云南省民办本科高校禁毒防艾宣传教育长效机制探析——基于对云南省民办本科高校学生对毒品、艾滋病的认知度现状调查分析

■后 超，杨知恬，崔 鹏

（云南大学滇池学院，云南 昆明 650228）

云南省地处中国西南边陲，西部同缅甸接壤，南部与老挝、越南毗连，是我国面向东南亚的核心枢纽。优越的地理位置给云南带来经济利益的同时，也面临着更为严峻的挑战。毒品的传播对云南省少数民族地区和在校大学生造成了极大的威胁和危害。毒品与艾滋病总是密切相关，在防艾方面，云南省累计报告的现存活的艾滋病病毒感染者和病人占全国近15%，全省单年报告艾滋病病毒感染者和病人占全国的十分之一。艾滋病传播途径已由高危人群向普通大学生群体扩散。本文通过对云南省民办本科高校在校大学生对毒品、艾滋病的认知程度、防范意识和活动参与意愿等进行问卷调查，通过深入研究和分析，探讨云南省民办高校开展禁毒防艾教育的有效机制，以增强民办高校大学生群体对禁毒防艾相关知识的掌握和防范能力。

一、云南民办高校学生对禁毒防艾认知现状

（一）调查对象和工具说明

本次调查的对象是云南省九所民办高校在校大学生群体，通过编制“关于云南省民办本科高校在校大学生对毒品、艾滋病的认知程度、防范意识和活动参与意愿调查问卷”，随机抽取1613名在校大学生进行施测，其中男生702人，占43.5%；女生911人，占56.5%。少数民族学生462人，占28.6%。

表1 调查对象性别百分比

调查问卷采用单选题和多选题结合的方式，按毒品认知程度、艾滋病认知程度、防范意识、活动参与意愿度等四方面维度共三十三道题进行测量。通过SPSS19.0数据统计工具分析，该问卷同质性信度和效度良好。

（二）大部分学生群体对艾滋病、毒品相关知识掌握较好但不全面

调查数据显示，90%多的学生认为发生无保护性行为和共用注射针管可以传播艾滋病，96.6%的民办高校在校生认为性生活混乱、吸毒、男同性恋人群是容易感染艾滋病的高危人群，并且95.3%的学生能够积极地在学习生活中采取必要措施预防艾滋病的发生，80.7%的学生群体认为艾滋病感染者应受法律的保护，对于故意传播艾滋病的行为主体需要承担法律责任。

表2 哪些行为会传染艾滋病（频率）

与此同时，一部分学生还是对毒品、艾滋病的基本认知不足和不全面，15.3%的学生认为艾滋病不可预防或者不清楚是否可以预防；32.7%的学生认为可以或者不清楚是否可以从表面判断一个人是否感染了艾滋病；37.1%的学生认为可以通过蚊虫叮咬传播艾滋病、11.8%和12.2%的学生分别认为可以通过握手拥抱和共用学习用品可以传播艾滋病、20.6%的学生认为可以通过咳嗽打喷嚏传播；42%左右的学生不知道防艾日和禁毒日，10.5%的学生群体对艾滋病的相关知识和预防措施知之甚少。究其原因，在于缺乏相关内容的学习，因此对毒品、艾滋病持有错误的认知，并且未能正确看待艾滋病感染者。禁毒防艾教育是一项长期而艰巨的高校学生工作，只有不断地更新、巩固、强化才能让大学生群体认识其危害，从而保护好自身健康。大学生群体的心理正处在逐步走向成熟的阶段，在自我意识、思维能力和情感意志等方面相比较青少年时期有所成长，但仍暴露出主观、幼稚、片面的状态特征。因此，还应加强对缺乏预防艾滋病相关知识的学生群体进行教育引导。

（三）大学生群体对新型毒品知识认知不充分

新型毒品，即合成毒品，是相对鸦片、海洛因这一类传统麻醉毒品而言，新一类危害学生群体的毒品类型，是以化学合成为主的精神药品，它直接作用于人的中枢神经系统，有的有兴奋作用、有的有致幻作用，也有的有中枢抑制作用，该类毒品多发生在娱乐场所。通过调查发现，大学生群体对该类毒品类型认知较少，甚至有学生错误地认为该毒品危害较小。新型毒品是近20年才在我国出现并滥用的，比起海洛因（第一代毒品）、冰毒（第二代毒品）等明显的外观和气味特征，新型毒品无味，外形极具欺骗性，由于其有很强的伪装性，让学生群体很难分辨出来。

表3 新型毒品

新型毒品毒性极强，几微克就足以让人心跳加速、血压升高，并出现急性精神分裂和强烈的幻觉，造成极大的心理落差，对声音、图像和颜色等产生不同的幻觉，严重的会产生轻生念头。因此，加强大学生群体对此类毒品的认识至关重要，只有帮助大学生群体正确地辨别毒品，认知其背后的巨大危害，掌握预防措施，建立自身抵御能力，才能在人生道路上走好每一步，塑造正确的世界观、人生观和价值观。

（四）部分学生群体禁毒防艾意识薄弱

大学生群体刚经历完高考进入大学后，对新的学习和生活充满了好奇和兴趣，没有了繁重的学习任务和课程作业，让学生群体以放松的心态对待各种娱乐生活，由于现实与理想生活的差距，导致了大学生群体寻找新的途径发泄自己的情绪。这时毒品、艾滋病等乘虚而入，对放松警惕意识的学生带来较大的危害和影响。调查数据显示，22.6%的学生发生和可能发生不安全性行为。在大学生之间艾滋病传播主要以性传播为主，一旦发生不安全行为，对自己和对他人都会造成无法挽回的伤害。

