信息与计算科学专业的发展方向与就业形势

刘旭

摘要：由于近几年人才市场在信息与计算科学方面有较大的需求，该专业毕业生也是各行各业所争夺的热门专业人才，信息与计算科学专业成为了如今大多数高校所开放的热门专业，由于该专业具有较强的应用性，所以对该专业学生培养要求也相应增高。文章简单分析了信息与计算科学专业学生的培养方向，并根据目前人才市场的需求研究了该专业的就业形势，希望能为有关人员提供参考。

关键词：信息与计算科学;专业发展方向;就业形势

信息与计算科学是一门结合了信息科学技术和数学专业的综合学科，该专业在未来就业过程中具有较强的应用性，既对学生的数学计算基础提出的要求，又要求学生具有信息科学技术方面的实践能力，但作为一门融合性的学科，其就业前景还不够清晰，虽然该专业设立的主要目的是为了满足社会发展过程中对人才的需求，但设立的初衷与教学实际存在一定的差异，这就导致在学习和就业时该专业的学生比较迷茫，同时有关单位在招聘该专业人才时也对学生的能力存在疑虑，所以需要研究信息与计算科学专业的发展方向和就业形势，进一步有针对性地培养学生的专业技能。

一、信息与计算科学专业的发展方向

随着计算机技术与信息技术的广泛应用，人们生产和生活的方方面面都离不开信息与计算机技术，同时也给人们的日常生活和生产活动都带来了不可估计的价值和便利。特别是随着全球信息产业的快速发展，以及目前对知识和技术的重视和需求，在我国教育、经济和科研等各个方面都紧缺信息与计算科学的专业人才，从理论来看，信息与计算科学未来的研究方向和应用范围将会更广泛、更深入。可以预测，信息与计算科学专业将会成为未来教育领域的热门专业，同时该专业的应用领域也会成为未来发展的重要方向，而该专业的发展方向大致可简单分为以下几个层面[1]。

（一）继续深造

虽然各大高校的每个专业的毕业生都可以选择继续深造，但相对于其他专业而言，信息与计算科学专业毕业的学生选择继续深造有更显著的优势，这主要是由于该专业的学生在本科学习期间不仅要求掌握扎实的数学基础，还锻炼和培养了学生优秀的数学思维能力，同时该专业的学生还兼顾信息与计算科学的技能和思想，但同时也因为学习范围过广、学习内容过于丰富导致大学期间学习得不够深入，要想深入学习并掌握更多有关信息与计算科学的技能和知识就需要继续深造，但也由于该专业具有较强的基础性，学习内容也具有广泛性，学生大学毕业后可选择的深造领域也十分广泛。比如该专业毕业的学生既可以选择有关数学方面的专业，比如数学应用、数学计算、应用统计学等，也可以选择计算机与信息工程等方面的专业，比如计算机科学、信息科学、网络工程等，当然也可以因为其较好的基础选择其他领域的专业。

（二）高等院校、科研单位

信息与计算科学毕业的学生不仅具有较强的数学思维能力和数学计算水平，同时还掌握了计算机操作能力以及计算机技术等，所以该专业毕业的学生既可以在研究所从事科研工作，也可以选择专科院校从事教学工作，并且如果自身具有优秀的数学建模能力，以及具备专业的计算机应用能力，还可以信任为有关专业的实践操作导师，为有关专业的学生答疑解惑[2]。

（三）IT行业

信息与计算科学毕业的学生应聘IT行业是一个主流且重要的方向，在IT行业中该专业毕业的学生可以胜任多个工作岗位，比如在该专业培养目标中就有满足计算机软件开发的要求，同时也可以胜任信息安全管理岗位，当然也可以从事网络安全维护方面的工作。IT行业应聘人才时对其技能和素质要求较高，首先必须要求应聘者具备专业的实操能力并掌握有关专业理论知识，比如必须掌握计算机的有关理论知识，同时还能熟练使用计算机语言编程，此外，还需要具备优秀的数据库编程和操作能力，以及各类计算机技术的应用，最后还要求应聘者能够胜任软件开发工作，同时还能对软件进行维护，而这些方面的能力要求在信息与计算科学日常教学活动中都有涉及，所以该专业毕业生从事IT行业的工作是一个主流的就业方向[3]。

