“两多两结合”,写好人物语言

2020-10-27 09:01:44供稿
学生阅读世界(喜欢写作文) 2020年10期
关键词:长兴县湖州市浙江省

卢 萍/供稿

日常写作中,同学们会经常遇到写人的作文,要写出人物的特点,语言描写是其中重要的一个方面。怎样生动形象地写好人物语言,凸显人物性格呢?不妨试试卢老师今天教给大家的“两多两结合”法。学会用这样的语言描写,你的文章一定会更精彩。

原文

我的话痨前桌

浙江省湖州市长兴县第五小学五(1)班 陈子俊/文

初评:

小作者善于观察,文笔幽默活泼,描写了一位不分场合、不分时间爱说话的话痨前桌。既然是“话痨”,语言描写就是这篇文章的重点。但具体行文时,语言描写形式单一,词语不够丰富。另外,所举事例用力太平均,详略不分明,重点不够突出。因此导致文章里的人物不能给人留下很深刻的印象。如果加以改进,会收到不同的效果。

修改文

我的话痨前桌

浙江省湖州市长兴县第五小学五(1)班 陈子俊/文

点评:

语言描写,就是写人物的“说话”,看似简单却又不容易。如果你用上“两多两结合”的方法,写起来就会精彩很多。读者看完你的文章,会对你所描写的人物留下深刻的印象。

1.表示“说”的词语多用。所谓写“说”不用“说”,根据语境的需求灵活运用表示说的词语:喊、吼、呼唤、回答、侃侃而谈、头头是道等等,避免用词单调乏味。

2.描写“说”的形式多变。语言描写有五种基本格式:提示语在前;提示语在后;提示语在中间;提示语在两边;没有提示语,直接引用人物说话的内容。根据文章的需要交替使用,会让文章显得灵动、活泼。

3.结合说话时的神态、动作、语气等进行语言的描写,融入场合、情景,能使文章逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境。

4.结合人物的身份、年龄、职业、情绪性格等进行语言描写,合情合理地进行表达,符合人物个性的语言描写可以更好地表现人物特点,表达文章主题。

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