油画课程与广西民族文化相融合的教学模式研究

曲琳

摘 要：随着社会经济的蓬勃发展，人们的思想也不断地进行了解放，对精神产品的需求日益增多，文化行业也步入了一个发展黄金期，油画，作为一门如今不断受到众多人民青睐的新兴专业，这一个发展背景为其提供了一个前所未有的机遇，从之前单纯的对于国外的油画进行描摹模仿，到如今摆脱了束缚，将民族特色，文化风格，中华语言融入其中的中国式油画，这为提高中国艺术界的地位，奠定未来发展方向起着重大作用。但是，目前由于学术界对这一专业还尚处于摸索阶段，他也存在着诸如管理混乱，方式落后不规范等一系列问题，对此，我们应努力找寻解决方法，创新协调体质机制，学习国外先进的办学理念，从而使油画课程的发展日趋进步。

关键词：广西民族文化;油画课程;教学模式

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）11-00-02

一、广西民族文化

广西，是中国的少数民族大省，居住着众多少数民族，文化具有差异性与特色性，不同的民族有着不同的历史渊源，习惯风俗，社会背景，这也就造就了不同的文化。广西作为多民族聚居地，是一个典型的多元文化交汇的场所，有着鲜明的民族风味与文化传统，是一种迥异于其他地区的美丽圣地。广西的民歌文化享誉全国，每个民族都有自己的山哥与舞蹈，如壮族的“三月三”，苗族的“作妹”等等。民歌，是广西人民从历史的源头，生活的背景，心中的情怀等多方面因素创造出来的，既有着艺术价值，又有着人文情怀，人们将自己的所思所想所悟通过歌声传递出来，表达着对生活的热爱与美好时光的感叹，人们常常在重大节日里载歌载舞，共祝佳节。在那里，老人教自己的后辈各种民歌山谣，在吟唱中慢慢将蕴含着深厚含义的本民族的精华传递给下一代，已成了一种习俗，这种文化的传递和接力正是一代代文化生生不息，流传至今的重要原因。少数民族服饰形式多样，颜色丰富，也是广西地区的一大特色，每个民族服饰风格都是这个民族自身文化和所处的环境背景共同的体现，就比如说苗族，因旧时的统治者要驱逐蠻夷，迫使苗族聚居在西南地区的云贵高原上，地势险要，环境恶劣，交通不便，物资匮乏，吃的穿的用的都要求她们自给自足，服装的制作也会就地取材，火麻和苎麻遍地都是，苗族过去穿麻纸的服装比较多。少数民族服饰的材质、形制都与本民族所处的地理环境、生态气候密不可分，至于服装上的装饰一般与本民族的信仰，文化息息相关。苗族有句老话讲“无银无花不成姑娘”，苗族的女孩子都擅长缝绣，从小跟着妈妈学习给自己做嫁妆，手艺越好表面这个女孩子越贤惠。再说图案，少数民族的传统图案以几何纹样为主，是一种鲜明的文化烙印。[1]

二、油画课程

19世纪末期20世纪初期，油画从西方引进了中国国内，油画色彩绚丽，层次丰富，有着阴影，明暗等对比强烈的特点，与当时国内盛行的清淡典韵的写意画有着显著的区别。随着时代的车轮滚滚前进，经过了一代代画家的努力，油画，作为一门新兴的绘画体系已经深深地扎根于中国，融合出广西民族文化的油画，已经是有着中国特色的民族式油画作品了，将广西人民历经几千年的积淀，将山歌与服饰文化介于其中，是一种独特美妙的艺术绘就方式。

（一）如今，各高校美术专业纷纷与时俱进，开设了油画课，想要培养学生的艺术思维与鉴赏能力 。可是，大多数学校对于这一门课程的教学模式，仍旧采用原有的单一传统的方式进行教育，这一种模式并不能很好地适应社会油画人才的需求。因此，我们要认真分析研究目前我国油画课程所存在的不足之处并提出实施解决办法，找到迎合社会市场的需求而进行培养的突破点。[2]

油画专业所存在的问题：

1.师资力量薄弱。教育的发展离不开老师，拥有一只专业，高效的教师队伍是决定教育质量的关键因素，由于我国油画专业起步较晚，且国内没有一个良好的油画市场环境，许多油画人才为了提高自身能力而纷纷选择国外定居，选择留在国内进行教学的油画专业人才少之又少，造成了目前我国教室资源不足的尴尬困境。油画课堂相应的教学目标和方法不合理。油画作为一门综合多种知识的学科，其教学并不再局限在课堂的40分钟内，而是有了更加广阔的教学空间。尤其是有一些油画创作持续时间较长，可但就目前为止我国高校油画教学难以实现此要求。

