给爸爸的一封信

父亲在家庭教育中是不可或缺的角色，爸爸的爱是什么样的呢？有的孩子说：“在亲子运动会上看到了爸爸的坚持努力和不放弃。因为爱我，爸爸希望我也能看到他坚强的一面”有的孩子说：“爸爸带我去海边，带我去泡泥浆浴，还带我去看我最喜欢的火烈鸟……爸爸特别辛苦，周末也没有休息时间，还得陪我练钢琴。爸爸会越来越老，我希望爸爸即使变老了，他的身体也很健康。”还有的孩子说：“我爸爸非常爱我，有爸爸在，我感觉很安全。”

为了让孩子们更好地体会到父爱，我们设计开展了“给爸爸的一封信”活动。在这次活动中，孩子们用画笔画出他们心中的想法，用各具特色的方式表达出对爸爸的期望、祝福和满满的爱。

当孩子们得知有机会给爸爸写信时，他们开心极了，激动地讨论着要和爸爸说些什么，当他们拿起画笔在纸上开始“写”信时，孩子们渐渐安静下来，看着“信纸”一副若有所思的样子。有的孩子想着想着皱起了眉头，有的孩子好像是想到了什么开心的事情，嘴角带着微笑，还有的孩子很快就开始“写”了，那副认真的模样好像心里装满了很多想和爸爸说的话。

梦扬说：“爸爸妈妈总出差，我希望他们能多陪陪我，我觉得全家在一起更幸福。”泽泽说：“谢谢爸爸每天骑电动车送我上学，我知道这很辛苦”，边说还边画出了两个人骑在电动车上紧紧相依的情景……

在孩子们的信中，我们看到了他们对爸爸的赞美、对爸爸的关心、对爸爸的小期望……他们的眼里有很多成人看不到的东西——虽然孩子们睡得早，但他们总是知道爸爸回家很晚，经常加班，即使回到家中也还要熬夜工作;有的孩子即使不经常见到爸爸，也记得要告诉爸爸少吸烟;虽然和爸爸的亲子时光不是很多，但每一次和爸爸在一起的点滴他们都小心翼翼地记在心里;虽然爸爸不经常下厨，但偶尔几次“爸爸的味道”却都被他们夸赞……

当爸爸们看到信感叹孩子成长的同时，也深深被孩子们的心声感动了，他们也用不同的形式给孩子们进行了回信，字里行间可以看到爸爸们的感动和对孩子们的期望，当然也有很多关于和孩子们在一起的未来规划：

“钦玥，收到你的手绘信，爸爸很高兴，因为这是你写给我的‘第一封信，今后爸爸要更多地陪伴你，参与你的成长。”

“森森，你用心良苦給爸爸的绘画信，爸爸收到了。画得不错，你的意思爸爸已经明白了！爸爸答应你，最近安排时间带你去一次故宫……”

看到孩子与爸爸之间的亲情互动，我们觉得很欣慰，虽然仅仅只是几页纸，但承载的却是满满的爱意与期望。通过这次活动，我们希望这封联系着孩子与父母的信能够永久地写下去。同时我们可以看到，对于“三好”的培养植根于生活中，好思想、好品行、好习惯也在学习生活中不断得到滋养和践行。

父爱如山般坚实可靠，亦如水一般细腻温润，愿我们的孩子在“山水”间得到滋养和培育。

（中国儿童中心学前教育部中华文化班组王桂云杨乐赵芳张曼琳王珊珊贾林林杨艳南）