论心理健康教育在高校思想政治教育应用研究

刘晶

摘要：心理健康教育是新时期教学改革发展的重要内容，不仅对学生心理健康有着积极的影响，而且对高校其他学科教育有着积极的作用。思想政治教育是高校教学的重要组成部分，对学生的全面发展有着积极的影响，在其教学过程中融入心理健康教育，对思想政治教育质量的提升有重要的意义。但就其面临的现状而言需要引起我们的足够重视，对其现状进行全面的分析和探究，找到相应的解决策略，实现心理健康教育与高校思想政治教育有机融合。本文主要是对心理健康教育在高校思想政治教育应用的简单研究，希望可以起到抛砖引玉的作用。

关键词：心理健康;思想政治;高校教学;课程改革

心理健康教育与高校思想政治教育有着密切的联系，二者相互作用对提升教学质量和效率有着积极的影响。同时随着课程改革的不断深入，在教学实践中将心理健康教育与思想政治教育有机联系起来，是教学发展的创新，对提升学生思想道德素质以及实现学生全面发展有着积极的影响。这就需要我们对其现状有全面的认识，针对其中存在的不足之处，找到相应的解决策略，以此来实现教学的全面发展和进步，推动教学变革。

一、新时期高校思想政治教育现状分析

新时期高校思想政治教育发展面临着新的机遇与挑战，在对整个教学实践进行全面分析之后，我对其发展现状做如下介绍：

（一）高校思想政治教育朝着健康方向发展

新时期随着教育文化事业的不断发展，在教学的过程中，高校思想政治教育自身在不断地变革发展，从整体上看，教学面貌发生了巨大的转变。同时随着素质教育以及教学改革的不断深入，教学理念和方法得到不断更新，对教学发展产生了积极的影响，教师可以有更多的教学方法来选择，教学开展模式更加多样化。此外，教学学科之间融合日趋密切，对教学而言更是有积极的影响，比如说心理健康教育的应用极大地改变了学生的学习态度和观念，使得学生学习更加积极主动，对提升学习质量和效率产生了积极的影响。总之，从整体上看高校思想政治教学朝着健康方向发展。

（二）高校思想政治教育面临着新的挑战

高校思想政治教育教学虽然取得了积极的成就，但是不可否认的是仍然面临着一些新的挑战，制约着教学质量和效率的进一步提升，在实践分析之后我对其中存在的问题做如下介绍：

1.传统教学观念的影响。新时期高校思想政治教育教学开展的过程中我们发现传统教学观念仍然发挥着影响，对教学发展产生了负面作用，不少教学参与者在教学中不能正确地看待思想政治教育开展的必要性，在教学中存在错误的思想意识倾向，导致高校思想政治教育质量和效率得不到有效的提升。

2.教学设备更新缓慢。新时期教学发展面临新的要求，对教学设备提出了新的要求，思想政治教育也是如此，需要有新的教學设备加以辅助和支撑，但是我们发现目前高校思想政治教育活动开展的过程中缺少相关教学设备的支撑，导致部分教学活动无法开展，长此以往，不利于思想政治教育教学质量的提升。

3.相关制度需要及时完善。在新时期教学发展的过程中，完善的规章制度是保障教学质量的重要一环，但是在整个实践发展过程中，我们发现高校思想政治教育缺乏完善的制度作为保障，尤其是心理健康教育与思想政治教育相结合，这个过程中并没有相关的制度作为基础，导致相关教学开展得不到保障，不利于思想政治教学效果的提升。

4.教师综合素质的影响。新时期心理健康教育与思想政治教育有机融合，是教学发展的新趋势，对教学发展产生了积极的影响，对教师提出了新的要求，但是就目前实践而言，我们发现教师个人专业素质以及综合素质仍不能满足教学实践的需要，导致思想政治教育与心理健康教育融合质量存在问题，不利于思想政治教育教学的变革发展。

5.学生个人主观方面因素。学生是教学的主体，在心理健康教育与思想政治教育的过程中需要学生的积极参与和主动配合，但是在新时期实践中我们发现学生个人主观方面因素存在问题，在学习的过程中不够积极、不够主动，没有良好的学习习惯，缺乏科学的学习方法作为指导，长此以往不利于自身学习质量的提升。

二、心理健康教育在高校思想政治教育应用策略分析

在对心理健康教育与高校思想政治教育结合现状进行全面分析之后，我们对其发展现状有了清晰的认识，我认为解决其中存在的问题可以从以下几个方面入手：

（一）加强宣传力度，扫清思想障碍

高校思想政治教育主要包括马克思主义理论课以及思想品德课。其中马克思主义理论课程主要包括：《马克思主义哲学原理》《马克思政治经济学原理》《邓小平理论概论》《毛泽东思想概论》《当代世界经济与政治》。思想品德课主要包括：《思想道德修养》《法律基础》《形势与政策》。新时期面对新的教学形势，在教学中要积极宣传心理健康教育对思想政治教学的积极影响，通过不断的宣传和介绍，扫清思想障碍，减少传统教学理念的影响，为心理健康教育与思想政治教育的有机融合奠定坚实的思想基础。

