学校安全管理应对策略的创新探索

黄建兴

摘要：校园安全问题逐渐成为社会关注的焦点，做好校园安全管理工作是学校的头等大事。在全校范围内开展安全宣传、排查安全隐患、打造安全管理队伍、加强安全教育，都能够促进校园安全管理的向好发展。安全无小事，校园安全更要追求万无一失。为学生提供安全舒适的校园环境，已经成为学校管理任务的重中之重。

关键词：校园安全 管理制度 创新探索

陶行知先生说：“教育是立国之本。”而安全教育则是根本之中的根本。安全第一，这是最普遍的共识。特别是学校安全，其重要性是不言而喻的。学校管理者要有高度的责任感、使命感，将安全管理放在重要位置上，在安全管理应对措施设计和执行的过程中，要注意强化安全宣传、排查安全隐患、打造安全队伍、加强安全教育，为学生提供安全的学习环境，建立安全的管理制度和网络，为学校的长治久安提供基本保障。

一、强化安全宣传，创建管理环境

学校安全管理是一个完整的系统性工程。校园安全管理包含众多内容，人身安全、交通安全、饮食安全、运动安全等。在具体落实这些安全措施时，学校需要加强相关宣传，以创建良好的管理环境。在具体执行安全宣传策略时，学校也有比较完善的机构，上至校长室，下到班主任，每一个管理环节都有专门的责任人。在安全宣传环节，每一位教师都有自己的宣传任务。

学校安全宣传有不同渠道和工具，针对现代学生信息来源丰富的特点进行宣传方略设计，其宣传效果才会更显著。创建管理环境是一项长期的工作目标，需要全体教师员工和学生都参与进来，才能形成良性管理环境。在校学生面临诸多安全问题，我们在具体宣传时，需要建立完善的体系。运动安全要贯彻体育课堂始终，也需要班主任的高度关注。饮食安全要与总务处和班主任工作接轨，学校要定期进行饮食安全宣传活动，还可以为学生家长提供更多参与机会。这样不仅能够培养学生家长的饮食安全意识，还能够确保学校饮食安全管理。交通安全宣传要渗透到学校管理制度中，任课教师和班主任都需要不时展开宣传教育，甚至要和一些学科教学融合，如道德与法治课、主题班会、校庆活动等。安全宣传是一种教育策略，在宣传中渗透教育，在教育中渗透宣传，让每一名学生都能够亲身体验，这样才能形成完善的安全网络。学校日常工作众多，安全工作应该放在第一位，校长需要身体力行，亲自抓安全管理，并将安全评价放在首要位置。

二、排查安全隐患，完善管理制度

学校是学生的主要活动场所，想要做到绝对的安全，我们就需要做严格的安全隐患排查。在学校安全管理中，需要有完善的管理制度，运用制度展开安全管理，体现管理的科学性。学校排查安全隐患时，需要有科学的程序和评价指标，这样的排查才是合理的、高效的。例如，运动场地和运动器材需要由专业教师展开细致排查。有些室外运动器材很容易出现破损，如篮球架、秋千等设施，要定期进行细致排查。体育课堂使用的器材也需要检查，要将这项工作分配给体育教师，建立体育器材使用档案，排查隐藏的安全隐患。学校总务处要定期对学校消防设施展开排查，对电线线路、电器设备等进行定期检查，如发现问题应及时解决。学校食堂管理也需要进行安全隐患排查，灶具、炉具、食品进货渠道、食堂操作过程等环节，也很容易出现安全问题。学校要有专人负责检查，建立责任制，确保每一项安全排查工作都有专人负责。

安全隐患排查是一项长期性任务，学校的方方面面都需要进行安全检查，而且要建立完善的检查记录，这样可以确保相关人员及时发现安全隐患，为有效排除安全隐患做好铺垫。安全管理制度包含很多内容，将安全排查放在重要位置，可以为后面的安全管理带来更多便利。

三、打造安全队伍，构建管理网络

学校安全管理需要有一支过硬的管理队伍。在打造学校安全管理队伍时，要以教师为主体，通过多种培训活动，提升管理队伍的专业性。特别要加大人力物力的投入力度，为学生安全保驾护航。

教师是学校安全管理的主力军。在安全管理网络构建过程中，如何发挥每一位教师的工作能动性，这是学校安全管理需要直面的问题。安全与学校所有工作都有交叉点，其重要性是毋庸置疑的，在教学管理、少工委工作、妇联工会、总务工作等具体工作中，都需要融入安全管理内容。因此，打造一支过硬的管理队伍是校管理工作的重要任务。首先，学校领导班子要亲自参与安全管理工作，而且要成为主要责任人，对各年级、各班级、各科室进行对口管理。其次，要将安全管理任务分解到每一位班主任和科任教师的工作中，并设定具体的管理指标，在阶段评价中占据更多比重。最后，学校安全管理需要专业人员的参与，聘请校外安全顾问非常有必要，能够为学校安全管理带来更多帮助。

四、加强安全教育，提升管理水平

学生是学习主体，学校安全管理要围绕学生展开教育，帮助学生增强自身的安全意识，提高避险能力。小学生的安全意识和应对能力都比较差，需要利用多种教育方式进行安全教育，培养学生的安全意识，全面提升学生安全管理质量。实践证明，凡是安全教育抓得好的学校，其安全责任事故就大大减少。反之，就会出现较多安全隐患，甚至是安全事故。

学校对学生进行安全教育的方式众多，我们需要针对学校教育实际，为学生提供更多学习机会。如邀请公安局、交通局、卫生防疫等相关部门的专业人士来学校做专题讲座，对学生进行专业的系统性教育。利用鲜活的生活案例开展教育，这样能够有效提升学生的安全认知水平。学生对专业人士有更强的崇敬心理，这无疑是最为重要的教育契机。特别是专业人士带来的生活案例，最具说服力。如果能够利用多媒体展示一些视频案例，助学效果会更好。学校也可以利用校园之声、专栏、黑板报、文化墙等形式展开安全宣传。

加强安全教育是学校教育教学的重要内容，学校主要领导和全体教师都需要绷紧安全教育这根弦。在全校范围内营造良好的安全教育气氛，让学生在潜移默化中形成安全意识和技能，这才是学校教育的重要目标。安全教育是学校管理的重要内容，展开系统性教育，需要以实践为背景，在常规教育中建立管理体系，才能够获得丰富教育成效。

陶行知先生曾说过：“我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。”安全管理是最基本的健康教育，唯有确保学生的生命安全，才能形成健康的教育机制，构建健康的校园环境。学校安全管理应对策略内容极为丰富，我们要正视学校安全管理现实，在安全宣传、隐患排查、队伍建设、安全教育等方面做出積极努力，从制度上、从执行上建立完善的安全防护网。

参考文献

[1]王丽娟.落实安全责任 创建平安校园 [ J ].教师，2017（11）：36-38.

[2]张忠平.学校安全管理存在的问题及对策[ J ].西部素质教育，2018（03）：57-59.

[3]郑小玲.试论中小学安全管理创新——以学校的资源约束为视角[ J ].华夏教师，2019（12）：53-55.