疫情催生的10大“新职业”， 透射着职场发展新趋势

于洋

不久前，人社部拟新增10大新职业，包括互联网营销师、社区网格员、区块链工程技术人员、信息安全测试员、区块链应用操作员、核酸检测员、在线学习服务师、社群健康助理员、老年健康评估师、增材制造（3D打印）设备操作员。

之所以会出现这些新职业，除了疫情催生，还有三个非常重要的原因。

第一，中国经济社会的飞速发展，产业结构调整优化，新产业、新业态、新模式不断涌现;第二，人工智能、大数据、云计算、量子计算、物联网、5G移动通信等新科技得到广泛应用;第三，目前中国进入万元美金的中产型社会，消费结构升级加速，生活品质提升，由基本生存型向发展享受型转变，多样化、个性化、定制化等消费新需求日益增长。

那么，十大新职业有何特点？对年轻人择业取向的价值是什么？未来的社会人才需求会有哪些变化？

十大新职业有何特点？

就这十大新职业来说，它们具有需求大、分工细、专业度高、薪资高的特点。

第一，需求大。以互联网营销师这一职业所涵盖的“直播销售员”岗位为例，受疫情影响，“宅经济”迅速引爆倒逼各行业把业务转到线上，电商平台和以内容为驱动的媒体、出版、影视、文化传播领域，以卖货为主的耐用消费品（主要指服饰、纺织、皮革、家具、家电等）、快速消费品（主要指食品、饮料、烟酒、日化等）、零售/批发等行业对带货主播、直播销售需求出现爆发式增长，带货视频主播已成为直播行业核心岗位中的第一刚需。

第二，分工细。例如新职业“在线学习服务师”就是在多样、个性化消费需求下衍生出来的垂直细分职业，工作内容包括：对学习者进行学情分析;为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈;负责在线学习的班级管理;对学习平台、学习工具、学习资源提出优化建议等。

第三，专业度高。雇主们对“直播销售员”——带货主播的学历、工作经验等硬性要求较少，但对综合技能、隐性能力（比如：表达能力、互动能力、带货能力、场控能力、精通某一领域专业知识的能力等）要求却比较高，专业化已成为就业新壁垒。

第四，薪资高。据智联招聘统计，“直播销售员”里的带货主播平均招聘薪酬为每月10188元，收入随着行业门槛上升、经验日益丰富而水涨船高。

新职业酝酿着新的就业风潮？

现在的世界不是按照领域划分的，而是围绕挑战组织起来的。

随着社会不断向前发展，我们必将遇到一个个新挑战、新问题。针对这些新挑战、新问题，就会有新的解决方案，新的解决方案自然就会触发新的社会分工，新的职业因此而诞生。

新职业的出现，无疑为处于择业期的青年提供了更加多元的选择，具体来讲：新职业从业者中80后和90后占比超过90%;新职业成为国内高职院校、大专院校毕业生的就业蓄水池;新职业也为有一定工作经验或工作经验丰富的职场人提供了新的选择;目前有越来越多的高学历人才投身新职业;新职业给有专长的人提供了赚取一份甚至多份兼职收入的机会。

此外，新职业的发展也为城市就业增添了活力，提振了当地就业景气度。

年轻人择业观之变：

“滚雪球型”和“专业主义”

那么，当下年轻人的择业观是否发生了变化？有哪些特点？

首先，收入并不是他们进行职业选择时最重要的决定因素，他们更看重具有长期复利效应的“滚雪球型”的职业机会。也就是使个体人力资本增速加快、折旧减慢的职业。他们在做具体职业选择时重点关注的四个因素是：行业发展快、前景好;纯粹就是喜欢和热爱;能和不同的人打交道;想尝试一个新领域。

其次，现在的年轻人非常推崇“专业主义”，会秉承“匠心演绎匠人”的精神，会在一个新职业的岗位上深耕细作，越来越多的年轻人觉得拥有一个过硬的专业技术或手艺才是真正的“铁饭碗”，才真正能“走遍天下都不怕”。

