探索线上管理 架起“空中课堂”

刘东

为了做好疫情防控时期的教育教学工作，我校积极响应各级教育部门号召，认真落实“停课不停教，停课不停学”的工作要求，充分发挥和利用互联网教育平台优势，提供课程资源，为学生居家期间的自主学习提供保障，架起“空中课堂”，完成学习指导及线上答疑等学习任务，让学生在家也能上课。从前期的准备阶段到正式开讲，我们在探索中不断完善，逐步形成了适应我校学生实际的“空中课堂”授课模式。

一、提高重视程度，制定线上教学措施

学校严格按照上级文件要求，认真贯彻落实关于做好疫情防控期间教学工作的各项部署，确保“停课不停教、停课不停学”。

（一）领导会议：制定措施

学校领导班子多次召开视频会议，依据各年部的教学实际情况，商讨关于线上教学的相关问题，研究制定了《绥中利伟高中停课不停学工作措施》，本着“一切为了学生，为了学生一切”的原则，确定每个年部九个学科实施线上教学。

（二）组长会议：传达精神

各年部根据学校会议精神，召开各学科组长视频会议，传达学校线上教学的具体安排和措施，保证线上教学有条不紊地进行。

（三）教师会议：具体落实

各学科组依据组长会议精神，召开教师视频会议，落实学校线上授课的相关要求，动员教师积极参加网络平台教学的培训与学习，进而熟练掌握线上直播教学的技术，以保证线上教学的顺利开展。各年部、各备课组根据不同年级实际、班级实际、学科实际、学生实际，充分发挥主观能动性，探索线上授课的特殊模式，通过多种途径开展扎实有效的线上教学活动，以保证“空中课堂”的实效性。

二、汇聚社会力量，保证线上教学顺畅

为保证线上教学顺利进行，学校积极汇聚社会力量，为线上教学提供保障。

（一）购置设备，提供物质保障

学校根据直播教学的要求，拿出资金，购买了摄像头、支架、USB延长线、键盘、鼠标等各50套教学设备，为线上教学提供了物质保障。

（二）联系通讯公司，请求平台支援

校领导多次与县移动公司联系，寻求该公司给予学校线上教学的帮助。县移动公司提供了网络教学平台“云视讯”，疫情期间赠送全体师生30G流量，供线上教学和学习使用。此外，公司还先后派出5名技术骨干对教师进行为期一周的网络技术培训，保证了教师线上教学的顺利进行。

三、出台具体措施，做好线上课堂监管

由于疫情期间学生不能在校学习，教师如何对学生学习进行有效的课堂监管成了班级管理的重中之重。为保证线上教学效果，年部、班主任、科任教师、家长、学生五力合一，共同抗击疫情，上好每节课。

（一）制定课表，合理安排教学期间

年部先制定好线上教学课程表，发给班主任、科任教师;班主任再通过班级微信群，发给学生、家长，让学生按照课程表提前做好每节课的准备，保证线上教学工作的有序进行。针对不同学科教学内容的特点，教师可以灵活自行安排教学资料的上传。

（二）线上考勤，保证上课出勤率

班主任、科任教师在上课之前先进行线上考勤，做好记录，学生有事一律向班主任请假，并把考勤情况纳入学生的量化考核之中。从反馈情况来看，学生都能做到积极参与，保证了上课的出勤率。

（三）线上教研，实现教学资源共享

为了保证线上授课的效果，疫情期间我们仍然坚持进行备课组线上教研活动。充分利用網络平台，由各备课组组长牵头，在网上进行教研，共同研究课程标准、教材、教学目标、教学重难点、教学方法等各项准备内容，集大家智慧，实现资源共享。同时，我们还不断地在直播中发现问题并解决问题，如直播的效果、学生的接收情况、直播画面清晰与流畅度、课件的制作、教师语速快慢问题等。对于线上授课，我们在探索中总结了一些经验，如教师语速要慢，课件呈现时间要恰当，习题配置要得当等，针对不同的教学内容采取不同的教学方法。教师们居家备课，线上研讨，做到了互相帮助、互相促进。

四、开展线上教学，力争实现短时高效

在疫情防控期间，我们利用特殊课堂线上的授课方式，进行解疑、答惑、互动，让学生有问题随时与老师交流、沟通，保证问题不滞留。为了保证线上教学顺利进行，达到良好的教学效果，我们主要从以下几个方面开展了线上教学的准备工作。

（一）转发学案

学校要求教师通过直播平台开展线上授课。在直播过程中，校领导全程跟踪听课，以便及时发现问题，解决问题，为线上教学保驾护航。任课教师按照课程表安排，提前准备好相应的学案，由班主任第一时间转发到班级群，让学生提前自主预习，以便听课时有针对性。

（二）思想教育

课前我们会对学生进行心理辅导和疫情防控教育。尤其要把习近平总书记一系列重要讲话等内容渗透到思想政治教育中，以增强学生的爱国和爱党情怀，提高学生的洞察力、政治的敏锐性以及明辨是非的能力。疫情当前，要让学生坚定信心，同舟共济，增强预防意识和防控能力，科学应对疫情，让每一位学生都能怀着一颗感恩的心珍惜这学习机会，树立理想信念，努力学习，以优异成绩来报效祖国。

（三）线上授课

课程开始前30分钟，教师要充分做好上课准备工作;每课时为60分钟，前40分钟教师讲授新知识，学生互动提问，教师在线释疑。剩余20分钟学生巩固练习，整理笔记，识记本节课主要知识点。

（四）上传作业

教师通过班级群布置作业，让学生按时完成并上传;教师对上传的作业进行线上批阅，然后反馈给学生，以便让学生及时纠正错误，加以识记巩固。

（五）改进优化

授课结束后，教师要及时进行总结反思，针对本节课授课过程中出现的问题进行分析，有的放矢进行改进优化，以保证线上教学达到教有所长、学有所获的目的。

自启动线上教学以来，广大师生快速响应，积极行动，以坚定的抗疫信心和饱满的热情，科学有序地开展了线上教学活动。“空中课堂”的构建，实现了师生教学相长、收获颇多：领导做到了在教师线上授课时跟踪听课，进行监管;教师通过线上教学，更加认识到自身的形象性、备课的重要性、上课的严谨性和语言的逻辑性，实现了教学环节紧凑、教学方法灵活、学案设计精炼、课件制作精良、习题设置典型;学生自律意识大大增强，他们都能够做到按时准点上课，认真记笔记，完成作业。总之，在抗击疫情的特殊时期，我校对师生进行了特殊管理，积极探索线上教学模式，实现了教学、育人两不误。

（责任编辑：赵昆伦）