论不忘初心、牢记使命的制度与党员形象塑造

2020-09-06 13:46常银芝
视界观·上半月 2020年9期
关键词:党员教育不忘初心

摘    要:党员教育是一项具有先导性、战略性的党的建设基础工作。不忘初心、牢记使命的制度是新时代党员教育的创新成果,具有更强的规范性,可以通过长期有效的思想教育,增强党员角色意识、政治意识、责任意识,加强党员形象建设,密切党群关系。

关键词:不忘初心;党员教育;党员形象

塑造良好的政党形象既是政党发展的必要条件,也是社会发展的要求。党员形象的好坏势必对共产党的形象和口碑产生影响,而且关键党员干部的形象对整个党组织的形象塑造会产生更大作用。重视共产党员的形象管理问题,最直接、有效的方式就是深入开展教育工作,从思想层面进行整顿,强力促进新时代党员形象建设。

一、不忘初心、牢记使命制度的内涵分析

党的十九届四中全会明确指出建立不忘初心、牢记使命的制度,意味着党员教育逐渐系统化、规范化、严格化和长期化,这一制度对于新时代唤醒党员同志的“初心”意识和“使命”担当有着重大作用。

(一)从历史的角度看,始终不忘共产党成立之初的目标

1921年中国共产党成立,党的初心首先就是要摆脱帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫,建立独立自主的国家。其次,初心就是要带领人民脚踏实地、艰苦奋斗,摆脱贫困束缚。再次,初心就是要在生活温饱的基础上带领人民砥砺前行、奔向小康,增强人民幸福感。“初心”的内涵不是一成不变的,而是在社会发展中不断丰富;“使命”的范畴也不是固定的,而是随着时代进步不断外延。

(二)从实践的角度看,不忘共产党的性质和宗旨

不忘初心就是不能忘记中国共产党所站的立场、所代表的利益,党的一切政策、方针都要以能为人民谋福利为前提,都要以能促进经济建设、社会进步和国家发展为目的。保持初心不变,是革命时代中国共产党统一战线的思想基础,是长期以来党拥有广大群众支持的保证,是新时代中国共产党战胜风险,迎接挑战的护身符,党员要以对人民绝对忠诚为信条。

(三)从发展的角度看,不忘中国共产党的担当和使命

时代不同,历史任务不同,每一代人都有每一代人的使命,新时代党员要对得起前人抛头颅、洒热血的革命精神,要有把初心落到实处的思想觉悟和把使命践行到日常的行动诉求,在前人的成就上开创更辉煌的未来。中国共产党要怀着对共产主义的美好憧憬,接好历史的接力棒,出色地完成本阶段的任务。

二、不忘初心、牢记使命的制度确立对党员形象塑造的价值意蕴

不忘初心、牢记使命的教育制度确立,为共产党员深入学习党的理论、文件和政策方针提供了制度规范,党员要通过“初心”教育检视问题清单查找自身不足,塑造良好形象,处理好与人民群众的关系,才能更好地宣传党的主张,动员人民群众参与社会主义现代化建设。

(一)有利于塑造有理想、有信仰的知識型党员形象

随着改革开放的进一步深入,文化的多元碰撞,党内不少同志受到西方不良思想的误导,造成信仰不坚定、思想有动摇的现象,不忘初心牢记使命的制度确立,就是希望能够通过长期系统有效的理论学习,加深党员同志的思想认识,强化奋斗意志,坚定目标追求。结合党中央发布的党员教育管理工作条例、《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》等相关文件,全面加强包括马列经典著作、党章党规、国史党史和时事政治在内的政治理论教育,与时俱进,规范严格,塑造共产党员崇高的理想信念与坚定的马克思主义信仰者的形象。

(二)有利于塑造宗旨意识极强的党员服务者形象

中国共产党员应是人民群众的勤务员,但是,当前党员队伍中存在党员服务意识下降的问题,面对有困难有问题的群众,党员同志视而不见、漠不关心,另外,一些新党员加入共产党前后态度转变明显,针对这一部分人员,要加强宗旨教育。通过主题教育及制度规范化下的长期熏陶,使基层党员深入学习以人民为中心的发展思想,由思想上认清个人角色到改变行为上的不进取、不服务状态,树立正确的人民观。

(三)有利于塑造严以修身、严以律已的党员形象

党员意味着更高的标准和要求,党员同志要经常对照不忘初心、牢记使命教育检视问题清单,只有拿自己开刀,真正意义上发现问题,弥补不足,才能为身边的人树立严以修身、严以律己的榜样。党员教育不能口头上重视而实际中轻视,不能短期效果显著就放松力度,不能过于注重形式变化而轻视精神吸收实效。

三、持续发挥不忘初心、牢记使命制度的显著优势

不忘初心、牢记使命的制度本质上属于党员教育,是强化党员服务意识的有效途径,应持续发挥制度长处。秉持“因材施教”的原则,全国约有近九千万党员,分别在不同的工作岗位上,党员教育应摒弃千篇一律的模式,针对不同的群体、职业、生活环境开展侧重点不同的教育,塑造有专长、有担当、有责任心的党员形象。

注重党员形象管理工作,绝不能走向另一个极端,造成表面光鲜而内在虚假的形象工程。加强学风建设,防止教育表面化、空洞化,检测是不是真信仰;健全理论学习考核评估制度,用客观的评价机制测量学习成效,检测是不是真知识;为党员同志搭建实践锻炼平台,在现实中增强党员的角色意识,检测是不是真行动;主张为党员同志过“政治生日”,增强形象荣誉感和组织归属感等,促使“党员形象”内化于每一位党员心中。

中国共产党能够获得人民群众的爱戴与支持,靠的就是敢于坚定不移推进自我革命,党员教育管理工作是新时代党内自我净化、自我完善、自我革新的表现,在实践中逐渐走向制度化、规范化、严格化,要通过不忘初心、牢记使命制度使党员形象维护与党的形象塑造之间形成良性循环。

参考文献:

[1]沈小平.让不忘初心、牢记使命制度化[N].宿迁日报,2019-12-05(A07).

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[3]雷瑞萍,郝永红.浅谈不忘初心、牢记使命的制度建设[N].晋中日报,2019-11-22(003).

[4孟繁琦,沈晗,姚陈果.不忘初心的历史逻辑现实逻辑与制度逻辑[J].管理观察,2019(29).

作者简介:常银芝(1996-),女,山西阳城县,汉族,中国石油大学(北京)马克思主义学院在读硕士,马克思主义理论。

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