新形势下加强党校学风建设的思考

于海飞

党校学风好坏直接关系到干部教育培训的质量，直接影响到在党校学习的广大干部的学风状况。党校的性质决定了党校的学风只能是“理论联系实际”的马克思主义学风。因此，要通过加强学风建设，使广大学员端正学习态度，激发学习动力，增强自主学习意识，提高学习能力。

一、加强课程建设

由于党校教学与社会接轨，在党校中培养的干部将来都要进入社会为人们提供服务。对此，思想政治教育对他们来说具有十分重要的意义。在党校学风建设基础上加强思想政治教学可以更好地将思想政治教育灌输到大干部的意识中，以此来让他们在日后的工作中能够更加认真、负责地完成自己的工作任务，并保持一定的职业操守。在党校学风建设背景下，要想将党建思想更好地渗透到思想政治教学中，可以通过建立互联网教学平台。干部可以利用现代化的设备，手机、电脑等下载教学平台，自行分配时间去学习知识，在网络上相互交流、探讨思想政治知识。教师也可以加入这一平台与干部们进行互动交流，以此来收获教学反馈。这样一来，也能够让干部更好的参与学习活动中，提高思想政治教学的效果。

在党校学风建设背景下，党校思想政治教育工作构建的过程中我们发现很多学校过于强调思想政治教育的地位以及作用，从而忽略了干部的主动性。通过实践表明教师虽然能够主导党校思想政治教育工作的完成，然而干部自身对于思想政治教育教学内容的接受与否，也会直接决定干部对于思想政治教育教育的价值判断以及行为选择，因此在党校学风构建的过程中不能够一味地强调干部的社会责任，使得干部对于社会进行绝对服从，应当充分尊重干部的主体地位，充分发挥干部的主观能动性。

二、建设官方媒体

强国思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。因此，对于党校而言，学风建设有着十分重要的指导意义。想要构建积极向上的网络环境必须以社会主义核心价值观为基础，弘扬社会发展的主旋律，作为党校应当通过建立官方媒体传播正能量，以正确的社会主义核心价值观来滋养干部的心灵，充分发挥党校学风建设的传达力度，只有这样才能够凝聚广大师生的积极性。作为党校官方媒体建设者以及管理人员应当提高自身的综合素质，及时发现并提出高校发展过程中存在的一些非主流心态话语，净化网络环境。作为党校应当自觉引领广大干部抵制不良信息，从而确保干部的言论自由以及规范。习近平总书记指出，网络空间不是法外之地，应当成为人类生活的新空间，因此网络空间在进行管理的过程中应当与现实社会一样有着十分基础的伦理规范。作为教师应当引导干部能够辨别复杂的网络信息，帮助干部取其精华，去其糟粕，引导干部建立正确的网络伦理道德观念。作为大干部应当自觉抵制不良诱惑，提高对于信息的甄别能力，树立正确的人生观以及价值观。

除此之外，作为党校在建立官方媒体平台的过程中，也应当制定与其相对应的管理对策，通过确保干部的言论自由以及规范性，使得干部了解什么应该说，什么不该说，以制度来约束干部，从而构建健康的网络环境。

三、开展校园活动

在社会经济进一步发展的背景之下，我国的社会发展主要矛盾已经逐渐发展成人们日益增长的生活需求与发展不平衡之间的矛盾，而美好生活的实践也离不开文化的有效支持。作为党校文化建设过程中校园活动作为重要的组成部分，应当始终将党校学风建设教育贯穿于活动建设之中，只有这样才能够营造良好的校园文化氛围，最终使得校园文化建设成为党校学风建设的必由之路。

首先，作为教师应当积极参与校园文化建设的指导工作中，通过将主流意识形态贯穿于其中，从而正确引导干部的行为以及思想，提高干部对于社会主义核心价值观的认可度。

其次，在校园文化建设推进的过程中，应当始终将实施证实以及社会热点问题进行结合，突出活动主题的鲜明性。与此同时，在对校园活动内容进行设置的过程中，也尽可能迎合干部的日常生活满足干部在这一阶段的心理成长需求，只有这样才能够更好的拉近与干部之间的距离。

最后，作为活动主体，应当充分发挥和挖掘党校校园活动的发展空间，使得活动不仅仅被局限于学校范围之内，应当加强与社会之间的联系，紧跟时代步伐，同时也应当充分尊重学校的实际发展特色，通过创办主题鲜明的活动，从而吸引社会各界的关注，提高党校的社会影响力。

综上所述，在十九大报告之中提出了应当建立学习型马克思主义执政党的部署，这对于党校的培训工作也提出了更高的要求，只有在新形势的背景之下，加强党校学风建设才能够实现中华民族伟大的复兴梦，最终为社会发展提供智力支持以及人才保证，使得每一位干部人员都能够做到善始善终。

参考文献

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[3]劉帆.中国共产党党校基本问题研究[D].华中师范大学，2013.

[4]周程.中共中央党校结构功能的嬗变[D].南京大学，2012.