视唱练耳在中职钢琴教学中的意义与运用

尹燕妮

摘要：中职钢琴教育作为学前教育中的基础教育，视唱练耳是中职钢琴教学中的基础教学手段。文章对中职钢琴教学意义进行了简单的分析，并提出了视唱练耳在中职钢琴教学中的实际应用。

关键词：视唱练耳;中职;钢琴教学;意义与运用

钢琴作为中职学前教育专业的学生的重要学习内容，也是该专业学生未来工作过程中必须掌握的专业技能之一。而视唱练耳训练占据了中职钢琴练习的重要地位，对钢琴教学的质量提升有重要的意义。

一、视唱练耳在中职钢琴教学中的意义

视唱练耳中的视唱指的是要求学习者能够认识和理解歌谱，同时可以正确掌握歌谱中在音高、节拍和节奏等方面的要求并进行正确的演唱，而练耳指的是能在聆听音乐的过程中准确听出音高位置，并掌握准确识别节拍和节奏的能力。在中职钢琴教学过程中，会将视唱练耳作为教学过程中的重要训练模式，对学生钢琴理解能力和演奏能力的提升有重要的意义，也能有效促进学生适应未来的工作岗位，并培养学生掌握足够的专业能力来对幼儿进行钢琴教育和音乐熏陶，并培养学生对钢琴学习以及音乐的兴趣。

（一）试唱对中职钢琴教学中的影响

在中职钢琴教学过程中，由于中职学生的特殊学习能力和学习特点，在识谱学习中的效率和进度十分慢，这也是中职钢琴教学中的普遍性问题。中职学生普遍具有音乐基础薄弱的问题，所以在学习钢琴五线谱时学习效率十分低下，对五线谱的节奏、音高及速度等方面都无法准确地把握，而导致这种現象的原因主要是中职教师在音乐教学过程中并不重视对学习的视唱教学，学生没有进行足够的试唱训练。

在钢琴学习中识谱学习和弹奏训练是紧密相关的，在这个过程中需要眼睛来识别音符并将其传递给大脑，然后在大脑指挥下经由神经系统给手下达乐曲弹奏的指令，并且这个过程在乐曲弹奏过程中需要循环进行。所以需要加强对识谱能力的训练，否则在面对乐谱时的反应能力无法满足弹奏能力的发展，就会导致识谱能力和弹奏水平无法得到有效的平衡增长，由此产生了不利于钢琴学习的恶性循环。所以需要有准确认知乐谱的能力，才能在钢琴弹奏过程中准确地演奏出乐谱中的旋律，并在弹奏过程中加入自己的理解和情感。而在钢琴弹奏过程中同步试唱，能有效锻炼学生在识谱方面的专注力。视觉和听觉的联合能有效加强学生在识谱过程中对节奏和音准的把握，也能有效锻炼学生的识谱能力[1]。

而在钢琴弹奏的过程中同步试唱旋律能有效加强学生对音乐美感的鉴赏能力，同时能更好地感知旋律的美妙。在进行中职钢琴教学时，让学生在弹奏过程中有效结合同步试唱时所感受的音乐气息，通过各种形式的引导，让学生能够深刻体会何谓歌唱般的弹奏，锻炼学生的钢琴弹奏能力，并丰富学生的情感，有效培养学生在钢琴弹奏过程中融入自己的情感和想象。

（二）练耳对中职钢琴教学的影响

练耳训练的主要目的是让学生能够在锻炼过程中学会聆听音乐，在教师的引导下，锻炼学生在钢琴弹奏的过程中，同时能准确分辨音乐的节拍节奏以及音高等各方面的要素，通过训练帮助学生更好地掌握琴曲中的音色和音准，让学生能够在练耳学习中真切地感受到音乐中所表达的情绪，这对学生音乐思维的培养有重要的意义。而在钢琴弹奏过程中同步实行练耳训练，让学生能够意识到自己的演奏是否达标，对学生认识错误并改正有重要的意义，同时也能有效提升中职生在钢琴演奏方面的技巧。

二、视唱练耳在中职钢琴教学中的运用

（一）视唱在中职钢琴教学中的运用

视唱训练指的是学生能够根据曲谱的节拍以及钢琴的旋律来进行歌唱，能够有效提升学生对旋律和音准的把握。在教学过程中锻炼学生的试唱能力，可以使用教师弹奏乐曲让学生进行跟唱并同步打节拍的训练方式，学生跟着老师所弹奏的旋律进行齐唱时，既可以听到旋律的节拍和音高，也可以听到同学和自己的吟唱，在视觉和听觉的同步作用下，能让学生更快地掌握音高位置，也能有效地学习和掌握曲谱节拍和速度[2]。

学生对旋律熟悉后，逐步引导学生进行钢琴弹奏的同时唱出旋律，通过不断地引导和训练来提升学生的钢琴能力。而弹唱能力也是未来工作过程中幼师必须掌握的技能，所以需要加强对学生的弹唱能力训练。

（二）练耳在中职钢琴教学中的运用

练耳顾名思义就是需要在聆听音乐的过程中刻意训练自己对音乐的认识和理解能力，在聆听音乐旋律时既能掌握旋律的音准，也要学会聆听旋律的音色。如果在聆听音乐时，学生只是抱有随意的态度，就不会注意音乐旋律中的音高细节等，而刻意聆听着产生的效果是随意聆听达不到的，学生在进行练耳训练时，就需要仔细且认真地聆听自己弹奏出来的音乐，并认真分析音乐中的音准和音色等方面的要素，如此既能有效地降低学生的出错率，也能加深学生对乐曲的理解和熟悉。在练耳训练时，需要培养学生的审美意识，让学生能够深入理解何谓优美的音色，并训练学生在弹奏钢琴时在力度和触键方式等方面的技巧，让学生能够学会如何弹出音色优美且细致的音乐，对学生钢琴弹奏水平的提升有重要的意义[3]。

结语：

视唱练耳作为钢琴学习中的基础训练方式，对学生钢琴弹奏水平及音乐鉴赏能力的培养和提升都有重要的意义，需要教师用心钻研教学方式，提升钢琴教学质量水平，为学生创造良好的学习环境和学习条件，提升学生的钢琴弹奏能力和欣赏能力，为学生的未来工作和发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]于文卿.视唱练耳在钢琴教学中的应用探讨[J].北方音乐，2019，3906：116-117.

[2]陈章昊.视唱练耳在中职钢琴教学中的意义与运用[J].艺术评鉴，2019，11：103-105.

[3]张颖.视唱练耳在钢琴教学中的重要性分析[J].大众文艺，2017，05：245-246.

作者单位：广东河源市职业技术学校