每一只鸟儿都有自己的天空

李强奎 陈孝花

开学第二周，就有一位爸爸来到我的办公室，跟我诉说了很多他儿子在学校里发生的故事：不学习，经常违纪，曾经一拳头把同学的门牙打下来……他絮絮叨叨说了半天，一副恨铁不成钢的样子：“老师，只要你不把我经常叫到学校来，我就烧高香了。在小学我可是学校的常客，真是怕了。”

其实在开学第一天我就注意到了这孩子，我还特意给他布置了一个任务——请他负责管理班级的图书角，我给他提了简单的要求后，充分表达了自己对他的信任。在他的打理下，图书角的卫生还算不错，图书也都规规矩矩地摆放得很整齐。我始终坚信：当一个孩子被人信任的时候，他是有能力把事情做好的。

后来，我和这位爸爸经常电话联系，一旦他埋怨孩子，我就提醒他要多看孩子的长处，与孩子交流时也一定要多给孩子积极的暗示。

我还把《上帝给每个孩子都准备了一个矮树枝》这个故事给他看，一起分享了故事中妈妈的做法。故事中的孩子在上幼儿园的第一天就打伤了小朋友，还损坏了园里最贵的那架钢琴，后来他陆续换了好多家幼儿园，可待得最长的也没有超过10天……在家里，他砸了家里的电视，把爸爸书房里的书以及一些重要的资料全部烧了，连消防队都被惊动了。

“看了这文章，觉得自己的儿子小时候没犯这么严重的错误。”这位爸爸说道，原来还有比他儿子更让人操心的孩子。

可是故事中的妈妈又是怎么做的呢？她没有一味责怪孩子，也不对儿子宣泄愤怒，而是冷静地思考解决方法。

“我们要做的是接纳自己并不完美的孩子。”我对那位爸爸说，“没有一个人是完美的。”

就像故事中的妈妈一样，她不拿自己儿子与别人家的孩子进行无意义的比较，而是看到了儿子身上的闪光点。在升学的关键时刻，她选择听从儿子的心愿，让儿子去读职高，最终成就了儿子从事了他喜爱的汽修事业。她还租下学校里那间专门收治受伤设施的“病房”，为儿子多余的精力找到了一个发泄口，并培养了他的动手能力。

就这样，我和这位爸爸一起讨论故事中妈妈的做法，分享感受，聊了很久。

我还告诉那位爸爸，每一个孩子都有属于他们自己的独特道路，发现孩子的优势领域并加以挖掘和发展，是老师的责任，也是家长的责任。“每一只乌儿都有自己的天空。”我对那位爸爸说，“要相信你的儿子也有属于自己的天空。”

就这样，在我们的电话联系中，孩子不断成长着。两年中，孩子只有一次没有控制好自己的情绪，和另一个男孩子起了冲突，打了那孩子一拳，把人家打了个“乌眼青”，不过他做到了及时道歉，也一直在慢慢學习如何去控制自己的情绪。

李强奎陈孝花山东潍坊青州市高柳镇高冯小学。