新时代传统家训文化融入高校思想政治教育路径研究

刘琪 刘维佳

摘 要：传统家训文化内容丰富，蕴含着影响深远的思想精华和道德精髓，具有较强的思想道德教化功能。将家训文化融入高校思想政治教学课堂，能够有效丰富教学内容，提高高校思想政治教育有效性。本文将结合教学实践，分析传统家训文化的具体内容，探析新时代传统家训文化融入高校思想政治教育的方法，以期在多元教学活动中实现传统家训文化与高校思政教育工作的有效融合。

关键词：传统家训文化;高校;思想政治教育

一、引言

习近平在十九大讲话中明确指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这为高校开展思想政治教育工作提供了理论指导。

为了响应习近平的教育号召，提高高校思想政治教育实效性，拓宽高校思想政治教育路径，高校思政教育工作必须充分利用传统家训文化的积极作用，从传统家训文化入手，实现高校思想政治教育工作的新发展。

二、利用传统家训文化，滋养高校思想政治课堂内容

纵览优秀的传统家训文化，我们能够从中获取许多与高校思想政治学科相对应的教育内容。中国传统家训文化内容丰富多彩，核心是儒家的“修身、齐家、治国、平天下”政治理论思想，内容可具化为以下四方面。

（一）注重子女教育修身养性，以德为先

中国古代家训将个人的修养放在第一位，注重对子女人格精神和道德素质的培养《诗经·大雅·文王》的“无念尔祖，聿修厥德”，强调必须要将自身的“修德”放在第一位，这样才能“立人”;《诫子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调有修养的人，通过静思反省使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。这些都是后世广为流传的教育子女的名句。

我国重视教育，崇尚学习，更注重对学生道德修养的培养，这与传统家训文化不谋而合。由此可见，将传统家训文化融入高校思想政治教学课堂的合理性。

（二）注重家庭成员和谐相处，亲爱有加

古代家訓都十分注重家庭和谐，即“齐家”之道。在中国人的价值观念里，只有家庭和

谐，才能振兴家室，正所谓“平小家，才能平大家”。“齐家”的关键在于，家庭成员之间要和谐相处。古代的家庭人伦关系主要为三大关系，即夫妇、父子、兄弟，“一家之亲，此三而已矣”，在夫妇关系上，强调夫妇和顺、相敬如宾;在父子关系上，强调父慈子孝;在兄弟关系上，则强调兄友弟恭。

我国自古以来重视家庭和睦，教师应当抓住这一关键点，将该内容与思政教育相结合，从而丰富思政教育内容，引导学生明“家礼”，实现自我发展。

（三）注重为人处世为善宽达，诚信谦敬

传统家训注重对子弟的范世教育，将重点放在善、谦、宽、达四个角度。《钱氏家训·社会篇》提出：“信交朋友，惠普乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。救灾周急，排难解纷。”《袁氏世范》提出：“人之性行，虽有所短，必有所长。与人交游，若常见其短而不见其长，则时日不可同处;若常念其长，而不顾其短，虽终身与之交游可也。”这些家训，都从侧面强调了为人处世之道，教人注重对行为的约束，可作为高校思想政治课堂开展人际交往教育、为人处世的重要内容，而且，将这些内容与课堂知识相结合，更具有理论性、说服力。

（四）注重家国关系胸怀天下，精忠报国

“平天下”是古代传统家训的“压轴”，从侧面强调了“家国一体”的观念，即将家庭教育与国家发展放到了一起，强调的是“大爱”正如谢良佐所说，“莫为一身之谋，而有天下之志”。小家平，才有大家。我国重视家庭和睦，恰恰也是爱国的表现。正如同“一屋不扫何以扫天下”“正人先正己”“家和万事兴”的古训，爱小家，即爱大家。因此，教师可以基于此开展与爱家及爱国对应的思政教育课程。

三、利用传统家训文化，丰富高校思想政治教育方法

传统家训文化蕴含丰富的教育教学方法，能够为高校思想政治教育工作者开展工作提供有效指导。将这些传统家训方法融入思想政治教学课堂，是高校立足传统家训文化开展思想政治教育工作的重要举措。

