新媒体背景下新闻短视频与专业教学改革融合探究

李晓峥

摘 要：新闻短视频作为互联网和新媒体投资的重要风口，在吸引大批投资者和新闻短视频专业制作人才加入的同时，也推动着新媒体行业的发展。为实现新媒体行业的进步和可持续发展，新闻短视频行业要重视专业人才的培养，为行业发展凝聚更多具有创新创意的优秀新闻短视频人才。本文就从新闻短视频发展现状入手，探讨当前新媒体新闻短视频行业对专业人才的需求情况，结合高校新闻传媒专业人才培养现状，分析学生新闻短视频制作和专业教学改革融合问题，为高校教育提供一些参考和建议。

关键词：新媒体;新闻短视频;运营

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 16-00-03

随着人们信息获取方式和习惯的改变，新媒体新闻短视频已经成为当前社会主流的新闻信息传播方式，在新媒体时代，抓住新闻短视频风口，深入研究新闻短视频制作和传播等方面的优势，了解新媒体新闻短视频发展现状，是改革高校新闻传播等专业课堂教学，提高高校人才培养质量的关键。

一、风口中的新媒体新闻短视频发展现状

（一）新闻短视频分发渠道扩大

新媒体新闻短视频与传统新闻的主要差别之一，就是新闻短视频分发渠道更广，与传统新闻的分发渠道不同。受众在接收和观看传统新闻时主要是通过电视平台比较多。而新媒体新闻短视频依托互联网优势，其分发渠道有自由平台和非自有平台两大类。以今日头条为例，其既可以利用今日头条APP客户端，在自有平台上发布新闻短视频，也可以通过微博、微信、腾讯新闻客户端等其他非自有平台进行新闻短视频内容发布[1]。这样利用社交平台和内容聚合平台进行内容发布，不但能够拥有巨大的流量入口，而且在各个平台庞大的用户基数支持下，新闻短视频能够迅速扩散传播，其分发渠道和新闻波及面是传统新闻视频通过电视平台方式进行传播所难以企及的。而且通过多渠道社交平台进行新闻短视频分发，原有平台的影响力也对新闻内容的传播有一定的加成，新闻短视频影响力在渠道扩大的基础上也变得更加深入。

（二）新闻短视频内容不断创新

内容更新频率和创新速度快，是新媒体新闻短视频当前发展的另一个明显现状。当前新媒体新闻短视频内容生产模式有平台原创和自媒体内容生产两种主要模式。新闻短视频的受众也同样可以称为新闻短视频的创造和发布者，这就扩大了新闻短视频的“创作团队”。新闻短视频的创作和制作不再依赖少部分具有专业新闻视频制作技术的人员，而变成人人都可以是新闻短视频的生产制造者，这让新闻短视频内容更新和创新频率达到空前高度。

（三）短视频运营策略更新速度快

不同于传统新闻制作和传播以官方传递信息和发布新闻为目的，新媒体时代新闻短视频制作和发布的目的更加多元化，新闻短视频运营策略变得十分丰富。借助移动互联网优势，新媒体新闻短视频在当前运营中表现为以下明显的特点，首先是新闻短视频的社交互动性更强，新闻短视频发布的内容除了传统的社会新闻、时政信息等等，为满足更多用户需求，已经有更丰富的美食、旅行、明星新闻等信息，且受众观看新闻短视频后可以实时点赞、留言进行互动，这极大地增强了新闻短视频用户的黏性;其次，当前不同新媒体平台运营的新闻短视频内容都更有针对性，会在清晰定位目标用户的基础上，有针对性的搭建和发布、审核平台新闻短视频内容，在用户定位的基础上，通过构建新闻短视频内容“氛围”，吸引更多具有相似爱好和观点的受众，让提高新闻短视频的话题性和关注度。新媒体时代新闻短视频的运营策略不仅有以上两个方面，还在根据市场文化环境变化，不断更新运营策略[2]。

