认知护理对耳鸣患者焦虑抑郁心理状态影响的效果分析

邢玛莉

（江苏省中医院 耳鼻喉科，江苏 南京 210029）

如何有效的护理来缓解患者的焦虑、抑郁情绪，改善其睡眠，从而促进患者恢复，显得尤为重要。正基于此，本文选取我院收治的耳鸣患者60例为研究对像，来研究分析认知护理对耳鸣患者焦虑抑郁心理状态影响，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院收治的耳鸣患者60例为研究对像，时间2017年12月～2019年1月，按护理模式不同来分组，采用常规护理模式的为对照组，采用认知护理模式的为观察组，每组患者各30例。其中观察组患者中男性14例，女性16例。最小19岁，最大64岁，平均年龄46.3±1.5岁，单耳听力障碍10例，双耳听力障碍20例。对照组患者中男性14例，女性16例。最小20岁，最大65岁，平均年龄46.8±1.5岁，单耳听力障碍11例，双耳听力障碍19例。纳入标准：所有患者均为听力障碍耳鸣患者，且经医院伦理委员会批准，患者均知晓并签署知情同意书。排除了不配合者及伴有其它疾病患者。

1.2 方法

对照组采用常规护理模式，观察组采用认知护理模式，具体如下：①护理人员对患者病情情况进行了解，告知患者关于此疾病的相关知识，增加患者对疾病的认知。并做好认知护理计划。②让患者家属配合护士工作，细心照料，使患者保持积极乐观的心态，以减轻患者心理压力，增强治愈信心为主。③指导患者正确理解耳鸣，减少其对药物的依赖性，以适应耳鸣状态下的生活。

1.3 观察指标

对比两组患者护理后的焦虑SAS评分、抑郁SDS评分、睡眠情况。

1.4 统计学方法

数据使用统计学软件SPSS 21.0进行处理，均值标准差用“±”表示，“t”检验，P＜0.05差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者的患者SAS评分和SDS评分

对比两组患者护理后的SAS评分和SDS评分，观察组患者焦虑SAS评分、抑郁SDS评分均优于对照组P＜0.05,有统计学意义。如表1所示。

表1 两组患者SAS评分和SDS评分

2.2 两组患者护理后的睡眠情况

对比两组患者护理后的睡眠情况，观察组患者优于对照组P＜0.05,有统计学意义。如表2所示。

表2 两组患者护理后的睡眠情况

3 讨 论

耳鸣目前尚无有效的治愈手段，耳鸣患者易产生焦虑抑郁等不良情绪，从而影响患者的食欲，睡眠等。因此，要对耳鸣患者进行正确有效的认知护理。认知护理是根据患者的病情情况，强化患者对疾病的认知，通过交流对患者的心理情绪进行针对性的疏导。

此次研究，观察组患者焦虑SAS评分、抑郁SDS评分和睡眠情况均优于对照组P＜0.05,有统计学意义。

综上所述，耳鸣患者行认知护理，可有效缓解患者的焦虑、抑郁的不良心理情绪，可有效改善睡眠，促进患者恢复，值得推广。