高校宣传片创作要点分析

摘要：随着影像器材与影视制作技术的发展，宣传片以其精美的画面表现力与震撼的艺术感染力获得高校的青睐，成为高校形象建设与招生宣传的有力媒介。本文在分析当前高校宣传片类型与用途、制作要求的基础上对高校宣传片的创作要点进行分析，以期为传媒工作者与高校宣传部门提供高校宣传片制作向导。

关键词：高校宣传片；创作要点；分析

中图分类号：G959 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）15-0059-02

课题项目：本论文为河源市哲学社会科学规划项目2019年度課题“河源文化产业发展研究——河源影视文化产业发展研究”阶段性成果，课题编号：HYSK19QN04

随着高校扩招，高校办学规模得以不断扩大。在此背景下，高校如何展现学校形象、提升社会影响力、吸引优质生源报考成为高校不得不面对的问题。

随着影像器材与影视制作技术的发展，宣传片以其精美的画面表现力、震撼的艺术感染力、丰富的信息承载力获得了高校的青睐，成为高校形象建设与招生宣传的有力媒介。因此，如何抓住高校宣传片的创作要点，制作出一部高水平的宣传片是传媒工作者与高校宣传部门必须思考的问题。

一、高校宣传片概述

一部制作精美的高校宣传片，可以说是一张高校的“视觉名片”，它不仅能生动艺术地展示学校的发展历程和辉煌成就，也可以展现出学校独特的精神文化内涵，彰显学校的办学特色和良好的社会声誉，提升学校的知名度与美誉度，能在师生中产生凝聚作用，使师生产生高度的自豪感和责任感，促进学校良性发展[1]。

相对于平面媒体，宣传片通过镜头展示高校形象，更加真实、直观，富有视觉冲击力与画面感染力，信息承载量大，成为高校形象建设与对外交流的有力媒介。

纵观世界高校的宣传片，其形式大概可以分为以下5类：介绍性宣传片、采访互动性宣传片、音乐主题类宣传片、唯美艺术宣传片和微电影式宣传片[2]。

按照宣传片的受众与用途，高校宣传片可分为面向考生与家长的高校招生宣传片，面向校友的校庆专题宣传片，面向上级管理部门的迎检专题宣传片，面向社会大众的高校形象专题片。高校宣传片系统地展示高校的办学水平、办学理念、办学成绩、办学特色与社会影响力，在高校官方网站、官方微博、官方微信公众号上得以广泛传播，充分展示了高校的社会影响力，已然成为高校的“视觉名片”。

二、高校宣传片制作需求

高校宣传片既有电影般的唯美画面与良好的视觉表现力，又有纪录片般的真实力量，声色并茂地凸显高校独特的风格面貌、彰显高校实力，让社会不同层面的人士对高校建立认知度，产生认同感[3]。高校宣传片集真实、艺术创造、视觉表现于一体。在创作中应首先明确高校宣传片的内容制作需求、视觉效果需求、传播效果需求。

（一）内容制作需求

高校宣传片的内容直接体现出高校想要传递和表达的思想和精神。高校宣传片的制作内容应涵盖历史传承、办学理念、校园环境、教学条件、师资力量、科研成果、优秀校友、学生就业与发展前景、对外交流、社会服务、社会地位等，在涵盖上述内容的基础上突出高校自身特色。

（二）视觉效果需求

高校宣传片是高校与受众交流沟通的艺术桥梁，它以动人的画面和音乐展示形象的同时，还把大学精神和思想文化等内容传递给受众，从而打动受众的心扉[4]。

完整的高校宣传片需要经过策划、素材采集、拍摄、剪辑、解说、配乐、视频特效制作、片头片尾制作完整的制作流程。对于高校师生而言，既希望在振奋昂扬的音乐环境中看到真实而又壮观的校园建筑、温馨的学习场景、亲切的教学场景、严谨的实验场景、充分活力的社团活动场景，又希望通过一幅幅动态的图片感受学校深厚的历史传承、雄厚的师资力量、丰富的办学成果。

（三）传播效果需求

高校将宣传片发布到学校官方网站、官方微博、官方微信公众号，期望考生与家长、校友、社会大众了解高校的办学实力，认可学校的办学成果，传递高校的人文精神和核心理念。

三、高校宣传片创作要点

基于高校宣传片的受众与制作需求，高校在创作过程中应明确创作要点。

（一）组建专业的创作团队

很多高校的宣传片依托于校内宣传部门与相关专业师生制作，高校缺乏专业的高端拍摄设备、深研社会需求的策划团队、经验丰富的摄制团队、熟悉市场运作的推广团队，导致高校宣传片的画质、整体视觉效果欠佳，影响受众的观感，影响宣传片的传播效果。

要想取得最佳的视听与传播效果，高校宣传片可以外包形式通过招标引进校外影视传媒公司进行宣传片制作与推广。校外影视传媒公司拥有丰富的策划经验、宣传片摄制经验与技巧、成熟的宣传片市场推广机制，但不熟悉学校的教育教学的精神内涵，因此宣传片的创作团队应由高校宣传部门、相关专业教师与影视传媒公司共同组成。高校宣传部门与影视传媒公司共同制定宣传片的策划拍摄方案，相关专业教师参与宣传片拍摄过程的跟踪与拍摄质量的把关。

（二）精准对接目标受众

当前很多高校的宣传片在招生、校庆、迎检、对外交流中均使用统一形象专题片，造成受众承载信息过剩与视觉疲劳，影响宣传片对目标受众的精准对接。

在招生环节，目标受众为考生及家长，高校宣传片应更多着力于高校地理位置、校园环境、住宿环境、教学环境、师资力量、办学条件、专业特色、就业前景等内容，更多突出展示杰出校友与杰出人物，使考生与家长联想到考生选择该校的发展前景，增强报考该校的信心。