（二）更新教学设备，引进信息技术

心理健康教育与思想政治教育有机融合需要借助一定的物资设备，在整个教学发展的过程中要对教学实践进行全面的分析，对教学需要的设备进行全面的引进，比如说计算机，利用计算机等多媒体技术将课堂的时代性特征展示出来，丰富课堂教学手段。尤其是新时期出现的信息技术一定要在课堂中加以应用，利用信息技术分析学生学习特征，针对学生具体学习情况，为每个学生制定适宜的学习方法，从而提升课堂教学质量和效率，以此来实现教学的变革和创新，对学生全面发展产生积极影响。

（三）完善规章制度，建立制约机制

所谓无规矩不成方圆。在新时期思想政治教育的过程中融合心理健康教育是教学发展的趋势所在，在具体实践中加以利用以及推广需要完善的规章制度作为基础和保障。比如说，在具体实践中可以对新时期出现的激励制度加以利用，利用奖惩机制调动学生参与的积极性和主动性，促使高校思想政治教学课堂发生质的转变，变被动为主动，为提升课堂教学质量打下坚实基础。同时要建立制约机制，对各项教学策略的落实情况加以规范，保障各项措施真正落到实处，从而提升思想政治教育与心理健康教育契合度，实现教学的全面进步。

（四）加强培训力度，提升教师素质

教师是教学的主要参与者，在教学中扮演着重要的角色，发挥着不可替代的作用。在新时期教学发展的过程中学校要高度重视教师的积极影响，重视教师队伍素质建设，开展多种形式的教学培训活动，努力提升教师个人专业素质以及综合素质。同时要引导教师积极主动参与学习，多方面涉猎知识，不仅要掌握思想政治教育的专业知识，还要对心理健康教育相关知识有所了解，从而在教学的过程中融入心理健康教育，提升思想政治教育教学效率，为实现思想政治教育教学创新提供源源不断的智力支撑和方向保证。

（五）激发学生兴趣，掌握学习方法

学生是教学的主体，是教育主要服务的对象，在教学中具有主人翁地位。在新时期学生的学习地位得到前所未有的提升，在思想政治教育的过程中要从学生学习兴趣入手，利用心理健康教育积极摸索学生学习心理，根据学生认知特征，积极开展教学实践活动，激发学生学习兴趣，引导学生积极投身其中。同时学生要掌握正确的学习方法，坚持课前预习，找到学习的难点，在课上认真听讲，解决疑惑之处，课后坚持复习，继续巩固知识，通过正确的学习方法，提高学习效率。此外，学生要注意学习习惯的养成，实现轻松学习。

（六）创新教学方法，转变教学策略

新时期随着课程改革的不断深入和发展，教学理念和方法得到不断的更新，在教学中出現了许多新的教学理念和方法，实现思想政治教育与心理健康教育的有机融合需要将这些新的教学理念和方法应用其中，具体的我认为可以从以下几个方面入手：

1.合作教学法。合作教学法是新时期课程改革的过程中出现的一种新的教学方法，其主要是通过学生合作的形式，以小组为单位展开教学。在整个过程中教师要注意全程引导，以此来提升课堂效率。

在高校思想政治教育的过程中，比如说讲授《世界的物质统一性》时，教师要将教学目的和要求告知学生，要学生明白学习的目标，同时要将教学重点与难点熟记于心，在小组合作学习的过程中解决这些难点。教师可以将《第一讲：物质是世界的本原》《第二讲：精神世界对物质世界的依赖性》分配给不同的小组，让学生自己来讲课，激发学生学习的积极性和主动性。同时教师也可根据学习心理特征，利用学生的特点，对教学内容进行讨论，比如说畅想“对人与机器关系的新思考”，调动课堂气氛，提升课堂教学质量和效率。

2.体验式教学法。体验式教学法是新时期素质教育深入过程中出现的一种新的教学方法，其主要是通过体验实践，加深课程理解程度，提高学习效果，实现理论与实践的有机融合。

心理健康教育与思想政治教育有机融合的一大特征便是学习可以正确地看待思想政治教育的积极作用。在具体教学中我们要利用体验式教学法，通过引导学生体验、实践，提升学习质量。比如说在讲授《实践是人类世界的现实基础》时，要结合课程教学要求，开展相应的主题教学活动，让学生明白和掌握：实践是人改造物质世界的活动、实践是人类的存在方式等等。通过学生不断实践，使学生切实理解马克思的唯物主义是实践的唯物主义，从而树立正确的情感、态度、价值观，实现心理健康教育与思想政治教育的有机融合。

三、小结

新时期心理健康教育的重要性不言而喻，而且心理健康教育对教学各个学科都有着重要的影响，需要我们在教学的过程中构建相应的教学评价体系，对心理健康教育的推广效果进行全面的分析，保证心理健康教育在思想政治教育中得以应用和推广。同时要在教学开展的过程中，利用课程改革出现的新理念和新方法对其加以利用，提高心理健康教育开展的质量和效率，全面发挥其积极影响，实现学生全面发展，推动教学实现变革创新。

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