媒体时代，即新型媒体和传统媒介的结合。融媒体具有一些显著的优势，在高校思想政治教育中进行运用，既是机遇也是挑战，这就需要教师有效的运用融媒体，充分发挥出其优势，对教学渠道进行拓展。基于此，本文就分析了融媒体时代高校思想政治教育教学改革。

关键词：融媒体时代;高校思想政治教育;教学改革

融媒体具有交互性的特质，给学生的各方面都带来了很大的影响。为了顺应时代发展趋势，促进思想政治教育改革，教师就要正确的把握融媒体时代特点，把信息技术和传统思政教育进行有效的结合，把握好机遇，迎接融媒体运用的挑战，在实践中不断探索有效的改革措施，提升思想政治教学的有效性。

1、 建立网络教育平台，创新教育模式

融媒体时代，高校要注重思考怎样建立融媒体多元化的平台，怎样才能确保信息途径沟的顺畅性，要实现目标，就应该做到几点：第一，高校要跟随时代脚步，思想教学要及时的调整，建立包含各种平台的融媒体中心，包括微信、微博和思政网站等，及时的发布和沟通信息。基于中心，学生间、师生间、学校和学生间能够有效的交流，教师和学校可以第一时间了解輿情，掌握学生的实际情况，把部分不良因素控制在萌芽环节，让思政和维稳工作的前瞻性以及主动性可以得到提升。第二，要充分认识到融媒体的优点，积极的运用，加入到学生思想政治教育系统中，将虚拟和现实世界进行有效的连接，教师可以将线下教育与线上引导进行融合，构建集多方面内容为一体的网络系统，让教学和融媒体进行有效的结合，实现交叉覆盖。第三，守正创新[1]。通过线下和线上教育，给学生进行思政理论教育，提升教学的有效性以及有趣性，提升立德树人的水平。基于建立“三全育人”工作体系，构建全员思政教育常态化方案，不断的进行健全，基于多种途径对教育范围进行拓展，如，管理、科研、课程、组织育人、网络、服务、文化等。第四，要注重培养网络中的学生领袖，选择掌握丰富理论知识、文字能力强和思想觉悟高的学生，发表正确的评论，对舆论导向进行引导，提升教育的效果。

2、 延伸传统课堂，积极的运用翻转课堂、慕课、微课

当前信息技术在不断的发展，出现了很多新的教学手段，比如，慕课、翻转课堂和微课，它们各具优势。比如，翻转课堂就在各科教学中得到了有效的运用，打破了传统教学的面授方式，学生在家中能够选择有兴趣的课程内容学习，翻转课堂变成师生互动学习沟通的地方，教师也不再是简单的教授知识，而是引导他们学习，解答他们的疑问。再比如，慕课教学模式，也打破了传统的教学方式，不用受教学时间和地点的影响，学生可以选择自己想要学习的课程，在网络上购买，为他们的自主学习提供便利。微课也是一种常用的教学方式，其优点就是短小精炼，在较短的时间内集中讲解重点知识，和传统的教学资源存在差异，可以提升学生学习的针对性和有效性。这几种教学模式，都是基于融媒体基础上的，利用网络平台能够快速的传播知识点，不受时空限制。网络信息会影响到学生的思想观念和价值导向，理论课程要有效的运用融媒体平台，在网络上进行教育，基于运用这几种教学模式，对融媒体下的教学模式进行补充，引入生动形象的案例，让学生树立正确的三观。

3、加强师生互动，提升思政教育工作效率

对传统的教学课堂进行分析，能够发现师生间的互动不足，关系并不亲密，这不只是体现在讲台到学生之间的距离，还表现在教师很难掌握学生的思想，无法有目的性的开展教育，不利于他们的个性发展。融媒体时代下，教师应该多给学生提供展示的机会，确保他们的发言权。比如，教师讲解完具体知识点后，可以让学生在组内分析和讨论知识，结合生活提出有关的问题。要想加强教师和学生之间的互动，就要全面运用互联网技术，开展实时沟通，多进行互动，慢慢缩短教师和学生之间的距离，形成新的教学模式，为之后教学的开展奠定良好的基础。另外，教师还要注重实践环节，组织学生开展多元化的思政活动，教师要在过程中引导学生，让他们树立正确的价值观。

4、强化学生自律教育，提高网络道德水平

网络中具有丰富的信息资源，学生可以随意选择资源，这虽然能够拓展学生的视野，补充他们的知识，但是其中的信息质量存在良莠不齐的问题，很多学生都容易受到不良影响。第一，高校要注重宣传网络道德，提升学生的水平，引导学生树立正确的观点，加强他们的责任感，要让学生在心中树立底线，不从事违背法律和道德的网络活动，规范自身的网络行为。还要注重提升学生的能力，包括运用融媒体获取信息和开展社交[2]。一些学生缺乏较强的自制能力，容易陷在虚拟交往中，沉迷于网络游戏和社交，影响了正常的生活以及学习。这就需要对他们的网络人际关系进行引导，让学生可以变成自主的融媒体主体。第二，融媒体具有开放性的特征，这就会给一些学生带去影响，让他们出现违法和违背道德的行为，对于这些学生，要加强思想政治教育。当前我们每个人都是传播者，教师要让学生认识到自己的这一身份，告诉他们要承担的道德义务，提升他们的法律意识，让学生树立较强的道德与社会责任意识，掌握较强的辨别能力。

结语：

综上所述，思想政治教育是高校教育中不可缺少的一部分，为了提升教育的效果，更好的培养高素质人才，教师就要全面的认识融媒体，明确思政教育中的问题，及时的对教学理念进行更新，充分发挥出思政教育的作用，体现出融媒体时代的优势，提升人才培养质量。

参考文献：

[1]袁希.融媒体时代高校思想政治教育教学改革探索[J].学校党建与思想教育，2020（15）：68-70.

[2]曹林林.新时代背景下高校思想政治教育存在的问题与对策——以融媒体为例[J].科教导刊（上旬刊），2020（07）：89-90.