有“魔力”的番薯干

杨胜丽

表面异常“冷漠”，从不和老师和同学们打交道，以致让大家都難以接近，七七就是这样的一名女生。

升入初中的很长时间，七七都刻意躲着我的视线，眼神中较少流露出对初中生活的好奇。室友们说，在寝室也一样，她的存在感几乎为零，一个人安静地独来独往，同学和她分享零食，她也总是躲闪着摇头拒绝。

学习很努力、成绩很优异，这是七七的优点，可冰冷、缺少活力的她怎不令人心疼呢？一天，我悄悄去了七七家，见到了她的父母。七七的母亲在多年前出了车祸，现在常年卧病在床，七七的父亲听力不方便，总是提着嗓门儿说话。这样一个生计艰难的家庭，在他们那个落后的小山村，受到了邻里们的轻视，而懂事又敏感的七七也遭受了大家的冷眼，于是她像一只小刺猥一般保护着自己。和七七的父母聊了她的学习、她的性格，七七的父亲显得很内疚，一直觉得很对不起孩子。

望着一贫如洗的家境，我满脑子浮现出小姑娘懂事而又怯生生的神情，特别心酸，小姑娘还这么小，不应该承受这些。我想帮助她，帮助这个家，又怕伤害了她的自尊心。我离开的时候，特意请七七的父母替我保密来家访的事。

我对七七的关注比以前更多了，也更小心翼翼了一些。

我偷偷地和七七的同桌小九商量，让她积极主动地向七七请教学习问题，晚饭后约上七七一起打羽毛球……

自那以后，小九对七七比以前热情了很多，在我的恳求下，小九每周一次跟我交流七七的事。善良的小九为了让七七早日融入班集体，组织了班上几名要好的女孩子周末一起去野炊，我也成了她们野炊的一员。

野炊那天，即使大家都在招呼七七一起玩儿，她还是一个人静静坐在一旁看着，显得有些心不在焉。快中午的时候，同学们纷纷把包里的零食拿出来一起品尝，除了七七。她看着大家带来的各种各样的小零食，脸上露出了一丝难堪，大家都在起哄让她把带来的好东西一起分享。我刚想给她解围，她的书包却被人抢走了，包里只翻出一袋番薯干，大家显然很意外她藏着的“好东西”竟然是这么不起眼的东西，气氛一瞬间有点儿尴尬。

不知道谁说了一句“这个很好吃的”，接着，率先抓了一把塞进嘴里。大家都愣了一下，试探性地也拿了一根放进嘴里，尝过味道后，大家都说好吃。一袋番薯干一下子就被抢完了，吃完还有人让七七星期一的时候再给她带点儿。七七脸上的小心翼翼慢慢地褪去了些许，这些姑娘们把七七的番薯干抢完后，把自己的零食塞进七七的手里，还特别不好意思地说，还没经过她的同意就把她带来的零食吃完了。瞬间，上一刻的尴尬气氛荡然无存，只剩这一刻的其乐融融。

这次野炊之后，这些小姑娘对七七的态度转变了很多，经常打着吃完了她整袋番薯干的名义与她分享小零食，七七似乎也不曾料到，一袋番薯干会有这么大的魔力。

就这样一袋袋番薯干拔下了七七原本种在心里的刺，她偶尔也会和大家笑闹，不再像刺猬一样防备着所有人。七七的心门渐渐地打开了……

直到毕业后，她们来学校看我，我才知道，她们中的很多人并不喜欢吃番薯干。我一直以为我是那个渔翁，却不想让一群小姑娘给暗渡陈仓了。

那一刻，我的心化了。

  小链接 共情他人 

我看见你的真实脆弱

人际关系好的人，通常都是“体贴”的人，他们有共情的能力。

共情，是指你就像他感受的那样去感受他的痛苦或快乐，并像他察觉的那样去察觉其中的原因。

我们为什么需要共情？

每个人都活在自己的主观世界里，很多时候，人与人的观点都不一样。每个人都希望坚持自己的观点，让别人认同自己。当我们不认同对方的观点，对方也不认同我们的观点时，矛盾就产生了，甚至触发敌意，产生“生病”的关系模式：对抗、冷战、疏离、僵化……

如何更好地共情他人？

1.看到对方的情绪和需求;

2.表达自己的感受;

3.表明自己解决问题的诚意;

4.给双方一个调整的空间。

真正的共情是没有任何评判或诊断的，因此，最佳的共情表达方式是接纳与客观的同情：我看见你的真实脆弱，我满足你的情感需求。

当你穿越语言的迷雾，精准共情到TA的时候，你会发现，横亘在你们之间的河流不见了。