校园重开学子聚

张逸龙

4月13日，宁波市初三、高三学生开学，标志着宁波正式进入“开学季”。在国内疫情防控形势持续向好的背景下，宁波有序推进开学复课工作。截至目前，宁波大中小学学生，除特殊情况外，已全部从“居家”走入课堂，沉寂已久的校园恢复了往日的生机与活力。

守好校园“责任田”

宁波开学复课工作启动后，各校根据疫情防控要求，制定了科学的复课管理方案，严格把控日常监测、师生摸排、消毒灭菌等各项重点环节，适当调整错峰入学放学时间，确保学校复课后师生健康安全，尽全力守好自身“责任田”。

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，守好这道防线至关重要。宁波中学开学复课后，学生进校时均要保持1米以上距离，排队接受热成像测温仪检测，体温正常后洗手消毒才能进入学校。“假如出现体温异常情况，会进行二次测温，校医和值班的老师随时都在。如果第二次测温学生体温依旧异常，将会被安排到学校大门旁边的隔离室。”宁波中学副校长陆雁说。

不只是宁波中学，开学复课后，宁波各校均在校门口设置了层层“关卡”，间距排队、测量体温、洗手消毒已成为宁波各地大中小学开学的标配。

在学校，教室和食堂是人员密集的重要场所，如何最大限度地减少人员聚集可能带来的风险？宁波各地学校结合自身实际进行了探索创新。

钟公庙中学党总支书记、副校长张春晓告诉记者，由于条件有限，该校教室内的课桌间隔无法达到1米距离。“为了解决这个问题，我们运用几何原理，将原来并排的课桌进行菱形错位，这样就在有限的空间内，尽可能地拉大了课桌间的距离。”张春晓说。

在食堂防护方面，各校也纷纷出台了相关的就餐制度。为了避免进出食堂和就餐时可能产生的交叉感染，惠贞书院对学生的就餐秩序作出了严格规定。“我们要求每张餐桌只坐两名同学，且同向而坐，不同年级错时段进入食堂就餐。”惠贞书院初中部德育处主任毛露天妤介紹说，为了方便管理与追踪，学校根据每个学生的班级和学号设置了相应的编号，每个人必须按照编号在对应的位置上吃饭。

在宁波中学，各个年级学生就餐时间相差20分钟，打餐排队间隔1米距离，就餐要斜角坐。而且，学生就餐不仅分年级错时，还要“错楼层”——高中部在一楼餐厅、初中部在二楼餐厅、新疆班在三楼餐厅。除此之外，该校还对学生就餐流程进行了明确，要求学生按指定路线进出餐厅。

除了错峰就餐，有的学校还实行送餐到班。比如北仑区泰河学校，对于在教室吃饭的师生，学校会安排食堂工作人员用保温箱直接把饭菜送到教室，学生和老师各自在座位上吃饭，吃完后餐具统一由食堂工作人员收走并进行消毒。

开学复课后，宁波各学校严格落实校园卫生消毒、食堂管理、宿舍管理、交通管理、垃圾分类等工作的各项防控和检查通报，坚持师生晨午检制度，校内“一日两报”，向街道和教育局“一日一报”和“零报告”。“这些艰苦细致、富有成效的工作，有效确保了学生开学复课的稳妥有序。”宁波市教育局党委书记、局长朱达说。

凝聚合力筑防线

4月13日，宁波高三、初三年级复课，开启了分批错峰开学的序幕。为了消除广大师生和家长的顾虑，宁波市保险行业协会和宁波市教育服务管理中心联合推动全市保险机构调整现行承保的校（园）方综合责任保险、教职工校（园）方责任保险和学生幼儿综合保险，免费扩展新冠肺炎的赔偿责任和限额，保障全市学校顺利复课。

学校是疫情防控的重点场所，学生健康、校园安全关系到千家万户。开学复课工作启动后，宁波各相关部门和社会各界积极参与，在人力、物力等方面给予学校支持，合力构筑校园安全防线。

开学复课前，宁波各地卫健部门牵头，向每所学校派驻1名医务人员担任健康指导员。这些健康指导员不仅要发挥自身专业优势指导学校的疫情防控和突发疫情应急处置准备工作，还要对学校防疫骨干教师和志愿者进行培训，指导和督促教职工和学生养成良好卫生习惯。目前，宁波各所学校均有健康指导员全天候驻守。

王燕敏是北仑区第二人民医院驻校健康指导员之一。协助做好体温检测、抽查检测结果、排查教职员工和学生健康状况、巡查教室和食堂等聚集场所消毒情况、指导返校前准备工作……连日来，她同驻校健康指导小组成员一起把辖区内的柴桥中学、芦渎中学走了好几遍，角角落落都没有放过，生怕会留下什么漏洞。

