家长培训校本课程化的实践与研究

罗涛

摘要：家长培训校本课程化的实践与研究的目的是根据学校的自身实际情况，制定更加贴近学生家庭实际的家长培训校本課程，可以更好更快地推动家庭教育的发展。

关键词：校本课程化;家长培训

引言

本文的实践载体为广西柳州市第二中学，该校是新搬迁的计划拥有学生5000人左右的全寄宿制高中，学生的身心发展迫切需要家长及时的、正确的关爱和教育。针对性、系统性的、富有成效的开展家长校本课程化培训可以切实解决广大家长在家庭教育过程中的实际问题，是提高家长和学生的道德修养、文明素质的重要推动力。

2017年3月家长培训校本课程化研究小组成立以来至今，已经有3年的时间，经过初期的调研分析，制定家长培训校本课程的课程目标，并在课程目标的指引下编写柳州市第二中学校本教材。接着我们利用校本教材展开多元化的家长培训，收到了一定的效果。以下分享和探讨家长培训校本课程化实践的过程和一些反思：

一、制定课程目标

建立家长培训校本课程化体系，首先需要建立一个适合于学校学生家庭具体实际的课程目标，在课程目标的引领下，才能有效的开展各项工作。根据我们的前期调研和课题组成员的研究探讨，我们制定了柳州市第二中学家长培训校本课程目标：

1.帮助家长树立正确的家庭教育理念，纠正不正确的教育思想;

2.帮助家长进一步了解高中各阶段家庭教育的特点和学生的心理成长特点;

3.让家长熟悉学校相关制度要求，为学校各项发展提供助力;

4.指导家长与学生构建良好家庭关系，促进家庭和睦，提升学生的家庭和社会责任感。

二、编写校本教材

根据家长培训的课程目标，结合前期家长调研分析及不同阶段学生的心理特点，分别制定了三条编写主线：（1）第一条主线针对高一学生家长，高一新生入学，设计课程内容从初中到高中的衔接、了解学校各项相关要求、适应全内宿管理生活等方面展开;（2）第二条主线针对高二学生家长，高二的学生面临着多科毕业水平测试，学业要求逐渐提升，同时需要从心理、身体、学科知识等多方面为高三做好充足的准备，高二也是学生早恋现象高发阶段，这条主线将从这些方面着手;（3）第三条主线针对高三学生家长，将围绕高考的前期准备，备考各阶段家长工作重点展开，最后再对高考结束后填报志愿问题进行培训。

三、开展校本化家长培训

在课程目标和校本教材相继完成后，我们以此为依托开展各类家长培训。下面分享和探讨家长校本化培训的实践过程：

1.讲师培训是关键

家长的校本化培训体系要达到预期效果和目标，需要所有进行家长培训的讲师充分理解课程目的和内涵，这样每一次家长培训才能拥有实际意义，让家长们有所收获。我校家长培训讲师有88人，其中班主任82人，课题组老师4人，心理老师2人。怎么样才能让所有的讲师理解校本课程的目的和内涵，我们主要采取以下措施：

（1）利用每周班主任例会进行相关培训。每周一我校会进行班主任例会，我们会根据实际情况安排教材的编写者跟大家解读自己编写章节的目的和内容。同时，讲师的培训是有阶段针对性的，即不同时间段会有不同的家长培训内容。

（2）合作、分享，建立课程资源库。除编写者会制作相应的ppt及一些相关素材与讲师们分享外，在班主任例会上，其他讲师会分享自己的心得，共享自己做的课件，由学校政教处统一汇总，形成课程资源库。

（3）录制精品家长培训视频课。我们选择一些效果突出的课程进行打磨，让讲师录制精品家长培训视频课，这样可以让家长培训拥有更加良好的支撑，让整个家长培训校本课程化再上一个台阶。

2.家长校本化培训是家长会的第一环节

从2018年2月开始，每一次家长会的第一环节就是班主任的家长校本化培训。根据课程目标和校本教材内容，结合各阶段工作重点，我们会统一培训的主题和框架，并提供课件模板和相关素材，同时我们也会在当周的班主任例会中进行具体培训和布置。

3.我与家长周末有约

学生每周六放学回家，原来在学校门口都会有很多等待的家长。这正好是难得的开展家长培训的时间，我便带领研究团队牺牲自己的周末时间，每月都会安排一次家长校本化培训。从2018年2月至2019年12月今我们已经开展了19次周六家长校本培训，原来门口等待的家长都进到了我们的大礼堂参加培训，引起了不小的社会反响。特别是《让我们一起学习非暴力沟通》，广大家长强烈要求下，培训场次有原计划的1次增加到4次。

2019年，周六的家长校本化培训又有了新的突破。针对校本教材中《构建和谐家庭 影响学生一生》这节课，我们把培训的地点放到了社区，让家长和学生作为志愿工作者一起参加社区公益活动。通过参加志愿活动，家长和学生构建起沟通合作的桥梁，促进了家庭关系更加和谐。同时，让家庭的每一个成员的社会责任感得到了进一步加强，从而可以真正提升学生的道德品质，为学生的终身发展奠基。

4.互联网平台利用好

我还利用互联网平台开展家长校本化培训，建立网络公众号“柳州二中家课堂”。根据不同时间的需要发布相关培训内容，如《高考后家长应该做什么》《高考冲刺·聪明家长都这样做》《非暴力沟通》等主题文章，深受家长好评。在平台中我们还建立了一些特色栏目，最受家长欢迎的是从影视剧中感受家庭教育的栏目，我与家长们分享了《当幸福来敲门》、《摔跤吧！爸爸》、《银河补习班》等影视作品，与家长们剖析电影里的一些细节，家长们反应热烈，很多家长都在我的影评文章下留言。

四、总结

从2017年10月到2019年12月历时两年多的时间里，家长培训校本课程化的实践与研究从前期调研到设定课程目标和编写校本教材，接着按照目标和教材内容开展多元化的家长校本化培训，我和其他研究小组成员感觉在每一个环节都收获颇丰，对于家庭教育有了更进一步的理解和认识。规范的、有针对性的家长培训校本课程体系能更好地帮助广大家长掌握相关教育理念、营造和谐家庭氛围、有效开展家庭教育，以实现“为社会的文明进步育人 为学生的终身发展奠基”的理念。

参考文献：

[1]《高中生家长手册》，杨春茂，西藏人民出版社，2009年