强化健康教育对小儿哮喘护理效果及对喘急性发作次数影响

宋英 赵翠翠 郑静

【摘 要】目的：研究小儿哮喘在护理中采取强化健康教育时的影响。方法：2017年5月～2019年11月期间，选择我院126例小儿哮喘患者为研究对象，随机分为研究组和对照组，各63例;研究组采取强化健康教育护理，对照组采取常规护理，对比两组患者的喘急性发作次数、住院次数以及护理满意率。结果：首先对两组患者的喘急性发作次数、住院次数进行对比，研究组低于对照组，数据有差异，P<0.05。其次对比护理满意率，研究组高于对照组，数据有差异，P<0.05。结论：强化健康教育对于小儿哮喘患者而言可显著降低喘急性发作次数和住院次数，另外也能提高护理满意率，有应用价值。

【关键词】强化健康教育;小儿哮喘;喘急性发作次数

【中图分类号）R473.72 【文献标识码】B    【文章编号】1002-8714（2020）07-0208-02

在临床中，小儿哮喘的发病率较高，是一种较为常见的呼吸系统疾病，发病原因往往与环境的关系密切。在临床中该病在发病时表现为胸闷、咳嗽等症状，对患儿的生活质量造成极为严重的影响[1]。一般在治疗方面多采取药物治疗，但是在整个过程中需要配合有效的护理手段提高患儿和家长对病情的认识，从而做到较好的自我预防，提高整体的治疗效果。本文通过研究健康教育护理对小儿哮喘的影响，分析其优势，现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

2017年5月～2019年11月，选择我院126例小儿哮喘患者，以随机法分为研究组和对照组。研究组男性34例，女性29例，年龄2～11岁，平均年龄（5.28±1.08）岁，病程2～12个月，平均（7.25±2.17）个月;对照组男性33例，女性30例，年龄2～12岁，平均年龄（5.31±1.11）岁，病程2～13个月，平均（7.31±2.22）个月。对比以上资料无差异，P>0.05，有可比性。

纳入标准：所选患者均被确诊为小儿哮喘;家属知情研究内容且签订同意书;经我院医学伦理会批准。

排除标准：对此次研究反对;患有严重脏器类疾病，对研究会产生影响;患有精神类疾病。

1.2方法

对照组采取常规护理，具体内容为饮食、呼吸道清洁等基础性护理。

研究组采取健康教育护理，具体为：（1）向患儿和家属讲解小儿哮喘形成的病理原因，同时对预防知识进行详细讲解，提升他们对病情的知晓率。（2）向患儿及家属讲解临床治疗的优势，并告知其出院后日常生活中可能引起小儿哮喘复发的相关物品，提高患者在临床的治疗依存性，降低外部环境对病情的影响。（3）定期组织患儿和家属参加健康教育讲座，另外可通过对不同文化程度、性别、年龄的家属统计，建立一对一针对性教育，提高他们对病情的认知程度;在出院后发放哮喘防治手册。

1.3观察指标

对两组患者的喘急性发作次数、住院次数，研究所用数据以实际统计为准。

对两组患者的护理满意率进行对比，护理满意度分为满意、良好、一般、不满意。护理满意率=满意+良好+一般/63*100%。

1.4統计学分析

以SPSS20处理，计量资料以-x±s表示，t检验，计数资料以x2检验、百分数表示。P<0.05时有差异，有统计学意义。

2 结果

2.1喘急性发作次数、住院次数对比

经护理，对两组患者的喘急性发作次数、住院次数进行对比，数据有差异，P<0.05，见表1。

2.2 护理满意率对比

经护理，研究组护理满意率为96.82%，对照组护理满意率为84.12%。对比数据具有差异性，P<0.05，见表2。

3 讨论

随着近年来我国环境出现严重污染，这导致哮喘的发病率逐年提升。再加上小孩人群的自身免疫力降低，发生肺部感染的几率很高，因此导致该病的发生率持续上升。在临床中除了采取必要的治疗措施外，护理方式的重要性对于病情的预后至关重要，有着不可替代的作用[2]。

在此次研究中，首先对两组患者的喘急性发作次数、住院次数进行对比，研究组低于对照组，数据有差异，P<0.05。其次对比护理满意率，研究组高于对照组，数据有差异，P<0.05。具体分析为：通过强化健康教育，首先帮助患儿和家属了解小儿哮喘的各项预防知识，为他们普及病情;同时帮助他们了解治疗相关的注意事项[3-4]。而在健康教育普及中，需要对家属的个人信息进行统计，必要时应展开一对一式的普及讲座，务必帮助他们认清病情，掌握预防方式，从而在后续中提高对[5]。

综上，强化健康教育对于小儿哮喘患者而言可显著降低喘急性发作次数和住院次数，另外也能提高护理满意率，值得推广。

参考文献

[1] 肖健，张皓，潘春红.优质护理干预对小儿哮喘雾化治疗依从性及肺功能的影响[J].实用临床医药杂志，2017，27（12）：3628-3629.

[2] 冯爱民，李晓娟，杨会侠，等.布地奈德联合槐杞黄颗粒治疗小儿哮喘的疗效及对血清LTD4、NGF、TIMP-1水平的影响[J].现代生物医学进展，2017，17（25）：4908-4911.

[3] 孙逊，屈昌雪，王尚，etal.呼吸道病毒感染对儿童中、重度哮喘急性发作以及治疗转归的影响[J].国际呼吸杂志，2019，39（12）：893-897.

[4] 杨竹.多媒体联合健康教育手册在儿童支气管哮喘中的应用[J].中国实用护理杂志，2018，34（31）：2441.

[5] 丁浩萍.情景模拟健康教育对学龄期支气管哮喘患儿认知水平及健康行为的影响[J].医学临床研究，2018，35（9）：1763-1765.