媒介融合背景下记者型主持人的角色嬗变与能力重构

摘 要：在媒介融合背景下，主持人这个角色的能力和定位将会重构。本文主要分析在现有的媒介融合的环境下，主持人需要的能力和素养的变化，同时根据现有的情况提出对需要的能力进行重构的建议，为当前主持人的转型提供参考意见。

关键词：媒介融合；主持人；角色嬗变；能力重构

中图分类号：G224 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）02-0007-01

一、前言

随着互联网技术的不断兴起，各种新媒体的不断出现，传统媒体的形式也变得不同了。以前是大众传媒的时代，节目主持人主要是通过主动扮演好主持人的角色，便可以将内容传递给用户，不用进行互动。而在新媒体平台条件下，人人都可以是主持人，人人都可以参与节目互动。[1]媒介的变化导致了主持人的角色变化和能力变化。因此，在这个背景下，新的能力构成和培养是现在的节目运营需要解决的问题。

二、现有的媒介融合形态

根据现有互联网的发展情况，可以看出现在的媒介形态主要有电视、广播、报纸以及视频平台、直播平台、短视频平台等各种新兴的媒体形态。在传统媒体传播与新媒体传播同时存在的前提条件下，媒介融合传播的发展趋势是必然的，在这个转型发展的过程中，对主持人的能力要求将根据媒介形态针对的受众情况进行不同的调整。

三、记者型主持人的能力素养构成

记者型主持人是媒介融合之后的必然产物。随着新媒体的发展，其发展特点使得整个传播系统的受众特点和媒介特点交融，形成了对主持人更高要求的一种状态，而这种状态要求主持人拥有的不仅仅是简单区别于传统媒体的引导作用的能力。[2]记者型主持人是拥有强大的新闻采编、节目策划、选题编辑和制作的多重能力混合的一种综合性人才的总称。

（一）强大的新闻采写能力

主持人不仅需要拥有口头语言能力，更需要具有对信息的采集和编写能力，不仅要能说会道，还要有对信息的精准表达能力。而这些能力是专业记者的基础能力，也是主持人的基本功。除了能说，还要能精准地表达，而精准表达主要需要对信息的整理和编写的能力。

（二）强大的节目采编策划和制作能力

记者型主持人不仅需要具有选题策划能力，还需要具有节目策划和制作的能力。不仅仅要动嘴，还要动手、动脑。通过动手将一个节目从头开始策划出来，这样在面对新闻事实时，才能有理有据地说清楚、看透彻，给观众一个非常优秀、独特的见解感受。[3]

（三）独特的个人见解

现代的记者型主持人不仅要在新闻现场或者在新闻节目中具备解说新闻事实的能力，还需要传递个人的价值观，解说和升华新闻节目所传达的价值观，帮助观众更加简单地理解新闻需要传达的信息。而个人的语言风格和特色，是形成个人主持风格的必备素质。出名的、有影响力的主持人，大多都是拥有特色鲜明的主持风格的人。例如白岩松，在主持新闻节目《新闻1+1》时，其个人的特色十分明显，而其也因此具有了个人的影响力，这种影响力对传播新闻价值观来说是非常重要的。

四、记者型主持人的角色嬗变

在媒介融合的背景下，新闻事实的传播和发展在获取用户的过程中，变得越来越大众化。严肃新闻类型的节目主持人，在面对不同媒介的情况下，不同渠道内容的属性和受众对信息的接受程度不同，需要有不同的信息传播形式。

（一）从个人主导的传播向用户互动性传播的转变

在传统媒体时代，用户只能接收信息，不能发表意见和看法，也不能评价和评论，只能听媒介的新闻节目或者内容生产方对内容的加工整理和传递。但是在新媒体环境下，人人参与信息的收集和整理以及传播成为了常态，传播的媒介发生了变化，用户同样具有了对节目和消息的评论权。因此，在这种情况下，记者型主持人在对节目进行其他形式的策划和播报的时候，需要与用户沟通，引导用户评论和思考。而用户对一个节目是否真正做到了认真观看与互动，也表明了目前的受众对这个节目的喜爱程度和真实的需求程度。

