论大学文化视域下大学生社会主义核心价值观教育

尹丽 张伟东

当前，全社会都在积极学习和践行社会主义核心价值观，而文化是这一价值观的根源。开展大学生社会主义核心价值观教育，需要基于文化传承和创新视角，实现文化育人，这是开展大学生社会主义核心价值观教育的根本途径。

一、文化之于大学生社会主义核心价值观教育的意义

文化是大学生价值观形成的根源要素，通过相关文化的学习和凝练，构建了大学生的思想价值观。因此，在开展大学生社会主义核心价值观的教育工作中，离不开文化的传承和创新。高校开展大学生社会主义核心价值观教育，要以文化为基石，通过优秀传统文化、现代中华文化等文化的教育和传承，让学生在其中学习相关的思想价值观，从而对于社会主义核心价值观有更加深刻的理解和认识，也能够在实际生活和学习中，更好地践行社会主义核心价值观。基于文化视角开展大学生社会主义核心价值观教育，也是高校促进社会主义核心价值观凝聚力和吸引力的要求，就目前的大学生思想教育来看，其中的文化认同危机现象显著，高校在纠正这种不良的发展态势中具有重要作用。

二、大学生社会主义核心价值观教育中存在的问题

1.缺乏和课程教学的融合，文化渗透不到位。目前，在高校大学生的教育培养中，社会主义核心价值观是重要内容和方向之一，但是就高校开展的社会主义核心价值观教育工作来看，目前针对社会主义核心价值观的重视度仍然有一定的不足，很多高校没有专门的社会主义核心价值观教育课程设置，相关课程教学实践中，更多的是将教学重点放在专业知识和技能传授上，缺乏社会主义核心价值观和专业课程的融合，这种情况下开展的大学生社会主义核心价值观教育工作很难取得理想成效，整体的课程实践教学成效不理想，文化渗透不到位，这对于社会主义核心价值观的传播和渗透是非常不利的。缺乏社会主义核心价值观在课程中的渗透，就很难发挥价值观对于大学生的引导，对于大学生的全面综合素质发展也不利。

2.缺乏价值观实践教学，更多的是停留在理论传播方面。目前高校针对大学生开展的社会主义核心价值观教育更多的是理论方面开展的，向学生讲述社会主义核心价值观的内涵，对于社会主义核心价值观的相关内容进行解释和传达，相关的思政课程中，也针对社会主义核心价值观进行阐述，让学生能够明确社会主义核心价值观的意义，鼓励学生积极在生活和学习中践行社会主义核心价值观。但是，这只是停留在理论阶段的教育，高校对于社会主义核心价值观的实践教育工作开展十分有限，学生对于社会主义核心价值观的学习也更多但为了应付相应的思政考试，并不是发自内心的学习需要。高校在为大学生搭建相应的社会主义核心价值观的平台方面所做的努力并不多，这就导致很多大学生虽然知道社会主义核心价值观，能够对于社会主义核心价值观的核心内容倒背如流，但是在具体的实践中，他们往往很难落实，也没有相应的实践意识，这对于大学生践行社会主义核心价值观是非常不利的。

3.缺乏良好文化氛围的营造，相应的传播组织形式比较单一。目前，全媒体时代已经到来，针对社会主义核心价值观的教育，更应该把握时代发展的机遇，做好文化氛围的营造，为大学生学习和实践社会主义核心价值观提供良好的环境，让环境来影响大学生，发挥对于他们潜移默化和深远持久的影响作用。而在这类文化氛围的创设中，高校没有相应的意识，采取的具体文化氛围的创设方法也比较单一，主要是通过校园广播以及校园公告栏来进行宣傳的，没有充分应用到全媒体的技术和设备，没有发挥当前网络传播的优势和资源，仅仅依靠单一的媒体形式来进行社会主义核心价值观的传播和教育，所能发挥的影响是比较有限的，也很难激发大学生对于社会主义核心价值观的践行积极性，不能促进文化对人影响的扩大。在相关社会主义核心价值观的传播内容上也比较单一，主要是对于社会主义核心价值观的相关宗旨和内涵进行传播，缺乏对于先进个人和事迹的传播，没有发挥榜样作用，相关的宣传内容枯燥单一，也很难实现理想的传播效果。

三、大学文化视域下大学生社会主义核心价值观教育对策

1.强化文化渗透，促进文化和课程融合。在大学生社会主义核心价值观教育过程中，相关高校教师要强化文化教育渗透理念，注重将相关的课程教学和文化有效融合起来，坚持融入融合。各学校要持之以恒的推进社会主义核心价值观融入学校教育全过程，融入师生工作、学习生活各方面，融入文明校园创建工作，注重细处着眼、小处着手、深处着力，使社会主义核心价值观真正转化成师生的情感认同和行为习惯。在具体的文化渗透中，教师还要注重应用能够创新的手段和方法。把握当前信息技术发展带来的教育优势，积极学习新媒体环境下的大学生思想教育方法，掌握相关的教学设计和创新技术，借助线上线下的课程模式构建，为学生的文化学习和社会主义核心价值观践行提供有效的指导，促进课程教育更具有影响力，让学生在有效的文化学习中，不断强化自身的文化水平和认知，深入理解社会主义核心价值观的内涵，将社会主义核心价值观的目标和自我的发展目标结合起来。

