帮孩子绘好“人生的地图”

蔚红

記得我有一次出差，在一所航海学校里住了几天，看到每个学生的学习桌上都有一只地球仪。回来以后，我也给儿子买了一个，还买了一幅很大的中国地图和一幅世界地图贴在书房的墙上。

美国历史学家房龙说，地图对于地理，就像乐器对于音乐，游泳对于水。地理是人类生活的基础。动物和植物都生长在大地上;矿物埋藏在地表下面;一年四季，太阳会从不同的角度照射着我们。就是我们出门旅游，行囊里最好也能有一张地图，以便确定我们乘坐交通工具的方式、路过的景点和下榻的旅店。

每个人在迈步走向自己人生的时候，也需要事前有一幅“地图”，只不过这幅地图是依据每个人的身心特点、生活理想与努力的方向设计绘制的，人们也习惯把这样的地图叫作人生的蓝图。

很多父母早早就为孩子设计绘制好了人生的地图，他们期望孩子平安、顺利、快乐地走过一生，并且在一些方面取得成功，他们也为孩子标上了一个个大大小小的目标，从小就开始引导他，为他买书、配备器材，送他上培训班等等。

有一幅地图的孩子，总是要比那些没有地图的孩子好一些。很多孩子就是沿着他们人生的地图走向了成功。不过也总是有一些孩子任性、顽皮，没有按照地图走下去，或者走上了其他的道路。

地图给予了我们直观的、一览无余的印象，开阔了我们的视野。我也由这样的地图，开始一点点地帮助孩子设计绘制人生的地图。儿子喜欢音乐，但五音不全，不适合从事音乐工作;他身体瘦弱、心理敏感，也不适合从事专业的体育运动。从小学开始，我们假期里一有机会就去看一些博物馆、科技馆和科技展览;到中学时，学校里有了物理课，儿子就喜欢上了物理，并且在这方面显示出了一些所长。

我们的城市里还经常有一些义工活动，我有时候也去做一些种树、社区服务等活动，每次去的时候，顺便带上儿子。在学校里，儿子也与同学一起每个星期去福利院帮那里的残疾孩子学习。等到中学就要毕业的时候，我看到儿子写了《我的物理世界》《发现者》《人类的新问题》《在神以及道德之后》等文章，有一些发表在他所在中学的校刊上，他开始思索一些人类普遍的生存问题了。

他的人生就沿着这样的地图一步步向前发展着。

在每一个对孩子的人生深怀期望的家庭里，最好都有一幅前程美好又具体可行的人生地图，使孩子在懂事以后，能够先了解他人生可以到达的地方以及要走的一段段路程。自然，我们也可以根据意外的情况或者孩子的不适应及时地修改地图，一旦原定的路线走不通了，就可以重新设计新的路线。而在孩子逐渐地拥有了独立的思想与生活能力以后，也可以把这人生的地图，交由他自己来修改、绘画，甚至完全由他自己来设计、实施。

如果你家里还没有这样的地图，那就先给孩子买一张中国地图和世界地图吧，然后不时地同孩子一起站在前面看一看，它们其实包含了生命和时空、自然和社会、人文和地理的许许多多内容，而且到孩子上了中学、开始学习地理的时候，就更方便和实用了。