高校大学生创新创业教育与职业教育的有效耦合探讨

邓碗珺

摘要：如今在新的社会背景下，社会对高素质人才的需求也在不断的增多，这对我国高校的教育发展也带来了很大的挑战和冲击。在高校教育发展过程中，创新创业教育以及职业教育是培养人才的重要路径。在新的教育发展背景下，高校创新创业教育以及职业教育，在发展过程中也逐渐的出现一些瓶颈，为了解决这一问题，只有加强二者的有效耦合，才能够更好的推动高校创新创业教育以及职业教育的有效发展，本篇文章主要分析高校大学生创新创业教育与职业教育的有效耦合[1]。

关键词：高校大学生;创新创业教育;职业教育;有效耦合;探讨

创新创业教育以及职业教育，是我国多数高校，教育中的重要构成部分。二者的根本目的都是培养具有创业素质以及创新能力的人才。主要就是为了满足社会对人才的需求，能够分层次分阶段的加强对人才的创新教育和职业教育。二者之间具有很大的联系，处于相辅相成的关系，只有不断的实现，创新创业教育以及职业教育的有效耦合，才能更好的解决高校教育事业发展中的瓶颈，才能有效的提升高校的教育水平，为国家和社会的发展培育更多的高素质人才。所以就必须要积极加强对创新创业教育以及职业教育有效耦合路径的研究，从而更好的推动高校教育的可持续发展[2]。

一、高校创新创业教育以及职业教育的困境和挑战

如今随着我国社会的快速进步和发展，高校教育事业在发展过程中也面临着较大的困境和挑战。其中高校创新创业教育以及职业教育，是高校教育的重要构成。但是其在发展过程中也面临着较大的挑战和困境，一直以来高校创新创业教育以及职业教育都存在人才培养目标相脱轨的情况。这就导致大学生的创业技能以及职业综合素养，都存在不足的情况。出现这一情况的原因与高校对创新创业教育以及职业教育缺乏正确的认识有很大的关系，由于思想层次上缺少重视，导致在实践层面上也逐渐突出一些问题，呈现出功利化严重的问题，导致人才培养理论与现实需求出现严重不符，难以满足社会对人才的发展需求，同时也阻碍了高校教育事业的发展。

二、高校大学生创新创业教育与职业教育的有效耦合路径

（一）建立科学完善的人才培养目标

实际上高校是我国人才培育的重要基地，所以，在新的教育背景下，为了实现高校大学生创新创业教育以及职亚教育的有效耦合，就需要对二者的教育目标进行精准的定位，只有建立明确的人才培养目标，才能更好的促进学生职业能力以及综合能力的培养和发展，才能有效的对大学生的就业能力进行监督和培养，更好的促进大学生创新意识、业务能力以及创业技能的发展，从而形成一套独特的人才培养模式，更好的推动我国高校教育事业的长足发展。

（二）建立完善的领导机制以及资源协同机制

为了有效的实现高校大学生，创新创业教育以及职业教育的有效耦合，就应该保证育人主体的多样性，进行明确分工，保证整体稳定运转，只有这样，才能提升高校育人的优化性。所以就必须要建立完善的领导机制以及资源协同机制，这是保证教育决策民主化和科学化的重要保证，同时还能减少和避免出现教育盲点的问题。而且资源共享机制的建立，能够有效的为高校的育人工作实现资源、信息以及方案的有效共享，是提高高校育人效率，促进大学生综合能力发展的有效举措。

（三）建立长效完善的激动机制和约束机制

在高校教育事业发展中，为了有效的实现创新创业教育以及职亚教育的有效耦合，积极加强长效激励机制以及约束机制的建立是十分关键的。激励机制的建立，能够有效的提高高校各部门以及学生的积极性，能够有效的实现育人环节的创新和优化，对育人工作目标的实现起到了重要的铺垫作用。约束机制则是能够为创新创业教育以及职业教育工作的开展提供良好的保证。只有保证激励机制以及约束机制的完整性，才能更好的发挥出这两大机制的重要作用，才能更好的对育人主体进行约束和激勵，才能更好的推动二者之间的有效结合，充分的发挥出二者耦合的最大效益，更好的为社会的发展培育创新型人才。

（四）建立健全完善的考核评价制度

完善的考核评价制度是促进创新创业教育以及职业教育有效耦合的重要保证。通过建立完善的考核评价制度，不仅能够为育人工作提供良好的反馈，同时还能对实际的育人效果进行有效的评估，是提高创新创业教育以及职业教育水平的重要保证，对推动二者的耦合也有重要促进作用。所以必须要积极加强考核评价制度的建立，为高校教育事业的发展奠定坚实的基础。

三、结语

综上所述，鉴于当前高校教育事业的发展现状，只有促进和实现创新创业教育以及职业教育的有效耦合，才能更好的加强人才的培育，才能满足社会对人才的发展需求，更好的推动高校教育的稳定发展[3]。

参考文献：

[1]陈井超，张自英，林海波.高校大学生创新创业教育与职业教育的有效耦合[J].现代职业教育，2019，14（01）.

[2]冯利，缪琦，邓磊.大学生创新创业教育与职业教育耦合研究[J].北京教育（德育），2017，13（01）：154-158.

[3]黄静，李玮，贾颖莲，苏留明.大学生创新创业教育与高校职业教育融合研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017，15（12）：287-289.

作者简介：邓琬珺（1987-），女，汉族，重庆人，本科，助教，研究方向：大学生创新创业教育，从事的工作：助教。