学《青蛙写诗》，巧记标点符号

刘东东

《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的“蝌蚪、水珠、水泡泡”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，从而组合成一首生动有趣的小诗。

刘老师：同学们，听说小青蛙要写诗，瞧瞧谁来帮忙啦？它们都帮了什么忙？

张梓翔：小蝌蚪给小青蛙当小逗号。

阮钧源：水泡泡给小青蛙当小句号。

江淞霖：水珠给小青蛙当省略号。

刘老师：请大家仔细观察一下课文的插图，想一想它们为什么能当逗号、句号和省略号呢？

施知恒：小蝌蚪有一个黑黑的身子，还有一条小尾巴，跟逗号长得很像。

张轶凡：水泡泡圆圆的，很像句号。

卢思樾：我觉得水泡泡不单圆，还是透明的，很漂亮！

吴依然：我数了一下，水珠有六个，所以像省略号。

刘老师：因为水珠有六个，所以课文中不是说“一个水珠”，而是说——

全班齐答：一串水珠！

刘老师：当看到这个“串”字时，你会想到什么？

王俞钧：一串鞭炮、一串冰糖葫芦。

刘老师：你一口气说了两个呢！

杨柳一：妈妈戴的是一串项链。

刘老师：柳一说了一句完整的话，特别好。我们也试试说完整的句子。

庞昊城：过年的时候，我们在门口挂了一串灯笼。

贺凌盈盈：妈妈昨天买了一串葡萄给我吃。

刘老师：哇，你们的想象力真丰富！刘老师相信你们都记住“串”的字形和意思了。

刘老师：刚刚我们列举的这些一串的事物如果刚好是六个，那也就像——

段祺甬：省略号！

刘老师：我们班的同学个个都是聪明的小侦探，发现了这些事物和标点符号的相似之处，太了不起了！那生活中，有没有哪些事物和逗号、句号长得很像呢？开动脑筋想一想。

李芸曦：我觉得妈妈给我买的那种拉着线的气球像逗号。

赵逸扬：轮胎像句号。

李沐炎：我觉得甜甜圈像句号。

刘老师：是哦，同学们的联想能力真强！现在让我们来读一读《青蛙写诗》，找到逗号、句号和省略号了吗？为什么青蛙的诗需要小伙伴的帮忙呢？

吴依信：找到了，因为句子之间停顿的时候要用逗号。

李瑞伊：我也找到了，句子说完了要用句号。

于梓文：老师，我发现省略号在最后，可是为什么要用省略号呢？

刘老师：梓文是一个会读书、会思考的孩子。同学们刚刚说得太好了，句子中间停顿的时候要用逗号;句号用在句末，表示这句话说完了;而省略号在最后，表示青蛙的诗没写完，还可以继续“呱呱呱”地往下写。相同的内容重复出现时，我们就可以用省略号来代替。梓文，你现在还有疑问吗？

于梓文：没有了。

刘老师：我们再来读一读《青蛙写诗》吧，大家可以思考一下，青蛙寫的诗是什么意思呢？