二、信息与计算科学专业毕业生就业现状分析

虽然信息与计算科学从理论上看具有较广泛的就业方向，但由于各方面的原因导致该专业的优秀学生虽然能够进入这些行业工作，但是也有许多该专业的学生在就业时感到十分困难，以下内容对该专业毕业生进行了简单的就业分析。

（一）客观因素导致就业难

从社会角度分析，近几年来我国就业市场形势越来越严峻，特别是信息与计算科学在我国还属于新兴的边缘学科，许多用人单位并没有详细地了解过该专业的人才培养目标，所以在人才招聘会中十分少见直接招聘该专业学生的情况，所以导致该专业毕业生在人才市场竞争中就业压力十分大。

从学校角度分析。学校对信息与计算科学专业进行的大规模扩招，但人才市场还没有适应该专业的需求，就导致在人才市场中该专业学生供过于求，随处可见的大学毕业生导致就业形势十分严峻。此外，部分院校在该专业的培养方案和课程设置方面与社会需求存在较大的偏差，导致该专业学生在就业时很难找到可以学以致用的单位和岗位，而用人单位在选择人才时也不明确。最后，受到各种因素的影响和限制，学校开设该门专业的时候存在许多矛盾和问题。在课程配置方面，许多院校只是将数学专业和计算机专业的课程简单累加，没有明确的培养目标，和针对性的课程设置，课程体系不合理不全面，所以这就导致教学效果达不到最初设置该门专业的理想效果，与社会实际需求产生矛盾，加剧了学生就业困难的形势，也导致学生就业压力越来越大。最后在设施方面，许多院校虽然开设了信息与计算科学专业，但是并没有做好有关专业需求的准备，比如该专业需要配备的实验室，或者用于该专业的就业实习基地都没有建设完成，这对学生的能力锻炼和培养造成了直接的影响，也间接影响了学生的就业形势[4]。

（二）毕业生在就业中存在的问题

根据有关专业调查数据结果显示，大部分院校信息与计算科学专业的学生对自身专业的认知不明确，处于模糊状态，这就导致学生没有明确的职业规划，在学习过程中也不具备专业理想，呈现出为了学而学的状态，所以学习效果也不明显，对基础知识的掌握程度也不够深，因为没有达到理论素养的培养目标，在动手实践能力方面较为欠缺，同时由于社会实际活动过少甚至没有，在人际交往能力方面较为薄弱，在创新实践能力方面也缺乏鍛炼。此外许多大学生在大学四年期间都没有明确自身的定位，也没有根据自身情况分析过未来规划，在求职时意向不明确，个人素质和专业能力也无法满足用人单位的需求，这在一定程度上导致了该专业就业形势紧张的局势[5]。

结语：

信息与计算科学的就业形势在一定程度上也反映了该专业在教学过程中存在的问题，所以为了有效提升该专业的培养质量，需要深入研究该专业的就业形势，并对造成如今就业形势的原因进行深入分析，找出问题和症结所在，从根本上解决信息与计算科学就业难的问题，并提升该专业学生的专业技能和综合素质，促进该专业的发展。

参考文献：

[1]孙继跃.地方高校新办专业学生专业认同调查研究——以保山学院信息与计算科学专业为例[J].智库时代，2020，03：70-71.

[2]安立奎，韩丽艳.大数据背景下信息与计算科学专业实践能力培养研究[J].科技风，2020，03：96.

[3]方玺，何朗，韩华，万源，薛琼，杨帆.MOOC模式下信息与计算科学专业信息技术类课程群的教学探索[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020，03：9-11.

[4]罗楚莹，朱祺钊，刘晶.信息与计算科学专业《数学分析》课程实践教学探索[J].教育教学论坛，2020，11：209-211.

[5]石凯.信息与计算科学专业英语教学探讨[J].科教导刊（下旬刊），2020，07：41-42.