在卫健部门派驻健康指导员的同时，宁波市教育局组织机关党员干部分片定校下沉到36所市直属学校，全天候一对一指导学校开学复课工作，协调相关部门帮助解决具体问题、实际困难，充分发挥党员先锋模范作用，确保各校开学复课工作稳妥有序。协助指导师生进校上课，检查学校临时留观室设置、防护物资准备情况，督促学校落实人员密集场所通风工作，对重点师生进行重点关心关注……这是下沉党员干部每天在学校的规定动作。

宁波市教育局人事处处长卢涛的下沉学校为鄞江中学，他家与学校相距30多公里，每天学校走读生还没到校，他就已经守在了学校做准备工作，晚上要等住校生吃完饭开始晚自习，他才放心离校回家。鄞江中学校长马明康说：“机关党员干部驻校协助指导，给我们吃了一个‘放心丸！”他表示，机关党员干部下沉不仅缓解了学校压力，也让教职员工有更多精力投入到新学期的教育教学工作中。

构筑校园安全防线，有医务人员和机关党员干部的付出，也有爱心企业和社会组织的支持。以宁波中学为例，该校已收到宁波理想信息工程有限公司捐赠的1套自动红外线测温安检设备、1200个口罩，宁波金鸟服饰有限公司捐赠的15套防护服、2000个口罩，上海鄞州商会捐赠的5000个口罩。

为减少上下学时学生与家长在校门口聚集，公安、交警等部门也纷纷派驻力量到各学校门口维持秩序、疏导交通。除此之外，一些家长也自发到校门口做志愿者，参与校园疫情防控。张春晓说，钟公庙中学开学后，每天有12名家长志愿者在校门口“执勤”，帮助老师维持排队秩序，检查学生甬行证，有效减轻了老师和保安的工作压力。

上好开学“第一课”

作为每年开学的保留节目，“第一课”已成为宁波中小学加强德育教育的精品课程。疫情之下，如何上好开学“第一课”？將疫情作为鲜活教材，对学生进行应时应景的生命教育、爱国主义教育、心理健康教育等，成为很多宁波学校的选择。

在开学复课之前，宁波市教育局就早早为学生们准备了统配版的开学“第一课”——观看《爱我中华守护健康从我做起》视频内容。在4月13日开学当天，宁波初三、高三12万余名师生通过网络观看了该视频。

“33分钟的视频，从宏观层面记录了我们与疫情进行艰苦卓绝斗争的特殊经历，也让孩子们再一次意识到安静的校园生活来之不易。现在的我们，要不折不扣做好复学后的疫情防控工作，守护健康，从我做起。”宁波市实验学校901班班主任邱丞霞说，对孩子们来说，在家学习的超长日子里，自我管理能力的提升将是人生中一笔宝贵的财富。

除了“统一行动”，宁波各学校还安排了不少“自选”动作。

宁波华茂外国语学校邀请浙江省援助武汉抗击新冠肺炎疫情第二批医疗队成员、明州医院康复一科副主任李斌琦走进校园，以专家视角为初三的学生带来开学“第一课”，讲解新冠肺炎的科普防护知识，讲述医护人员在武汉期间抗击疫情的真实经历，让学生们掌握各类应急情况处置方法，引导学生对生命的意义进行深入思考。

鄞州区江东中心小学校长竺可斌带领策划团队，历经半个月的时间，拍摄剪辑了《校长第一课》，把疫情防控当作立德树人的鲜活教材，引导学生学习抗疫中涌现出来的科学家、医护人员、一线防控工作者及志愿者的感人事迹，加强感恩教育和责任教育，激发学生学习报国的动力。

海曙中心小学将防控知识作为重要内容纳入开学“第一课”，制作了《海曙中心小学复学返校》视频，通过情景模拟演练的方式指导学生进行居家和校园防疫。同时，推出“不负春光？云上”开学式，通过“致敬逆行者”“致敬复工复产的劳动者”“善行义举”“复学返课视频”四个篇章，为学生上好生命教育课。除此之外，校长周汉斌还以微视频《复学6个“1”》寄语师生，帮助师生调整心态，以饱满的精神投入工作和学习。

值得一提的是，宁波不少学校还把学生心理健康作为开学复课的重点，并将其纳入开学“第一课”。比如，宁波市李兴贵中学录制微课《新冠肺炎疫情下的心理建设》，引导学生学会感恩、学会自律、建立目标，开创美好的在校生活。校长沈世军考虑到这次疫情给学生带来了负面情绪，特地自掏腰包为每位1—4月份生日的学生准备了一张特别的生日贺卡，帮助学生树立战胜困难的信心，鼓励他们不负韶华，奋勇前行。