校园垃圾分类回收的调查研究

夏奕新

近一年来，我们身边忽然多了许多垃圾分类箱。我上网查了资料，发现我国正在各省市推行垃圾分类方案，，上海最先实施，南京的垃圾分类管理现在也在如火如荼地推进中。最近，学校让我们班管理校园里的“彩虹箱”，即垃圾分类箱。于是，我想到做一个关于校园垃圾分类回收的调查研究。

从2019年9月14日开始，我就做了许多调研工作，调研方法包括宣讲法、问卷调查法和数据分析法。现将调研步骤和调研结果分享如下：

一、调研步骤

第一步

通过访谈，了解我校四年级学生对垃圾分类知识的了解情况。

第二步山

向四年级同学宣讲垃圾分类的相关知识。

第三步

设计关于垃圾分类的调查问卷。

第四步

抽取100名四年级同学填写问卷。

第五步

对100份问卷进行数据分析。

二、调研结果

我发放了100张调查问卷，收回了100張，回收率达到100%。调查结果如下：

三、调研结论

（一）通过书籍、广播、报纸、电视的知识普及以及在校园里举办的相关活动（如在同学中进行宣讲等），同学们对垃圾分类的知识有了一定的了解。如题目2中，有72%的同学知道垃圾最终会收到哪里;题目3中，有94%的同学知道减量、填埋、分类相结合的综合处理方式是垃圾处理方式中最好的一种;题目6中，大多数同学知道三项都需要特别分类处理;题目11中，79%的同学非常清楚地了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

（二）通过对调查结果的分析得知，我校学生垃圾分类的意识比较强，有比较好的环保意识。如题目5中，86%的同学在扔垃圾时会进行分类;题目10中，89%的同学在了解垃圾分类的相关知识后会认真分类垃圾以保护环境;题目15中，94%的同学认为垃圾分类是环保行为，会积极配合。

（三）通过对调查结果的分析，我们了解到南京市江宁区在垃圾分类这方面做得还是不错的。题目8中，88%的同学对学校现在的垃圾桶分布是满意的;从题目12和题目13中，我们可以看出垃圾桶，上的提示语言、图画及分类信息对同学们进行垃圾分类回收是有帮助的。

（四）虽然学校的大部分同学环保意识比较强，但是社会上还是有不少人环保意识比较弱。我认为是因为他们接受到的宣传和参加的垃圾分类相关活动比学生少，所以学生回家也要多给家长讲讲这方面的知识，形成“学生影响家庭、家庭带动社区、社区推动社会”的垃圾分类回收辐射效应，使垃圾分类回收深入社区的每个角落。

四、调研建议

大家对垃圾分类已经有了一定的认识，长期坚持下去，会形成一种习惯，成为自然。不过，我们还需要继续努力，不断完善，必须将垃圾分类深入人心、渗透进生活。

我们还要利用各类媒体平台和舆论引1导在全社会继续开展积极有效的环保宣传，既要宣传环境保护法，使人们认识到环境保护是有法律依据的，同时也要积极宣传保护环境的重要性，让环保意识在每个公民的思想意识中生根发芽。

责任编辑：陶韬 责任校对：陆艳