要深刻反思小学生基因论文造假

梁好

云南昆明六年级小学生陈某石，凭借一个关于结直肠癌基因研究的课题，在全国青少年科技创新大赛上获得三等奖。据了解，陈某石的父母均为中国科学院昆明动物研究所的研究人员，研究领域与陈某石获奖课题所属领域相同。随后，陈某石的获奖过程引发外界质疑。目前，中国科学院昆明动物研究所已成立调查组，对此事进行深入调查。（7月13日 《新京报》）

结直肠癌基因研究，单从研究项目的名称来看，就让人觉得这应是一项高精尖的现代医学领域课题，非小学生研究能力所能企及。但就是在这样一个领域，一个小学六年级学生仅用一个星期就顺利完成了，还获得全省乃至全国性奖项，确实让人“高山仰止”。

然而，学术毕竟是学术，科学终究是科学，科学的研究需要天赋，更需要扎实的基本功，脱离常识、违反科学规律的研究，哪怕看上去再美，也经不起科学的论证与推敲。据媒体连线，美国斯克利普斯研究所的一位神经生物学博士表示，陈某石所完成的有关科研实验，相关专业研究的本科生需要经过大半年的训练才能操作，但实验结果并不能做到陈某石同学那样完美，很难相信一个小学生会有如此精准的手法。

专业人士的鉴定有力呼应了大众的质疑。那么，这个小学生是如何完成这项研究并获奖的呢？据中科院昆明动物研究所多名研究人员证实，陈某石是研究员陈勇彬与杨翠萍之子。该所一位研究员指出：“他们是一家子，肯定和这个课题有关系。”各项事实直指问题的本质——这个孩子的父母代子研究，为孩子谋取学术荣誉。

我们不禁要问孩子的父母：你们到底是为了孩子，还是想害了孩子？诚然，相关研究能够让孩子获得国家级大奖，可以在将来的升学或素质综合评价上写上浓墨重彩的一笔。但这种行为，已然涉嫌学术造假，是典型的不诚信行为，不管孩子知情还是不知情，都是一种极为不良的导向。哪怕当前的获奖能够让孩子在毕业升学上加分，却会让孩子在长远的人生中失分，这岂不是得不偿失？

学术造假，人人喊打，如今延伸到孩子，着实让人害怕。我们在质问孩子家长同时，更应反思产生这种现象的原因。其根源之一，在于教育评价机制的片面与单一，正是因为类似的研究成果可以让孩子在未来考评中加分，才会让孩子家长铤而走险，步入学术造假的歧途。

更值得反思的是，在陈某石申报评獎过程中，并非仅仅其家长参与了造假，据报道，其指导老师（同时也是校长）也“积极配合，主动参与”。试问，教师的教育使命与职责何在？还有，各级大赛的评委（应该都是高水平的专家），竟然没有就此提出质疑，到底是眼力不行，还是有意置若罔闻，真是令人匪夷所思。

（责编 欧金昌）