2.注重理论和实践结合，构建文化实践平台。开展新时期的大学生社会主义核心价值观教育工作，相关课程教师要把社会主义核心价值观融入到课堂教育中，让学生在课堂教学中受到潜移默化的影响;融入学校各项管理与班主任工作中，教育引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯，增强日常践行的能力;融入校园文化建设中，通过丰富多彩的校园文化和各项主题教育活动对学生进行社会主义核心价值观教育，引导师生领悟社会主义核心价值观的内涵。要通过不断强化文化知识和文化理论学习，奠定大学生社会主义核心价值观践行的理论基础。在此基础上，进一步强化实践锻炼，积极为大学生提供相关的文化活动践行机会和条件，组织大学生开展社会志愿者活动，让大学生在奉献社会和他人的过程中，不断增强对于社会主义核心价值观的理解和认识，强化理论和实践相结合。高校也要积极为大学生搭建实践学习平台，不断促进学生在实践中学习和提升，用先进的事迹和身边的人为榜样，为大学生营造向榜样学习的氛围，让大学生在实际生活中真正能够做到知行合一，真正将社会主义核心价值观落到实处。

高校可以与相关的社会机构和单位建立合作的关系，组织志愿者服务队伍，安排大学生定期开展社会志愿者服务，搭建起多样化的社会实践平台，大学生可以积极报名参加，获得社会实践锻炼的机会。这对于切实促进大学生社会实践能力提升，让大学生在相关社会实践中获得感悟和体验，提升对于社会主义核心价值观的理解具有重要意义。例如，高校和地区的部分养老机构和儿童福利院建立长期的志愿者合作关系，学校定期组织大学生前往这些机构进行献爱心志愿者服务，有意愿、有爱心的大学生可以踊跃报名参加。大学生可以根据自身的条件，向他们捐赠一些闲置物品，也可以给他们买一些日用品，在学校节假日期间，前往为他们献爱心，陪伴老人孩子，和他们聊天解闷，帮他们打扫卫生等，传达爱与温暖，在这一过程中，大学生的相关方面也能够得到有效锻炼，这对于大学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。

3.营造良好文化氛围，借助多媒体进行优秀文化传播。要促进高校大学生文化意识和社会主义核心价值观水平提升，要发挥文化潜移默化的影响作用。对此，相关高校要在班级内、宿舍内、校园内构建良好的文化氛围，用先进的社会思想、文化意识、传统优秀文化内容等装点校园，让课堂内外都充满文化气息，学生长期生活在这样的文化氛围中，能够被潜移默化地感染，从而帮助他们树立正确的理想信念，帮助他们成长成才。在优秀文化氛围构建中，要强化多媒体技术和多样化平台应用，以大学生喜闻乐见的信息传播形式和方法，为他们呈现多样化的文化盛宴，大学生可以根据自己的兴趣爱好来关注相关文化内容，培养文化兴趣，在这一过程中增强对于社会主义核心价值观的理解和认识，从而帮助他们树立崇高的理想信念，为践行社会主义核心价值观提供充足的动力。

在相关的文化氛围营造中，高校要积极为学生组织开展多样化的社会主义核心价值观的实践活動，让大学生能够积极参与其中，在实践中感悟和理解社会主义核心价值观的内涵和价值。在社会主义核心价值观的活动创设中，可以保证多样化的实践活动形式。例如，为弘扬传统文化，营造书香校园，增强广大学生的文化和道德素质，展现当代中学生风采，高校组织大学生开展以“品味经典 传承美德”为主题的经典诵读大赛。让大学生们通过吟诵与演绎，将一篇篇经典诗词与音乐融为一体，达到文学与艺术、传承与发展的完美统一。大学生可以在《将进酒》的男女组合中，身着传统汉服，时而慷慨生悲，时而自信狂放，时缓时急、跌宕起伏，饱含激情的诵读给现场献上一场震撼心灵的听觉与视觉盛宴，也可以将传统诗词和配乐结合起来，伴随着《水调歌头》、《击鼓》、《雨霖铃》、《沁园春·雪》、《祖国啊，我亲爱的祖国》等经典韵律，让学生感受传统文化的魅力和价值，在其中感悟社会主义核心价值观的深层次含义。通过这类精神享受、一次次的文化熏陶，活动能够帮助大学生爱上经典，传承文化，让中华经典的千古风韵长驻师生们的心田。

综上所述，文化是社会主义核心价值观确立的根源，对于社会主义核心价值观的宣传和教育，可以将文化作为载体和内容，高校大学生社会主义核心价值观教育中，要强化文化传承和创新理念，促进大学生在优秀文化熏陶和学习中，不断增强对于社会主义核心价值观的理解和认知，促进大学生更好地践行社会主义核心价值观。

（作者单位：重庆师范大学涉外商贸学院）