校内繁花再相迎，最是珍贵师生情

矫明

秋天悄悄地走来，树叶也有了黄的味道，可阳光为什么却依旧那么调皮呢？此时它正透过教室的玻璃窗，落到三尺讲台上，深情地向我们诉说着：园丁——人类灵魂的工程师…… 粉笔也在欢呼雀跃地表白着：教育与奉献……瞧，一个美丽的身影，在阳光下闪烁着光芒——那是我们可亲、可爱的老师啊！在这个收获满满的季节，我们要由衷地对全国的教师们说一声：老师，节日快乐，您辛苦了！

那么，在古代，古人是如何理解教師这个职业的呢？

韩愈曾在《师说》里对老师的职责做出了明确的阐释：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”

韩愈认为，古代求学的人一定有老师。老师对其传授道理、教授学业、解答疑难问题。那些我们眼中平凡的身影，其实正担任着不平凡的角色。

老师的可贵还在于，他们总是用自己丰富的知识默默地影响着一代代人。唐代诗人白居易在《奉和令公绿野堂种花》中写道：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ”

注释：

①绿野堂：唐代裴度的住宅名，故址在现河南省洛阳市南;

②令公：即指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称，裴度是唐代文学家、政治家;

③桃李：代指学生。

裴令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒与馥郁的职业，可贵的是，他们不只照耀、影响一个人，他们以一个人的力量培育了大量的人才。

若没有老师们的正确指引与教导，我们祖国的花朵何以茁壮成长？未来之星又何以闪耀天际？清代书画家、文学家郑板桥在《新竹》里就告诉了我们这个道理：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。郑板桥用这样含蓄的方式向我们传达了：成长路上，不忘前辈扶持教导之恩，这其中就有我们尊敬的老师啊！

老师的付出，还有对每一位同学的爱心、耐心与责任心，他们润物细无声。晋代学者葛洪在《勤求》中感慨道：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”他认为：贤明的老师的恩情，简直胜过了天地的博大，比我的父母对我付出的还要多。所以，我们要怀揣着感恩的心来对待老师的恩德。

当同学们尽情徜徉在知识的海洋中时，莫忘回头望一望你们的恩师，珍惜与他们相处的匆匆时光。校内繁花再相迎，最是珍贵师生情。金秋九月，希望大家把师恩默默永存心中，带着老师们赋予的智慧与力量，在新学期里继续勇往直前，奋斗不止！