表4 如果发生性行为是否使用安全套

根据国家禁毒办发布的《2018年中国毒品形势报告》可知,截至2018年底,全国吸毒人员主要集中在18到35岁,人数达125万多,约占全国吸毒人数的52%。并且报告中指出，目前国内毒品形势呈现整体向好、持续改观的积极变化，但面临的毒品形势依然复杂，呈现出一些新情况、新特点。因此，还需要大力加强大学生群体的禁毒防艾相关知识教育，提高大学生群体的防范意识，真正做到让每一名在校大学生珍爱生命，远离毒品和艾滋病。

二、云南民办高校建立禁毒防艾教育长效机制的建议

（一）强化常规宣传教育手段，多途径、多方法加强禁毒防艾知识教育

在充分分析本校学生思想状态和群体特点的基础上，把传统宣传手段与新兴媒体宣传相结合、宣传教育和实践相结合，结合实际创新适用的模式。将禁毒防艾的理论知识和主题班会、社团巡演、节日表演等活动相融合，形成常规的学生工作项目进行实施。注重培育校园文化，通过学生群体喜闻乐见的形式增加禁毒防艾教育工作的使命感和吸引力。以多渠道、多形式、全方位的禁毒防艾宣传教育活动呈现校园文化，帮助学生群体自觉抵御毒品和艾滋病的侵蚀，不断提升学生群体对禁毒防艾的认知和理解，坚决做到全校师生无死角全覆盖。结合线上和线下模式创新高效地进行宣传教育，例如，在线上利用电子显示屏、抖音视频、微信公众号等新时代媒体优势让学生群体进行浏览，帮助学生群体在碎片化的时间里快速地建立禁毒防艾的知识体系，帮助学生群体在浓厚的活动氛围中提升自我能力。在线下，通过编排禁毒防艾系列小品、相声、话剧等引导学生群体参与其中进行表演，一方面能够激发学生的主观能动性；另一方面也能帮助学生群体手脑结合、知行合一地认识到禁毒防艾教育活动的重要意义。与此同时，通过邀请相关禁毒防艾工作的一线人员到校进行主题报告，能够以现身说法的形式向学生群体讲解禁毒防艾的相关内容，以较好的形式巩固学生群体对禁毒防艾理论知识的掌握和内化。通过多样化和灵活性的方式宣传毒品和艾滋病的危害，进一步让大学生群体对自身应担当的责任和历史使命有清晰的认识。通过打造具有本校特色的禁毒防艾主题知识体系，以贴近实际、符合校情、创新方式开展禁毒防艾教育理论等相关学生工作，让学生远离毒品和艾滋病。

（二）发挥共青团组织优势，建立系统的团组织禁毒防艾宣传教育体系

应该充分发挥学校学院各级团组织的作用，在广大团员中进行宣传教育的同时广泛吸收非团员学生群众，充分发挥团组织、团员力量。要引导大学生群体形成良好的生活习惯，坚决抵制不良诱惑，不尝试具有危害性的新鲜事物，培养学生群个体良好的兴趣爱好，建立稳定的校园人际关系，从而帮助学生群体积极地投入到禁毒防艾的活动中去。组织学生群体到乡村、社区、企业等基层参观学习，使其产生较大的心理震撼力，从而促使学生群体对禁毒防艾有较为深刻的印象，在实践中树立拒绝毒品、远离艾滋病的意识；进一步通过讲解法律法规政策、传播禁毒防艾知识、开展同伴教育等形式提高服务水平，虚心听取学生群体的建议并采取有效措施改进工作，以新时代新方法制定教育方案，在充分掌握当前形势和相关工作的基础上，让学生群体理解禁毒防艾工作的重要意义，从而激发学生群体参与到禁毒防艾的实践活动中，对珍爱生命，远离毒品和艾滋病有更为深入的理解和领悟。

（三）把思想政治教育和禁毒防艾教育有机统一起来，强化禁毒防艾价值观引领

通过将禁毒防艾宣传教育工作与学校日常的教学考核体系相融合，推动思政相关课程与禁毒防艾目标的教学改革，把思想政治教育和禁毒防艾教育有机地统一起来，帮助学生群体建立并强化正确的禁毒防艾价值观，强化价值观的引领作用，使正确意识指导其行为。对在校学生的禁毒防艾教育工作认真计划并定期开展相关活动。在开展工作的过程中，及时发现存在的问题，并采取有效的措施进行应对，形成目标管理机制，定期进行经验总结等。民办高校对在校学生开展思想政治教育和禁毒防艾教育融合工作时，可制定相应的学期、年度综合目标，禁毒防艾教育是长期性的学生思想教育工作，要加强在校大学生禁毒防艾思想教育，还要不断加强高校管理队伍建设。

民办高校要掌握禁毒防艾主动权，循序渐进地宣传教育禁毒防艾知识和技能，建立高校学生群体对毒品、艾滋病的正确价值观，增强预防教育，加强禁毒防艾宣传教育，利用各方资源，创新宣传方式方法，凝聚青年力量，多部门协同作战、形成合力，遏制艾滋病的传播和蔓延。在不断地调查、研究、宣传教育中总结经验，建立与云南省民办高校实际相符的禁毒防艾教育长效机制，筑起远离毒品、预防艾滋的强大防线，让校园更平安稳定，让生命更健康亮丽。