正确引导让孩子将热爱超越天赋

热爱更胜于天赋

天赋到底是什么？客观上的“天赋”，比如一个专业运动员，身高、身体素质好等等，可能是他的天赋;但很多时候，从主观上讲的“天赋”并不存在。父母们都知道，年龄差几个月的孩子，在身体的协调能力、敏感度、力量等各方面都会有一些差异。有的家长会说：我的孩子并不存在年龄带来的问题，却对一些事物表现出了擅长，这又是为什么呢？我认为，更多时候是热爱，可以说天赋就是热爱。一个人能在一件事情上做到极致，也就是他对这件事抱有极度的热爱，所以才会极度投入，在投入的过程中，别人眼中的磨难，对于他来讲都是挑战关卡时所获得的快感。

家长激励的方向就是孩子持续发力的方向

我小时候特别淘气，又遇到一个“暴力”的幼儿园老师，经常“整治”我。某天，她发现我在给其他孩子讲故事，那时候她不打我了。大家可以想象，一个每天被老师打的孩子，突然站到讲台上，让所有的小朋友安静下来听他讲故事，是一种多大的荣耀。于是我请妈妈买故事书、故事磁带，学会后到幼儿园背。从此，我常因为没把第二天的故事背下来而流下悔恨的泪水，甚至发现自己讲故事的时长无法支撑幼儿园漫长的时光后，开始和妈妈一起做识字卡片教小朋友识字。我必须认识更多的字，更早地学会阅读，读更多的故事，给小朋友再继续讲，就这样形成了正向的循环。直到后来我发现讲故事已经成为我的精神支柱。

但有时候激励教育一定不是夸奖教育，盲目对孩子说：“你好棒，你好聪明”会导致他害怕失败，不愿意和强者竞争。毕竟，只有与弱者竞争，他才可以赢。家长要激励到精准的闪光点，才能推动他往前走，因为你激励的方向就是孩子持续发力的方向。

做一个擅于提问敢于做决策的人

当你每回答孩子提出的一个问题时，孩子会接着问，再说出一个答案又会继续问，一直问到崩溃。我相信每一个家长都会遇到。其实，当我们回答不了孩子问题的时候，可以跟孩子一起去探索答案。孩子擅于提问是值得被激励的，除了善于提问，我们还应该激励孩子做一个敢于决策的人，甚至决定早起穿哪一双袜子这种小事，都是决策。但是在孩子很小的时候，我们给他做决策的机会其实很少。

以色列的军事力量非常强大，原因之一在于他们军隊里的决策结构很特别。美国军队中士兵和军官的比例是5：1，而以色列军队中士兵和军官的比例是9：1。军官不多就意味着做决策的人不多，那么更多的决策由谁来做呢？答案是士兵。服完兵役后，国家会给一笔并不多的钱，这时他们又要做一个决策，而绝大部分以色列的年轻人都会选择退役之后游历世界。

因为钱数不多，这些年轻人往往去的都不是特别发达的地区，他们见证了欠发达地区的人们是如何拼搏、奋斗、煎熬、挣扎的，一年之后再回来上大学。当他们选择了自己在相当长的一段时间里要奋斗的方向时，上大学的这个过程就是自己一路决策地往前走，而不是被推着走。因此我们能看出，从小培养孩子做决策有多重要。

当然，有时好的决策未必是孩子亲自做出来的。但作为家长，我们可以把孩子向良性的方向引导。首先，一定要让孩子敢于做决策，给孩子一点时间，让他从小学会做判断、承担后果。做决策为什么难？是因为成败各占50%，我们才觉得难。所以更重要的是，我们要在孩子身边做他的军师，告诉他选A会怎么样，选B会怎么样，你能不能承受，最终的决策由他来做。我相信自己做决策或者自己来建立规则，建立规则的人一定是最遵守规则的人。当然，问题的关键在于，家长是否愿意让孩子去承担他所做的决定的后果。

王凯“凯叔讲故事”创始人兼CEO。