农村小学学生不交作业现象原因及对策

黎桂腾

摘 要：学生不交作业情况在我国农村小学表现尤为突出，这种现象的产生受到多种因素影响。学生不能按时完成作业，不仅影响到学生自身学习效率，还很容易给小学教学秩序带来负面效应。本文将对农村小学学生不交作业现象产生的原因进行分析，探讨促进农村小学学生按时交作业的对策，希望能够为相关工作提供参考。

关键词：农村 小学生 作业 原因 对策

作业是课堂教学的延伸，是学生在课堂以外的时间需要完成的学习任务，可以巩固基础知识，达到温故而知新，是教学重要形式之一。作业包括阅读作业、书面作业和活动作业，人们通常所指的作业多为书面作业，要求能够在课外时间采用书面形式独立完成问题的演算和解答，是巩固学生学科知识的重要手段。

1 农村小学学生不交作业现象的原因

1.1 家庭的原因

1.1.1 家庭环境影响

目前，我国农村发展情况还很不均衡，我国东南沿海地区农村经济比较发达，农村生活更有规律，家庭环境也普遍较为优越，作息时间具有规律性，学生课文学习时间基本能够得到保障;而我国大部分农村地区受到经济条件影响，家庭环境较为复杂，作息时间缺乏规律性，尤其是边远山区的农村，学生家长需要外出打工维持家庭收入，孩子由隔代长辈监管，小学生生活缺乏规律性，进而影响到课外作业完成情况[1]。

1.1.2 学生之间沟通较少

我国农村具有地广人稀的特点，小学生居住位置普遍距离较远，学生之间沟通联络相对与城镇存在较多阻碍，采用小组合作完成家庭作业的形式执行效果不好，小学生之间缺乏问题探讨，作业中遇到问题不能及时解决，影响到小学生完成作业积极性。

1.1.3 家长素质影响

我国农村地区家庭教育普遍缺失，对孩子学习重视程度不够，无法发挥出家长监管作用。此外，有些小学生家长文化程度不高，孩子在完成课外作业过程中，遇到的问题家长不能及时进行辅导，影响到孩子完成作业的自信心，导致作业完成效果不佳。

1.2 学生的原因

农村小学学生不交作业现象与其自身学习习惯、学习态度和学习兴趣具有较大关联。首先，家庭作业是对学生学习自觉性的检验，学生缺乏学习热情必然导致家庭作业完成效率不高;其次，一些学生受到农村家庭消极教育理念的影响，学习态度不端正，产生厌学情绪，对教师布置的学习任务不重视，进而影响到学生作业完成情况;再次，学生的基础知识差，想做不会做，这些学生中，老师讲课听不懂或者没注意听，作业稍难就不会做，又懒得下功夫，又不好经常问其他同学，又怕挨老师批评、受家长指责，这种情况下他们干脆就不交了，理由还特别多：做不来，作业太难、忘做了、还没做好等等;此外，一些小学生尚未养成良好学习习惯，在家庭环境中，脱离了教师的约束，家长又缺乏监管，贪玩好动天性得到了释放，进而影响到家庭作业的完成效果[2]。

1.3 教师的原因

1.3.1 作业难度的影响

农村地区小学受到传统教学模式影响较大，学校和教师更加侧重于提升学生考试成绩。因此，在布置家庭作业时，不仅增加了作业难度，作业量也不断加大，严重超出小学生负荷，挤占了小学生几乎全部课外时间，让小学生产生逆反心理。

1.3.2 作业形式的影响

课外作业包括阅读作业、书面作业和活动作业。但是，通常情况下，农村小学家庭作业形式以书面作业为主，作业形式较为单一;而且，作业大多以强化记忆为主，许多题型同质化严重。例如：某些生词书写10遍;某篇课文抄写3遍;抄写某份单元测试卷。学生在完成作业过程中，做着大量机械性的重复工作，严重影响到学生作業完成积极性。

2 促进农村小学学生按时交作业的对策

2.1 加强家校合作

首先，要促进农村小学学生按时完成作业，需要教师与家长进行密切交往，建立微信群、钉钉群或qq群，经常与家长进行教育方面的沟通和交流，增进家长教育意识，发挥出家庭教育的作用，对小学生课外学习行为进行监督和指导。

其次，教师通过与家长交流，了解小学生家庭环境和小学生课文学习状态，分析小学生不能按时交作业的原因。例如：有些小学生家庭环境不适合学习，教师可以采用分组方式或调整在校时间，帮助小学生营造课外学习氛围。通过在校教育方式调整解决小学生面临的困难。

2.2 做到因材施教

作业完成情况是小学生课外学习状态的集中反映，教师需要结合作业完成情况进行反思，找出学生身上存在的问题，调整教学方式，帮助小学生养成良好的学习习惯，找到科学的学习方法;通过教育和引导，端正小学生学习态度，做到因材施教，这样才能够提升小学生课外学习自觉性[3]。

2.3 提升作业质量

首先，教师在布置家庭作业前，要结合教学内容和教学目标进行科学规划和设计，避免家庭作业的盲目性，最大程度降低家庭作业量，丰富家庭作业类型，增强家庭作业典型性和代表性，避免同质化情况的产生。

其次，教师要结合农村家庭环境特点，丰富课外作业形式，适当增加阅读作业和活动作业，减少书面作业，让课外作业富有趣味性和知识性，从而提高学生完成家庭作业积极性，提升家庭作业完成质量。

2.4 结束语

农村小学学生不交作业情况较为普遍，影响因素比较复杂，教师需要对学生不交作业情况具体问题具体分析，找出真正原因所在，采取有针对性的对策加以解决。只有这样，才能充分利用学生课外时间，对教学知识点进行巩固，提升农村小学教学效率和质量。

参考文献：

[1] 杨挽牢.农村小学生家庭作业现状、原因分析及应对策略[J].《学周刊》，2018（13）：37-38.

[2] 尹丽.浅析农村小学生不按时完成作业的原因及对策[J].引文版：教育科学，2016：189.

[3] 梁刚盛.农村小学生不爱交家庭作业的原因及对策研究[J].科学咨询（教育科研），2019，624（02）：46-47.