在校庆环节，高校宣传片应着力于学校发展历程、优秀校友事迹、发展成果、发展前景的展示，使校友深深沉醉于学校的历史厚重感，为学校的发展成果与发展前景感到自豪。

在迎检环节，高校宣传片要对应检查项目迎评标准，在标准的指引下进行宣传片的策划与拍摄内容的选择，使高校宣传片的内容与传播更有指向性。

在对外交流环节，高校宣传片应着力于高校先进的办学理念、雄厚的师资力量、强大的科研实力、丰富的科研成果、强大的社会服务能力，吸引企事业单位邀请高校参与单位项目研发。

（三）创新宣传片内容制作模式

现有高校宣传片大多为介绍性宣传片，在震撼的音乐背景下，采取富有感染力的解说，用镜头向受众展现该校的历史传统、办学理念、校园环境、教学条件、师资力量、科研成果、优秀校友、學生就业与发展前景、对外交流、社会服务、社会地位等信息，内容模式单一，解说直白僵硬，很难对受众产生吸引力。

因此，高校应在内容制作模式上有所创新，应根据自身的定位与特色，突出展示自身所处地域的地方文化特色，融入社会的教科研、社会服务特色。例如，中山大学在招生宣传片中融合广东的早茶文化、孙中山先生倡导的人文精神，展现了中山大学独有的文化符号。香港大学宣传片在短短5分钟的镜头中充分展示了香港大学的优势学科、学习环境、国际视野、学术交流等核心竞争力，深深地吸引了大批学子了解与认识香港大学。

高校应创新宣传片制作类型，如耶鲁大学宣传片《我为什么选择耶鲁》以音乐剧的方式展示了学校的历史文化、办学理念、办学条件，很容易为年轻学子接受；复旦大学宣传片《选择复旦，就是选择未来》采访互动的形式，通过院士、校友、教师、学生之间的交流画面展现了学校的人文精神与学术氛围，画面真实，更具亲和力与说服力。随着宣传片制作类型的不断创新，微电影类宣传片应运而生。微电影类宣传片以故事线串联校园的各个场景，使受众轻松愉悦地在故事情景中感受高校的办学实力与人文精神。以北京大学的宣传片《星空日记》为例，故事讲述一个名叫何晓冬的普通学生在如愿考上北京大学后，克服困难，历经磨难，在王老师的支持下坚持“摘星星”梦想，在学校的优秀教师团队与教育环境下顺利完成天文学系辅修学位专业学习，实现了梦想。《星空日记》中何晓冬的成长故事与北京大学所倡导的理想主义的人文气质相符合，以人物的故事突出展现了高校的人文精神。

（四）强化视觉呈现效果

充分运用航拍、摇臂等先进的拍摄设备展现高校壮观、唯美的校园环境。充分运用蒙太奇艺术手法进行分镜头的拍摄与镜头组接，使宣传片节奏合理，叙事连贯，镜头过渡自然。在镜头中注重通过校园雕塑、图书馆等高校标志性建筑展现高校的品牌形象。

在后期制作过程中，充分运用调色软件对宣传片进行整体调色，画面调整后色调合理，色彩饱和，给受众轻松愉悦的观感。同时注重拍摄的视频画面、后期动画与特效展示画面的结合，整体以拍摄的视频画面为主，力求展示高校真实的一面，同时基于高校相关数据信息呈现需要制作动画与特效展示画面。动画与特效展示画面中动画节奏不宜过快，特效不宜过炫。动画节奏过快不符合高校整体的人文氛围，特效过炫影响受众对视觉信息真实度的认同。

（五）拓展宣传平台

目前，大多数高校宣传片的传播基于高校官方网站、官方微博、官方微信公众号，传播范围有限。在网络高速发展与新媒体技术不断成熟的今天，高校宣传片可以借助视频网站、新闻网站、社交网站、自媒体等多样化的宣传平台扩大高校宣传片的传播范围，提升传播影响力。

四、结语

高校宣传片是高校与受众交流沟通的艺术桥梁，以动人的画面和音乐展示形象的同时，还把大学精神和思想文化等内容传递给受众，从而打动受众。高校宣传片作为高校形象展示的对外窗口，创作者应充分分析目标受众，明确制作需求，创新宣传片制作类型，基于宣传片创作要点制作出精美的高校宣传片，使高校宣传片成为高校招生宣传与社会形象展示的有力媒介。影视传媒工作者与高校宣传部门应不断加大高校宣传片创作的创新力度，充分展示高校办学实力与人文精神，将高校宣传片创作推向新的层次。

参考文献：

[1] 刘静，王亚乾，李泽.高校形象宣传片的制作现状与发展趋势[J].河北经贸大学学报（综合版），2017（12）：27-30.

[2] 蒋朗朗，郭俊玲，程雨凡.高校宣传片：从“晓之以理”到“动之以情”[J].中国高等教育，2016（21）：51-53.

[3] 高磊.我国高校形象宣传片策划研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2014.

[4] 王婷.高校招生宣传片诉求效果与对策分析——基于吉林大学、中山大学、西安交通大学三部高校宣传片的比较分析[J].现代交际，2019（6）：92-93.

作者简介：王亮（1983—），男，湖北黄冈人，研究生，硕士，高级工程师，河源职业技术学院电子与信息工程学院专任教师，研究方向：数字媒体应用技术，现代教育技术。