二、新媒体新闻短视频行业建设发展中对人才的需求

在蓬勃发展的新媒体新闻短视频行业背后，不但有新媒体市场对新闻短视频发展的推动力，更需要具备专业素质和创新精神的人才的加入，提高新媒体行业整体专业素质和行业创造力。立足当前新媒体新闻短视频行业发展现状，在人才培养方面，新媒体新闻短视频行业需要人才具有以下三方面的专业能力，才能更好地推动行业发展，适应不断变化的新媒体环境。

（一）新媒体新闻短视频制作首要能力是新闻基本功底扎实与新媒体短视频制作能力过关

新媒体新闻短视频行业人才首先应该具备两方面的专业素质，即扎实的新闻基本功，以及新媒体新闻短视频制作能力。首先，新闻基本功包括新闻写作基本能力和新闻采编实践基本能力。作为新媒体新闻短视频制作专业人员，第一，要具备扎实的新闻文字基础，能够熟练地用文字清晰表达新闻内容和要点，而且在网络时代，新闻短视频文案内容要注意与时俱进，融合更多网络词语和网络语言方式，用更具有亲和力的文字语言，拉近新闻短视频与受众的距离，而且在新闻写作中要注意语法准确、表达清晰、杜绝拼凑新闻[3]。第二，要具备观察生活、挖掘新闻点的能力。在信息过剩的时代，能够找准并挖掘受众感兴趣的新闻点，抓住社会热点话题，也是新闻短视频专业工作者的基本能力之一。第三，作为新媒体新闻短视频制作人员，还要有过硬的新媒体新闻短视频制作能力，这里所指的制作能力，包括短视频拍摄、剪辑、后期制作等多方面能力，需要对各类新闻短视频APP、短视频软件能够专业、高效、准确的操作，具备专业的新闻采编能力和短视频制作技术。

（二）全媒体新闻综合能力强的多元化人才

新媒体新闻短视频行业建设发展中，需要更多具有新闻综合能力的多元化专业人才。在全媒体时代，新闻的传播、采编、运营都发生了变化，新闻的采编和传播运营也不再像传统媒体时代那样各个流程工作内容划分十分清晰。当前各种平台上的新闻短视频，从通过网络进行新闻采编，确定新闻信息的真实性，根据采编内容进行新闻短视频创作，再进行发布和传播，往往只需要一两个人配合完成，主要以实现资源效益最大化和新闻短视频传播高效化为目标[4]。这就需要新闻短视频制作人员对新闻短视频制作的全过程有所了解，能夠胜任新闻短视频生产全过程各个环节的工作。所以在不同于传统新闻传播类人才培养中要培养学生某一方面的能力，新媒体时代，要训练学生理论结合实际的全媒体新闻综合能力，让专业人才能够独立担当起新闻短视频采编、制作到传播的全过程，培养综合能力强的多元化人才。

第三，可以采取校企合作的方式，给学生铺设更多进入社会新媒体企业参与新闻短视频制作和工作实习的机会，让学生通过企业实习，将课堂理论教学与社会新闻短视频制作实际工作结合起来。这样实地实践的理实结合方式，能收获更明显的教学效果。

（二）强化新媒体技术手段的新闻短视频制作基本功

在新闻短视频这一系列制作流程中，需要新媒体从业人员能够熟练使用摄影、摄像器材，尤其当前手机拍摄效果不断进步发展中，要能用手机进行拍摄，能够做好创意文案的编写，而后期剪辑还要具备音频编辑、特效、音乐音效、字幕添加、后期合成等一系列能力。结合高校当前新闻传播学等专业的课程设置，为强化学生的新闻短视频制作基本功，可以在新闻院系内开设摄影、影视后期、配音等相关课程内容，可以以选修课、社会实践等方式落实，主要让学生通过这些课程更多接触和了解新闻短视频制作基本技术，能够熟练完成新闻短视频制作全过程的技术需求。另外，在新闻传播等专业理论课堂中，应该增加新闻写作课程和训练内容，重点强化学生的新闻写作实践能力。文案编辑是新闻短视频制作最基础的环节，影响新闻短视频的整体内容走向，也是体现学生新闻敏感意识和互联网意识的重点，需要在课堂中加强专业训练，通过课堂教师对学生新闻短视频写作文稿的点评，让学生逐渐培养新闻敏感意识，能够找准新媒体时代新闻短视频的切入视角。

