新时代大学生法律意识提升路径研究

关键词 高校辅导员视角 大学生 法律意识 提升路径

作者简介：易超英，湖南交通职业技术学院，讲师，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G641                                                            文獻标识码：A                         DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.08.255

事实证明，大学生的法律意识不会自发形成，必须要有意识的培养与塑造。大学生作为人民群众的一员，是未来社会进程中的主要领导者，背负着社会主义现代化建设的历史重任。他们法律意识的强弱，关乎着社会主义法治国家的进程。所以大学生必须要懂法护法，提升自身的法律意识和法律素养，始终把“有法必依、执法必严、违法必究”当做行为准则，把自己提升为符合社会需要的新时代人才。

一、高校辅导员视角下大学生法律意识提升的意义

提升大学生法律意识是全面推进依法治国的需要。在建设社会主义法治国家的过程中，普法工作充分发挥促进作用。实现依法治国不能光靠个人，需要全社会的共同努力。国民法律素质的高低，能够体现出这个国家的民族化和法制化程度。大学法律教育，可以提高大学生法律意识和法律观念，促进全面依法治国[1]。所以，国内的各大高校要特别注重培养大学生法律意识，加强教育改革，创造新的教育管理方法，积极探寻人才培养模式，从多方位、多角度来提升大学生的法律意识与观念，自觉守法，积极参加法律活动与法律监督，为实现社会主义法治国家的目标贡献一己之力。

二、高校辅导员视角下大学生法律意识的现状

第一，大学生尚未准确认识法治精神。尽管我国已经对大学生普及了社会法律知识，许多大学生都具有相应法律意识。但这只是法律的冰山一角不能帮助他们树立正确的法律观念，更不能从整体上提升大学生的法律知识水平。出现在大学生中的普遍现象是不能准确解读法治精神，没有充分意识到法律对保障社会和谐稳定、维护社会公平正义的实际意义。

第二，抵触法律法规且带有偏见。大学生的心理发育还尚未完全，他们的内心急需被认可并带有心理冲动，并且他们用怀疑的眼光看待周围事物，具有强烈批判现实的意义。因为没有建立完全的法律意识，只是被动的接受法律教育，导致大学生抵触法律法规且带有偏见。

三、高校辅导员视角下大学生法律意识提升路径的探索

（一）强化学校法制教育

1.培养大学生的法律意识

现代大学生是实现建设法治强国、全面依法治国的重要力量，要想充分发挥大学生的法律素养，只依靠个人力量与学校力量是根本不够的，还要社会方面的助推力与影响力。

第一，要让大学生树立主体意识。根据每个人不同的特点，及时发现并纠正错误观念，从而树立正确的法律意识。假设大学生一直用有偏见的眼光看待法律，不认可法律，不关心法制建设，缺少参加法律活动的积极性和信任度，那么将无法形成法制精神，不能真正落实建设社会主义法制体系的工作，更何谈依法治国。如果要强化培养大学生的法律意识，就必须要改变大学生“法律没有用”的错误想法，引导大学生以“事实为依据”，法律是一种衡量人们道德行为的准则，必须要正确履行义务与行使权力。

第二，加强校园培养的实用性。在日常管理方面要做好“常规战”;在课堂教学方面要做好“正规战”;在第二课堂方面要做好“突围战”;始终坚持用法律治理学校做好“保卫战”[2]。

第三，注重家庭培养的重要性。校园提倡家中要营造温馨和睦的家庭氛围，倡导家长用正确的法律力量约束子女行为，与学校工作积极配合，给子女讲解法律的重要性，做好校外法律宣传教育工作。

第四，提升环境的教育性。继续传承道德的本质，宣传适应现代化社会需求的法律制度。当前我国还未完善法律制度，仍然存在司法腐败的现象，网络监管不严导致网络犯罪频发等问题严重损害了大学生培养法律意识的环境，所以要想有效培养大学生法律意识，就要结合各方支援，共同营造具有良好气氛的法治社会。

2.法律教育和校园文化相结合

大学文化的建设重点在于校园文化的建设。打造一个良好的法律环境能够激发大学生学习法律的积极性，从而培养他们的法律意识，高校辅导员可以组织大学生参与模拟法庭活动，模拟真实的宪法誓言与犯罪案件，扮演审判长、律师、罪犯等体会法人的责任;学校要播放法律宣传片，组织大学生成立法律宣传小组，让大学生亲身接触法律、遵守法律、重视法律;校广播台设立法律专栏，定时播放法律新闻和法律案件，深入大学生的日常生活。并且在校园内举办法律文化故事会、中国传统法律文化展、法律知识知多少的校园采访、法律知识讲坛、普法栏目剧等不同形式的普法活动。通过加大法律宣传的力度，让大学生意识到法律的重要性，从而提升自身的法律意识。

（二）充分发挥媒体宣传作用

要想更好的培养大学生法律意识，就要在全社会营造良好的法律氛围。大学阶段的学生是形成正确价值观的关键时期，在高校辅导员正确的引导下，才能形成和树立正确的法律意识，除此之外，媒体宣传与社会舆论也会影响到大学生法律意识的建立。因此，必须要充分发挥媒体的宣传作用，帮助大学生培养正确的法律观念。可以用广播、电视、报纸、杂志等传统媒体的方式向大学生宣传法律的重要性，及时更正大学生的错误思想。另外，高校辅导员还要用新媒体的方式向大学生宣传，比如：QQ、微信、微博、博客等，新媒体资源是学生每天都必须接触的，因此用新媒体宣传会比其他方式更直接、更有效。

