一百个孩子 一百把椅子

李双明

现代主义建筑大师路德维希·密斯·凡德罗（Ludwig Mies van der Rohe）曾写道：“椅子是非常难设计的一个物件，相比较之下我觉得或许设计一栋大厦会更加简单。”椅子是人们家居生活中的必需品，东西方人对椅子的理解各有不同，设计各有风格，既要美观又要实用。让孩子们来设计属于自己的一把椅子是一件多么有趣的事儿，所以我设定了这个主题之后，将之定位为这是一堂设计活动课。如何激发6至8岁的孩子在课堂上设计出属于他们内心想要的椅子？我觉得需要从三个方面引导。

首先，引導这个年龄阶段的孩子欣赏并了解家居椅子的造型设计及灵感来源，比如中国明清时期的圈椅、交椅、玫瑰椅、太师椅等，再比如欧洲的路易十五椅、瓦西里椅、红蓝椅、钻石椅等。此外，还有公园里、社区里、家庭中有创意的不同类型的椅子等，都可以让孩子在创作设计之前先体验和感受。

其次，引导孩子说出自己喜欢的椅子样子，并且说明喜欢的原因，同时尝试分享内心想要设计椅子的造型、材料和功能。

最后，和孩子讲解椅子本身的组成结构和功能。提醒孩子作画时把椅子本身具有的结构要画全，最好不要缺画任何一个部件，比如椅子腿、椅子扶手、椅子靠背等。具体到运用材料、造型、功能等方面，则要鼓励孩子自由发挥想象进行创作。并且，在画出椅子设计图后，别忘了提醒孩子把设计椅子的灵感来源也写出来，附在作品旁边。

总之，通过组织6至8岁的幼儿设计一把属于自己椅子的活动，可以让幼儿充分体验从生活中发现美、创造美的乐趣。与此同时，也可以提升孩子的独立思考能力和创新能力。