“老师，我习惯迟到了”

朱晨

摘 要：学生上课迟到是一个学生学习作态的问题，老师如何去帮助和教育学生？教育学生用爱去感化，让学生主动去改掉迟到习惯。

关键词：习惯迟到;拖延;磨磨蹭蹭;帮助学生;用爱去感化

小伟是初二下学期时转到我班的。他是一个聪明伶俐且很阳光外向的男孩，这是我对他最初的印象。

开学的第一天，小伟自信的跟同学们自信的介绍了自己。经过一段时间的接触，他慢慢适应了新的同学和老师，很快融入了我们这个大集体中。小伟上课反应很快，擅长理科，而且文科类学科背题速度也很快，篮球场上更是表现出色，是全场的焦点，只要拿到球就肯定会进球得分，同学们都很羡慕他。

但就是这样的“大神级人物”却慢慢地让我很头疼。第一次他迟到时，我并没有责备他，只是简单地提醒了他，但是后来他经常无缘无故的上学迟到。

在我询问其他学生后，了解了他迟到的原因不是因为家离学校远或者是家里有急事，而是贪玩，贪睡。他每天上学前在学校对面的食品店里买东西，买零食买饮料，吃饱喝足了，再上学;有时早上起不来，睡醒了，再来学校。课下我找小伟谈迟到的问题，还是没有效果。我也想尽了各种办法，比如罚站、值日擦黑板，但都收效甚微。我与他家长联系，小伟妈妈表示：他在家磨磨蹭蹭，拖沓、总是晚到几分钟。早饭早都做好了，让他起来吃也叫不起来，什么办法都想过了，但就是改不了，宁愿值日也迟到。我与小伟再次沟通的时候，他也跟我说：“老师，我已经习惯拖沓了，改不了。”

对于小伟的迟到问题，我软硬兼施，但是我的办法都以失败而告终，就连我给他打电话叫他起床的办法也失败了……

一次，我看见小伟羡慕的看着我班第一批入团的同学的团徽，很长时间没有回过神。我仿佛又看到了新的希望，原來他还是很想入团的。

初三新学期一开学，我就与小伟进行了谈话。我对他提出了新的要求：“新的学期要有新的改变了吧！对于迟到问题，上学期你擦了一学期的黑板，这学期不会还想擦吧？老师也退一步，这学期你可以迟到3次，这是3张迟到免罚卡，用完这三次机会，如果再迟到，就不能参评新团员，因为你没有时间观念，不守时，不能起到积极地带头作用，说明你做得还是不够好，所以你没有机会参加新团员的竞选。”小伟犹豫了一下，我说：“退缩了？怕自己做不到？”小伟挠挠头连忙回答：“不能够啊，老师我答应你，接受挑战，不就是不迟到嘛。”

两周的时间还没到，三张迟到免罚卡小伟就用完了，我心想：“完了，看来我的新招数又失败了……”

我在收到小伟的最后一张迟到免罚卡时，激将他说：“看来，这学期的黑板又有人承包了，第二批团员竞选也没有机会参评了。”

小伟笑着挠着头走回了班级。没想到从这天起，小伟再也没有迟到了，虽然每天都是踩着点进班级，但是已经有很大进步了，班会课上我特意表扬了他，并总是不时的提醒他早睡早起，贵在坚持！

参考文献

[1] 用爱心点燃希望，照亮人生[J]. 谭立人. 成才之路. 2008（35）

[2] 以人为本 促进学生发展[J]. 林立春. 小学教学参考. 2008（27）