第一，不能用传统媒体普及与宣传法制观念。通过这些媒介宣扬核心价值观念，让所有社会成员都注意到法律的必要性，培养正确的法制观与价值观。比如：全国各地每年都会发起十大法制人物的评选活动，还有年度法治人物的颁奖典礼等，这些法制节目能让大学生更直观的体会到法制的力量，有助于培养大学生的法律意识，完美诠释了法制精神，让大学生看到法制人物维护法律而做出的贡献，他们是保护社会公平正义的模范人物。这些法制人物出自不同的行业，有新闻记者、警察、医生、人民调解员等等，他们用实际行动向社会传递正能量，也为大学生起到表率作用，让他们认识到民主法治与宪法意识的真正含义。

第二，宣传法律教育的另一个载体是校园媒体宣传。高校辅导员可以跟学校提议通过校园广播平台大力宣传法律教育，适时播报法律主体节目，丰富大学生的校园文化[3]。还可以组织大学生策划法律讲堂、校园法庭、法律主题演讲、法律知识竞赛等激发大学生参与感的法律活动，帮助大学生理解法律的意义，同时培养大学生的法律意识。

第三，高校辅导员要利用好网络工具实行法制教育。当今时代是互联网的时代，网络时刻影响着大学生的一举一动。微信、微博、QQ等社交工具拓宽了大学生获取信息的途径。高校辅导员要利用好网络工具实行法制教育。例如：在微信里建立整个年级的微信群，辅导员在微信中不定期推动法律小知识和法律课堂，还可以用手机跟学生进行互动，如提出一个法律问题发起群成员的投票，帮助大学生了解法律知识。网络带来便捷的同时，也会给学生带来消极影响。所以，辅导员要严格监督学生正确使用网络，鼓励他们浏览积极向上的信息，强化自身的思想道德修养，接受法律文化的熏陶，引导学生文明上网，禁止网络犯罪、网络暴力等，这还是提升大学生法律意识的重要途径之一。

（三）加强大学课程的促进作用

好的学习教材就要搭配适宜的教学方法，否则不但会让教学效果适得其反，还会让好教材失去价值，可以说教学方法影响了整体教学质量[4]。高校辅导员在提升大学生法律意识的过程中，要综合学生的实际情况，根据教学计划，为学生制定出適合他们的教学方案，要注意使用案例教学、场景化模式，让学生能够身临其境，帮助学生理解的同时加深印象。选择教学案例时，要选择有特点的、典型的、具有代表性的案例，并且要保证案例的真实性，根据学生的学习情况和教学目标确定案例的难易程度。在辅导员们讲授法律知识时，要注意规划好案例在课堂上的所用时长，不能过长也不能过短，显然的这需要辅导员和学生经历长时间的磨合后才能得到的结论。

第一，高校开展的法律基础课主要是给大学生提供法律知识的途径，所以要加强法律教学的实效性与针对性，深化基础课程的教学改革。要增加法律基础课的教学课时或变成一门单独课程。

第二，要完善课本内容。由于法律法规具有更新速度快的特点，因此各大高校要依据国家的立法计划适时更新教材，重新整合现有的教材内容，并增加新的教材内容，对教材重新排版布面。

第三，仔细挑选课程内容。法律基础课程具有比较多的内容而且杂乱，辅导员不仅要传授学生法律法规，还要依据大学生当前的特点和需求，培养大学生法律意识、公民意识、诚信意识、平等意识、权利意识、责任意识等。

第四，改变传统的教学方法和手段。课堂教学能够有效培养大学生的法律意识，法制教育的主要目的就是让大学生把法律知识转化成法律意识，进而自觉守法、尊法、爱法。所以辅导员要采用形式多样的教学手段，激发和提高学生对法律的兴趣，让学生能够提出问题、分析问题、解决问题，并且形成正确的价值取向与价值观。比如：辅导员在使用案例教学法时，要选择典型的且和大学生的生活密切相关的案例，在案例中加入法学理论知识，吸引学生的注意力;定期组织学生举行班级辩论会和情景教学设计。听案例和实际见到是两回事，辅导员可以带学生去法院旁听审判，感受真实场景;邀请资深法学教育工作者或是具有一定司法实践经验的工作人员到课堂上，为大学生讲解真实案例的案件全过程，让他们感受到法律的公正和威严，从而培养法律意识，形成法律思维，用法律思维考虑问题，学会运用法律，在今后的学习和工作中都能够提升处事的能力。

四、结论

总而言之，培养大学生法律意识是一个长期过程，也是一项艰巨的任务。要想促进社会主义市场经济的繁荣发展、完善社会主义法治国家的建设，就要培养大学生信法、知法、守法的法律意识，始终尊重与敬仰法律，消除对法律的偏见。高校辅导员在大学生的日常生活中，也要渗透法律教育，从不同方面影响大学生，提升大学生的法律意识，要始终把法制教育贯穿大学生校园生活的全过程。

参考文献：

[1]俞旭，周阳.新时代背景下普通高校大学生法治教育的现状——以江苏省四所普通高校大学生法律意识现状调查为视角[J].法制博览，2020（12）：76-78.

[2]房娇娇，李泊洋.大学生创业的法律意识自觉和法律风险防范研究[J].中外企业家，2020（10）：229.

[3]张邦.大学生法律意识培养与法律教学改革策略[J].法制博览，2020（6）：222-223.

[4]金波昌.高校辅导员视角下大学生法律意识提升路径探究[J].智库时代，2019（33）：119-121.