为绿色续航

2720年，地球上枯寂一片，树木早已没有了叶子，人们呼吸的空气都是人造的，由于技术还不成熟，呼吸清新的空气变成了奢望。

此时的我坐在一个名叫“拓荒者号”的航天飞船上，目标是远在254万光年外的仙女星系，我要去寻找一个和地球相似星球中的树苗，栽种在地球上，让地球恢复生机。

这时的宇航技术已经非常高超，三天之后我们便飞到了目的地。定位准确，我们降落在一片无人区，但离树很近。

我穿着宇航服走下飞船，眼前是一片森林，苍翠欲滴，让我想起了地球很多年前曾有的雨林。我挑了一棵茁壮的小树，准备挖出来，但把土挖开后，发现它的根系非常密集，盘根错节地交缠在一起。

是时候拿出根系扫描仪了。扫描仪安装在无人机上，用无人机实现三维建模及扫描，借助PIK十多光谱，发射红外光束。它对树做了建模，发射红外光束帮助我识别目的树木的根系，借助它找到了树根，可以开始解除根的缠绕。

工作正如火如荼地进行着，突然，又出现了新麻烦。我刚刚解开一组纠缠在一起的树根扣，它又自己绕上了。我拿出一个束根器，这个束根器由多个束根环组成，它可以固定好树根。我费了九牛二虎之力，终于把树木放入宇宙飞船的营养舱。

我回到了驾驶室，拉下油门杆，驾驶飞船返回地球，准备降落。航天飞船前轮已经落地，速度却依然飞快，我打开降速伞，“嘭”的一声，伞破了。我立即解除了安全协议，启动了备案系统，把引擎调到了前方，终于在跑道边缘停了下来。

树卸了下来，成功地在地球上栽种，靠着这棵生命树，地球又重新恢复了生机。

（指导老师：赵 霞）

作文背后的故事：

三年级的时候，老师开始让我们写日记，刚开始我不知道怎么写，也没有思路，妈妈就对我说：写日记就如同说话，你怎么和别人说话，你就怎么写日记，内容随便写白天发生的事情，在学校发生的事情或者和小朋友之间的小秘都可以写下来。我就这么坚持写到四年级下半学期，我喜欢按照自己的想法写有意思的事情，可是后来我发现我的文章没有节奏感。我擅长细节描写，欠缺结构和章法，節奏感稍弱，后来我遇到了赵老师，在赵老师的指导下，我找到了清晰的思路和方法，把自己的灵感和感悟融入老师教我的章法里，如鱼得水。（贾奕赟）