（二）传播渠道从单一走向多元化

在互联网发展的过程中，新的媒介平台从单一逐渐走向多元化。比如以前的新闻通过报纸、电影、电视和广播这几种媒介传播，在这个传播过程中，生产者生产内容的方向是单一的，只有那几个渠道，除了内容传播表现的方式不同之外，没有其他的传播渠道。但是在如今的环境下，传播渠道逐渐增多，最明显的就是微博、微信等公众平台、视频播放平台的兴起，而这些平台都是通过小小的手机这个设备传播新闻。

（三）传播的思想理念从以内容为中心到以观众为中心

在以前的传播渠道中，没有互动性这个概念。同样，内容的生产方只有新闻媒体和其他的娱乐集团等。观众只有被动接受的权力，没有主动说明和选择自己需要的内容的权力。但是在媒介融合发展的过程中，观众在新媒体平台上拥有了选择多样化的信息和信息获得渠道等权力。在这种情况下，记者型主持人想要把自己策划的内容传递给更多人，就需要知道观众的信息偏好是什么。

五、记者型主持人的能力重构

随着新媒体的发展，在媒介融合的背景下，新的记者型主持人需要具备哪些能力？在未来的发展过程中，这些能力是如何影响其职业发展以及节目制作的影响力的？

记者型主持人在新的环境之下，需要重构自己的这些能力：

（一）多场景主持风格的及时切换能力

在媒介融合的环境下，记者型主持人除了要将最新的消息和内容以直播的形式进行一次传播解说之外，还需要在对信息进行二次解说加工之后，同时分发到不同的新媒体平台上，对信息进行二次传播，而在这个二次传播的过程中，最重要的便是对用户、平台信息传播方式的了解。不同平台对不同信息的推介能力是不同的，尽管是新闻媒体或者主流新闻媒体的信息，也需要通過对受众接受的风格的了解，使用不同的风格解读和说明同一信息，这对信息的传递具有非常重要的作用。

（二）观察和解读新闻事件的能力

记者型主持人不仅要成为社会事件的观察者，还要做好这个解读者。不仅仅是对社会新闻事件进行直接的内容播报，主持人还需要在这个过程中，学会分析和解读社会新闻的事实，通过主持人自有风格的解读，可以更好地引导民众了解新闻的事实和真相，这个真相才可以更好地传递出新闻需要传递出来的价值观。信息爆炸性涌入受众的眼球，因此受众容易受到一些不当言论的影响，无法通过既定的事实看清楚新闻背后要传达的价值观和意义。在这种情况下，记者型主持人就更加需要对社会新闻进行正向性的解读，通过解说将新闻节目要传达的价值观清晰明了地传递出去。

（三）对新媒体平台的运用能力

新媒体平台的出现，使得每个人不仅仅是新闻的看客，更是新闻媒体的发声者。记者型主持人可以通过新媒体平台上的一些个人看法，了解网民和受众对信息的需求程度、对新闻节目的建议和意见、更喜欢了解哪些相关的事实、看新闻节目后最关心哪些问题、想要以哪些方式参与到新闻节目中来等一系列问题的答案。在策划和制作新闻节目的同时，可以将这些因素有效利用起来。

六、结语

随着新媒体的发展，在媒介融合发展下，对相应行业从业人才的能力结构的要求更高了。在传统媒体时代，其只需要关注固定的节目生产和选题策划的流程就足够了。但在媒介融合的大背景下，多能力的重构和学习是必要的，成为一个具有融合能力的人才也是必然的。记者型主持人多学习新媒体方面的基础特性，再根据特性改变自己的表达方式和引入新的环节，可以提升所制作的节目的传播力。

参考文献：

[1] 何文雅.关于媒介融合背景下记者型主持人的角色嬗变与能力重构[J].新闻研究导刊，2018，9（13）：173+200.

[2] 张晋升，龚逸轩.媒介融合背景下记者型主持人的角色嬗变与能力重构[J].传媒，2016（16）：77-79.

[3] 陈嘉慧.融媒环境下广播新闻节目主持人信息搜集与处理研究[D].广州大学，2019.

作者简介：彭程（1983—），女，甘肃甘南人，硕士研究生，一级播音员，甘南广播电视台新闻专题节目编导，主持人。