（一）言传身教

传统家训文化强调家长是孩子第一位老师。孔子曾言，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。也就是说，父母要想有效地教化孩子，首先要约束自我，成为孩子的榜样，在言传身教中开展教育工作。

实际上，高效思政教育工作者就是学生在学校中的“家长”，扮演着学生父母的角色，也是学生学习和模仿的榜样。因此，高校思想政治教育工作者必须在教学中落实“言传身教”，在开展思政教育工作中严格约束自我，做好学生的榜样，以自身的魅力来感化人，以自身的行为示范来说服人。这样，学生才能够受到教师正确的思想和价值观引导，才能够实现“亲其师，信其道”，进而达到教化目的。

（二）知行结合

传统家训一贯强调“知行合一”，尤其是在宋代之后，关于“知行合一”相关理念的家训更是增多，如陆游在《冬夜读书示子聿》写到，“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

由此，在开展思想政治教育工作时，高校教育工作者不应当局限在思想政治理论课教学，而要从实际出发，将理论教学与实践活动相结合，必要时要将思想政治教育工作与学生的日常生活实际相联系，这样才能从根本上防止思想政治教育与思想道德理论脱节，促使学生在学以致用中真正将学习思想政治与遵守四项规范结合起来。这时，高校思想政治教育工作的有效性才会提升。

（三）因材施教

家训是面对众多子孙后代的训诫，并非一成不变的，因人因事因事因物而变化，尊重人与人之间的差异性。例如，唐代诗圣杜甫对自己的长子宗文和次子宗武就采取了两种特别的教育方式，对于天资平庸的宗文，杜甫并不苛求，而对于天资聪颖的宗武，则适当提高要求。

高校思想政治教育工作者在开展思想政治教育工作时也应如此，要考虑学生之间的差异性，更要满足新时代学生的个人学习心理需要，针对学生的需求设定不同的教学内容，选择不同的教学方法，这样才能够确保教育工作对应每一个学生，思政教学效果也因而更突出。

四、利用传统家训文化，开展多元思想政治教学活动

除了从教学内容与教学方法上融入传统家训文化，高校思想政治教育工作者还应当创新传统家训文化的融入形式，做好课堂教学延伸，通过开展丰富与多彩的思想政治教学活动实现传统家训文化与思想政治教学课堂的深度融合。

（一）挖掘当地深厚家训文化资源，提升学生认同情感

每个地域、每个地区、每个家庭都有着特殊的家训文化，教师应当带领学生深入当地，挖掘当地深厚的家训文化资源，为开展思想政治教育活动的作铺垫。这样的实践活动，不仅能够增加学生对优秀传统文化的认同情感，而且能够挖掘家乡的深厚文化根基，百利而无一害，是将传统家训文化融入高校思想政治教育的重要举措。

（二）開展多彩家训文化校园活动，提高学生参与兴趣

学校应当将家训家规引入校园活动，开展丰富多彩的校园活动，吸引学生参与其中，让学生在加深体验中实现对传统家训文化的进一步理解，进而实现自身思想道德素质的进一步发展。

（三）巧妙运用学校校园网络资源，开辟家训文化板块

校园网是学校思想政治教育的重要舞台。在新时代信息技术高速发展的今天，高校要积极开发线上思想政治教育平台，在教育平台中开设传统家训文化板块，通过传递传统家训文化资源吸引学生关注传统文化，从而实现网络正能量释放。

五、结语

传统家训文化作为中华民族文化宝库的重要组成部分，是高校思想政治教育工作的重要资源。将传统家训文化引入高校思想政治教育课堂，不仅能够激活思政教学活动的多个环节，而且能够响应《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的“文化育人”基本要求，在新路径的开拓下提高高校思想政治教育教学的实效性。

参考文献：

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基金项目：本文系2020年度南阳市哲学社会科学规划项目《基于目标导向的传统家训文化与新时代高校思想政治教育研究》的阶段性研究成果。