立德树人背景下小学英语双师制课堂构建策略

韦欣妍

教育关乎国家富强和民族振兴。习近平总书记的系列重要讲话中，提出了许多和教育相关的新观点和新理论。习近平总书记顺应时代发展要求，在批判继承、古为今用的基础之上创新地提出了立德树人重要理论。习近平立德树人重要理论科学继承马克思主义德育思想，丰富和完善了中国特色社会主义教育理论体系，为全面深化教育体改革提供了科学指南，也为实现中华民族伟大复兴指明现实道路。

近年来，由于大班教学的弊端日益凸显，大班教学与现实中不断增长的学生数量之间的矛盾不断深化，双师制课堂被越来越多的应用。特别是在小学低年段的学习中，由于学生年龄小，自制力弱，很多学校开始实行“双师制”教学。在英语课堂中，学生需要交流与合作，因此更多的应用“双师制”，本文着重于在习近平总书记关于立德树人的重要理论下，讨论小学英语双师制课堂应该如何构建。

一、立德树人重要理论的提出

2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

2018年9月10日，习近平在全国教育大会上讲话时强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”

两次重要讲话分别指出了“立德树人是教育的根本任务”“立德树人要融入教育的各个环节”。从两次讲话的重心可以看出，立德树人理论在教育中的应用越来越被强调，应用的范围也越来越具体化。

而“立德”与“树人”的具体内涵也非常值得去挖掘，在本文中，将“立德”分为中华民族传统美德、社会主义道德、社会主义核心价值观之德;“树人”分为又红又专之人，德才兼备之人、全面发展之人。“立德树人”强调学生的全面发展，强调德育在教育中的重要作用，因此教育的各个环节都有要以“立德树人”作为检验学校一切工作的的标准，小学英语双师制课堂也不例外。

二、小学英语双师制课堂

学校关注到传统大班制教学让老师很难关注到每一个学生，特别是在一年级的课堂上，学生的年龄特点是好奇心强，但自制力弱，需要外部的力量进行监督。因此龙华区创新实验学校开创性的实行“双师制”课堂，即在课堂上有两名老师，一名为主教老师，负责教学工作，另外一名为辅助老师，负责协助主教老师管理课堂，促进课堂活动，处理课堂突发情况。两位老师，相互配合，促进课堂的良好运行，也让学生在课堂上注意力更为集中。

三、立德树人+小学英语双师制课堂

以往的双师制课堂，更多的强调的是“智育”，两位老师让学生更好的促进学生对于知识的学习，但在“立德树人”理论背景下，对于双师制课堂也提出了新的要求：双师也应该关注学生的“德育”。接下来，本文尝试着为构建立德树人背景下的小学英语双师制课堂提出几点设想。

1.加强双师制教师队伍的建设

“双师制”队伍的建设涉及两个类型的老师，一是助教老师，二是辅助老师，但是每一位老师都是兼具主教和辅助老师两个角色的。老师们首先应该时刻牢记，立德树人是检验一切学校工作的标准，将立德树人记在心间，在教育教学的过程中留心思考“如何将立德树人融入其中”。其次，在小学英语课堂上，由于语言的特殊性，也需要两位老师都能够对英语有所掌握，这样才能够融入课堂中，对学生的课堂活动展开具体的指导。

最后，也是最为重要的一点就是，老师应该发挥“立德”的示范作用，低年段的学生会不自觉的模仿老师的行为习惯。“双师制”的课堂也为学生提供两种不同的示范作用，每一位老师的行为不一样，也为学生模仿提供两种方向，无论学生选择哪一种方向，教师都应该为学生做出的选择做好良好的示范作用。

2.促进课程改革

学校可以设置专门的课型对学生的“德育”进行培养，以往的课程设置过多的强调老师的教，强调知识的学习，而忽略了学生的学和德育的培养。在“立德树人”背景下，小学英语的课程也应得到一定的改革。比如每周设置一节课，双师分别带领25人的小班，进行英语绘本学习，绘本教材中蕴含着许多“德育”知识。大班下的小班制也能够让老师在每一位学生身上所花的时间和精力更多一点，关心学生对于“德”的理解。同时，双师制下的英语绘本课堂中，老师也能记录学生在“德”方面的成长与变化。

3.双师齐下，指导课堂

回到常规的英语课堂上，比起其他科目，英语课堂上更多的让学生利用英语展开交流合作，在课堂活动中开展听说练习，学生与老师、同学之间交流的机会较多，此时可以很好的进行“德育”渗透。在小组活动中，主教老师和辅助老师应下到课堂学生小组活动中，指导学生口语的同时，培养学生的行为习惯。

立德树人重要理论的提出，为学校教育提出了新的要求，也对小学英语双师制课堂提供了指导方向，因此，在大班制情况下，以及立德樹人背景下，双师制课堂值得学习。

（作者单位：深圳市龙华区创新实验学校）