我有一个女学员（普通高校计算机专业本科），2018年接受职业规划咨询服务后不久，顺利进入教育行业某头部机构，做起了K12直播大班课辅导老师（即新职业中的“在线学习服务师”），目前做得风生水起，虽年级轻轻却已成为该机构教务负责人，年薪50万，管理着千余名“在线学习服务师”。

什么因素在推动和

影响新职业发展？

推动新职业健康可持续发展，提高新职业从业者的专业素养，社会管理和服务机构需要从以下四方面着手。

第一，加强对新职业新就业形态的政策支持，打造良好的营商环境，营造轻松的就业环境，为新职业发展提供更广阔的空间;

第二，加強对新职业的宣传推广，提高新职业的社会认知度，提升新职业的社会形象;

第三，建立新职业管理和服务体系，以胜任能力为导向的评估评价体系、职业标准体系，以严把“门槛”为导向的注册准入职业认证体系，以服务监督管理协调为导向的行业组织体系;

第四，建立以终身学习为导向的职业教育和培训体系，持续提升从业者的专业技能和综合素质。

有人问我，新兴职业的发展，难免鱼龙混杂，也极易出现非专业人才在风口下盲目扎堆的现象，那么职场人该如何理性对待这些新职业？

事实上，目前新职业从业者的专业能力、受教育水平良莠不齐，新职业发展上升通道也不是很明晰，建议想从事、体验新职业的人不要盲目跟风，不要心急火燎随大流。要先“向内看”，全面评估自己，看清自己的优势，深度了解自己的职业价值观，搞清自己真正想要的到底是什么，确认自己的长期愿景。然后再“往外看”，看职场看新职业，判断并抓住属于自己的职业机会，准确定位，有针对性地提升自己的能力，坚持终身学习，创造属于自己的职业生涯，把自己发挥到极致。

未来职业，更需要

专才还是通才？

近些年，大学教育更重视专业与职业的接轨。近日，清华大学明确表示：2020年将不再招收新闻专业本科生，这反映了什么问题？

这意味着，清华将强化真正意义上的复合型人才培养，致力于培养更能体现清华自身优势的高层次的新闻人才。新闻是典型的应用学科，新闻人才需要复合和交叉，新闻人才的培养需要“价值塑造+知识传授+能力培养”三位一体，更需要专家型的记者和编辑，即在某一专业领域有扎扎实实的专业基础和丰富实践经验的人才。

管理学、教育学、法学这些学科与新闻专业类似，都很重视实践和应用，都非常强调学科的复合和交叉，这些专业在美国的很多大学里，就没有本科专业设置。比如：法律，在美国报考法律博士JD，必须读完非法学本科专业才有资格申请;医学，在美国申请医学MD，必须读完非医学的其他关联学科才有资格申请;管理类，想读美国名校MBA必须要有丰富的工作经验才有资格申请。

因此，本科阶段适合通识教育，通识教育的真正目的是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。

当然，清华大学此举并不意味着只有单一技能的人（即“专才”，以自己的一技之长参与某项社会分工的人）无法适应就业需要，并不是说“专才”没有用了。专才通过刻意练习快速训练，可以迅速“变现变有用”。社会分工越来越细，社会各个领域都需要高水平的专业人才。我们的确很难预测未来最热门的专业领域是什么，选专业定方向时得凭运气赌对了才行。

世界也越来越复杂，越来越充满不确定性，趋势变化也越来越快，时代主题也越来越丰富，只有复合型人才（即“通才”，掌握专业技能又能跨领域运用技能的人）才能处理复杂事物。通才不能速成，通才需要掌握多种思维模型，从不同视角看同一问题;需要在社会中持续打磨自己，才能学会洞见事物的本质，才能学会发挥知识的价值。

另外，美国增长最快的创业型公司創始人，他们创业时的平均年龄是45岁;华尔街很多优秀的风险投资人都是哲学家。所以，新职业作为新出现的工作机会，往往需要我们把“人与技术”结合起来才能做成事。

新职业所能提供的岗位数量将远远超过传统的职业。当人工智能这个新的“技术幽灵”扫荡人类职业版图，开始陆续取代大部分专业工作的时候，世界其实就越来越需要通才了。

责任编辑：庄文静