（三）加强以市场为导向的新媒体新闻短视頻运营能力培养

在新媒体时代新闻短视频制作中，节目的发布渠道是互联网，新闻短视频发布后网友的互动性是推广新闻短视频和扩大短视频影响力和覆盖面的重要影响因素，这就需要在进行新闻短视频制作的过程中，从业者要具备较强的互联网思维，将新闻短视频的交互性功能考虑到制作过程中，从市场运营角度思考新闻短视频的制作。在高校教育中，专业课堂上教师应该加强以市场为导向的新媒体新闻短视频制作和运营讲解，更多地给学生分析当前新媒体市场上的典型新闻短视频平台，从新闻短视频平台内容、特点、目标受众群体、平台之间的差异性等角度讲解，让学生意识到新闻短视频制作中从信息到社交属性的变化，培养学生的新媒体运行思维和市场思维，能够从互联网信息传播角度更精准的把握新闻短视频制作和运营。

（四）注重学生的媒体创意培养，以提升新媒体新闻短视频的综合制作水平

培养学生新媒体创意，是新时代高校新闻类专业教改的重点，教学思路应转变为引导型课堂，注重培养学生的创新性和创意意识。与传统新闻制作视角的局限性不同，新媒体时代新闻短视频的类型更为丰富，专业采编制作的原创新闻短视频、拍客记录和编辑的新闻短视频、对选定新闻内容进行剪辑加工二次创作的新闻短视频，多种内容充斥着新媒体新闻短视频市场，人们收看新闻逐渐从传统“大屏幕”上转为手机“小屏幕”，新闻的内容、制作方式、传播方式都在发生着改变，这就需要学生在新闻短视频内容创意制作时可以结合语音、视频、文字、音乐、图片、表情包等多元化的方式，让新闻短视频内容获得源源不断的创新和丰富。高校教学也要将这些多元化综合性短视频制作思路渗透到课堂教学中，让学生多看、多想、多实践，逐步培养媒体创意意识。

五、结束语

综上所述，新媒体时代的到来不但改变了新闻传媒领域的新闻制作传播过程，对高校新闻传媒等专业教育教学改革也产生了巨大的冲击。针对新媒体新闻短视频行业需求培养专业人才，才能实现新媒体新闻短视频和高校新闻传播类专业教育的双赢，实现新媒体市场和高校育人机制的有机融合。

参考文献：

[1]王天资，徐依然，韦柳芳，姜璐，那新彤.在当代视频飞速发展的情况下短视频制作服务项目不足和应对措施[J].福建茶叶，2020，42 （04）：301-302.

[2]张正.新闻短视频的拍摄和剪辑技巧[J].传媒论坛，2020，3（08）：69-70.

[3]颜新武.网络媒体移动短视频的内容生产与传播策略研究——以红网的探索为例[J].新闻前哨，2020（04）：59-60.

[4]呼东燕.新媒体时代新闻短视频生产与制作特色探析[J].视听，2020（04）：182-183.

[5]亓迪.融媒体时代企业电视媒体新闻短视频的布局路径研究[J].中国有线电视，2020（03）：312-313.

[6]吴坚，童湛.融媒体时代下短视频新闻的传播前景分析[J].新闻前哨，2020（02）：78-79.

[7]鲍金.创新发展背景下媒体创意应用型示范教学团队的建设[J].科教导刊（下旬），2019（10）：39-40.