2.油画是一门及其需要学生自主实践能力的一门学科在我国众多的开设艺术课程的高校中，油画学科的传授方式、内容仍沿袭数年前的教育模式难以满足当今社会文化多元化的发展趋势。我国各大艺术院校在教学方法上存在着普遍性错误，教师不注重学生的个人特性而将自己的绘画方式模式强加给学生，或是按着课本照本宣科，没有自己的思维，也给学生的想象力思维无形中进行了捆绑，有的老师只交给学生技巧或是得高分的方式，却忽略了绘画中的情感因素，长此以往，这将禁锢学生的创造力，没有了自己的思考。

3. 高校油画教学具有极强的理论性，实践性、但是可操作性专业广泛性并不强，因而，为满足时代发展要求，更好地实现自身就业问题及价值绝大部分理工科专业受到人们的热衷，由此，艺术类专业遭到人们一定程度的忽视。油画作为近年来才开设的艺术类的新兴学科其重要性未得到的大部分人的重视，较西方发达资本主义国家而言开设油画课程的软硬件设施不完备。

4.在油画育缺乏师生有效的互动。在进行艺术教学活动中，老师与学生都是活动的主体，老师通过各种各样的方式向学生传递专业知识及方法，学生硬加入自己的理解，进行创造性的理解与融汇。

为解决这些油画专业的教育所存在的问题，针对我国国内应用技术型高校普遍存在的情况，教师队伍薄弱、经费紧张等问题我国音乐鉴赏方式及教学内容改革势在必行。

（二）寻找解决油画专业困境的出路

突破这一学科现有的困境，我们应当树立与经济全球化，文化全球化方向相适合的发展观念，积极主动的与外国文化产业进行交流学习，通过进一步明确学科定位，提高人才质量。

时代是不断进步发展的，尤其是在当代网络的快速推动下，人类步入“互联+”时代，知识更新换代速度不断加快，在社会迅速发展的情况下，教授内容应该与时代发展相接轨，紧密贴合实际，紧跟时代发展潮流以促进学生综合素质的提高、创新能力的提升、创造性思维的培养。删减原有的、落后的、不合理的艺术教学内容，为之添加丰富的、优秀的教学知识，致力于培养符合时代要求的高素质人才，从而进一步推动时代的进步。加强对高等院校教师教学水平、能力的考察，从而形成一种竞争意识促进对油画教学模式的不断改革与创新，在创新中寻发展，我国的这一学科由于还在新兴阶段，不论是教育环节还是建设环节都有不足之处，我们可以借鉴欧美国家艺术管理专业的办学经验，改善自身，摒弃封闭性的学术环境，建立一个开放，宽容的共享环境。建立新的，统一的理论框架，克服我国油画教学所遇到的重重困难。[3]

研究新型的创新协同机制，将企业，学校，政府协调起来，调动社会各方面的积极性，这不仅是学校的任务和责任，应让社会的每一个人都贡献一份属于自己的力量。首先，在学校内：学校的各级领导都应该对油画给予高度的重视，努力营造良好的氛围;其次相关部门：应给予艺术管理专业以相应的资金支持以确保改革的顺利进行，并颁布相应的法律和文件推进改革深入发展;另外作为教学活动主体的广大学生应配合老师进行自主学习以提高自身能力。同时，按照当下国家要求，应促进当代大学生对艺术类知识热爱，国家通过颁布文件、条例等形式表现了国家对于高等院校专业教学的重视，有利于促进良好校园学习文学氛围的营造;学校加大艺术专业的重视程度，鼓励学生、积极活跃地参加油画类活动促进全方面发展，在全学校乃至全社会营造一种促改革的氛围。人的基本属性是具有实践性。油画行业的发展依靠的是教师和学生的共同实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

加强对高职院校教师教学水平、能力的考察形成一种竞争意识促进油画专业的不断改革与创新，在创新中寻发展。新兴的油画学科对老师的水平提出了更高的要求。加强高校教师综合素质考核建立完善的考核制度对于促進油画专业的教学水平的提高有着极为重要的作用。

三、思考

每一门专业的发展都是靠着各界人士摸着石头过河，慢慢摸索出来的，在这一个过程中，我们应时刻关注与实际生活，时代发展变化相结合，追求发展的进步性，取前人的精华，去其糟粕。对待教育事业，不可孤立片面，而应全面整体地看待这一领域，摒弃认为教育只与学校有关的错误理念，现在的教育，是全社会的教育，是学校与社会，企业，家庭相统一协调的体系。

参考文献：

[1]向婷婷.戏曲人物在中国现当代油画中的表现[D].西南交通大学，2017.

[2]黄丽霞.福建当代本土漆画的审美特征研究[D].浙江理工大学，2017.

[3]李靖怡.当代日常之物题材绘画表现研究[D].西南交通大学，2017.