试论如何正确处理家庭、学校、社会教育之间的关系

【内容摘要】在人才的培养过程中，教育是关键。而教育又不是单方面的。它包括家庭教育、学校教育、社会教育等。家庭、学校和社会教育三者之间，在教育内容方面，要明确侧重。

【关键词】家庭教育;学校教育;社会教育

家庭教育是学校教育的基础，学校教育是整个教育阶段的关键，社会教育是家庭教育、学校教育的延伸，这三者就像一条链子，任何一方脱节，都会影响到整条链子的完整性。家庭、学校和社会教育三者之间，在教育内容方面虽然有环环相扣的关系，但要明确的是各有侧重。按照孩子的成长规律，他们接受教育的顺序应该先是家庭的、再是学校的、最后是社会的，当然三者之间的界限并不是泾渭分明。在孩子未上学前，家庭教育是相对独立的，就是说它和学校教育与社会教育的关系不甚紧密。而孩子进入学校后，家庭、学校和社会教育三者之间的关系就十分紧密起来。事实证明：家庭教育是一切教育的基础。所以，要做好家庭教育，就应该正确处理家庭教育与学校和社会教育之间的关系。

一、充分重视家庭的基础教育

家庭教育有着三个显著的特点：一是它在学校和社会教育之先。人们有一个共识：“家长是孩子的第一任老師”。为此，要明确家庭教育是学校和社会教育的基础。所以，做好家庭教育，意味着在为孩子接受学校教育和社会教育夯实基础。二是它的教育内容包罗万象。孩子要成才，必要的条件是应该具备积极的、向上的、坚韧的做人做事的好习惯，同时要有一种较强的独立生活能力。家庭教育就是通过大量的生活实践，培养孩子懂得生活、学会生活的种种好习惯。只有家庭教育的点点滴滴，才能汇成促进孩子健康成长的溪流，集成孩子提高生活能力的江河。三是它贯穿于人的教育的始终。所以我们讲的家庭教育是一项长期性的工作。家庭教育要处理好与学校和社会教育之间的关系，方法是要根据家庭教育的特点，一是打好家庭教育的基础，就是家长要高度重视家庭教育;二是要通过家庭教育把孩子学到的知识融化在实践中，把做祖国建设合格人才的愿望作为孩子人生的总目标;三是要打好家庭教育的“持久战”，改变“依赖”学校和社会教育的被动状态。家庭教育有长计划和短安排，要结合各个家庭的实际，积极主动地、经常地配合学校教育和社会教育。要不断总结经验，从而指导家庭教育的实践。

二、我们要摆正学校教育的位置

学校教育是家庭教育的延续。我们知道从孩子出生开始，家庭熏陶、父母影响已经在孩子身上产生了潜移默化的教育意义。而孩子走进学校，已经是在一定教育基础上的继续教育了，应该说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。而作为学校，对孩子进行专门教育的机构，应该是对孩子进行知识、技能、品行等更为全面的补充教育。但现在许多人，包括我们老师和家长却把学校教育和家庭教育本末倒置。甚至于有人把“延续”理解为孩子放学回家后家长完成老师布置的任务——检查督促孩子的作业，帮助孩子背诵默写等，有的家长片面地理解认为孩子送到学校，教育就应该是老师的事。这恰恰是今天我们教育的可悲之处，我认为是不应该的，不正常的，但由于体制和积习所致，对今天来说却又是无奈的。

学校教育是家庭教育的引申——这是孩子必须接受学校教育的理由之一。在学校、家庭和社会统一协调各种教育影响中，学校教育起着主导作用。家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。而学校教育则是以系统的理性教育为主，正如《礼记》所言：“师也者，教之以事而喻诸德也。”无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。这种“引申”的功能必由学校担当。

三、我们要正确认识和对待社会教育

别林斯基说过，创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。社会是个大熔炉、大染缸，同样社会教育也是个大范畴，严格来说学校教育和家庭教育也是社会教育的一部分。我们要正确认识到社会教育的重要性，社会对学生思想的影响是极为广泛的，凡是学生能接触到的社会生活的一切领域和人际关系等，都浸透着许许多多的影响。社会风气正，学校教育就好抓，如果社会风气不够正，学校教育就很难，为此社会对学生的影响不可低估。俗话说，学坏容易学好难。现实社会对孩子的负面影响不可忽视，尤其是充斥于社会的非价值取向、家庭情感危机、市场经济浸染、安全诚信问题、不良文化因素等等，均对学生构成了严重冲击和危害。为此，作为家庭和学校都应经常组织学生利用课余时间参加积极向上的社会活动，让学生亲身感受改革开放的大好形势，接受良好的社会教育。并且，针对孩子的特点，我们要采取不同教育方式，使学生在校内外都受到统一的良好的社会教育，促进学生全面发展。作为学校更应积极与社会联系，使社会了解学校的状况，动员全社会力量，给学校教育工作予以积极支持，消除社会对学校的各种不良影响，扩展社会的积极因素，使社会的教育影响与学校教育相互配合，协调统一，共同教育好学生。如今，全社会都开始关注和重视未成年人，尤其是对处于青春期的未成年人的教育，那么这对于学校教育及家庭教育都会起到很好的促进和引导作用。

结语;家庭，学校和社会这三者之间是需要各负其责、各司其职的，虽然有一定分工，但又是紧密相连、相辅相成、缺一不可的。在孩子成长的过程中，忽视了任何一方面的教育都有可能造成不良后果。要想使孩子全面健康发展，必须树立整体教育思想，实现学校、家庭、社会的有机结合。

作者简介：

林晓萍  性别：女   民族：壮族  籍贯：广西来宾  出生年月：19760820  职称：中学高级教师  院校：广西来宾高级中学